هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

للمرة الثالثة على التوالي عن نظام "فارس" للموارد البشرية

التربية والتعليم تفوز بجائزة القمة العالمية لمجتمع المعلومات





A+ A A-
المواطن- شريف النشمي- الرياض

رفع الأمير خالد الفيصل -وزير التربية والتعليم، باسمه وباسم كل منسوبي وزارة التربية والتعليم- التهنئة لخادم الحرمين الشريفين -الملك عبدالله بن عبدالعزيز، أيده الله- وللأمير سلمان بن عبدالعزيز -ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع- وللأمير مقرن بن عبدالعزيز -ولي ولي العهد، حفظهما الله- بمناسبة فوز وزارة التربية والتعليم -ممثلة للمملكة العربية السعودية- بجائزة القمة العالمية لمجتمع المعلومات للمرة الثالثة على التوالي للعام 2014م، عن نظام “فارس” لإدارة الموارد المالية والبشرية والإدارية، بعد أن حققت الوزارة نفس الجائزة عن “نظام نور” للإدارة التربوية عام 2012م في مجال نظم التعليم، والذي وفر كثيراً من الوظائف الإلكترونية للمدارس والمتعاملين معها، ونظام الربط الشبكي للمدارس عام 2013م في مجال البنية التحتية؛ حيث وفر الاتصال بالإنترنت لجميع مدارس المملكة.
يشار إلى أن وزارة التربية والتعليم، هي الجهة الوحيدة في العالم التي تفوز بهذه الجائزة لثلاث مرات متتالية، وتم تسليم الجائزة في حفل أقيم ضمن فعاليات القمة لهذا العام في جنيف يوم الثلاثاء الموافق 1435/10/12هـ الموافق 2014/6/10م.
وتعد القمة العالمية لمجتمع المعلومات النشاط الرئيس للاتحاد الدولي للاتصالات التابع للأمم المتحدة لدعم تحول الدول لمجتمع المعلومات ونشر المعلوماتية واستخداماتها وثقافتها في العالم.
وأوضح وكيل الوزارة المشرف العام على الشؤون الإدارية والمالية -المهندس محمد بن سعد الشثري- أن هذا الفوز يأتي امتداداً لثمرة الجهود التي بذلت منذ انطلاقة هذا المشروع الوطني الرائد، الذي حظي بدعم ورعاية من قبل القيادة بالوزارة، لكونه أحد أهم المشاريع الاستراتيجية التي تأتي ضمن مبادرات الحكومة الإلكترونية بحيث يشمل كافة موظفي الوزارة الذين يبلغ عددهم أكثر من (700) ألف موظف ومعلم، إضافة إلى إدارات التربية والتعليم، مشيراً إلى أنه تم اعتماد منهجية تنفيذ تم تصنيفها من أفضل المنهجيات وأساليب العمل لتطبيق مثل هذه الأنظمة في الجهات الحكومية، والتي بنيت أساساً على منهجيات عالمية معتمدة.
وأضاف أن توجيهات الأمير الملكي الأمير خالد الفيصل -وزير التربية والتعليم- أكدت على ضرورة تحقيق أعلى معايير الجودة في تطبيقات وأنظمة التعاملات الإلكترونية، وتوظيفها لخدمة العملية التربوية والتعليمية، واختتم حديثه بالتهنئة الخالصة لمقام خادم الحرمين الشريفين لولي العهد الأمين، ولولي ولي العهد -حفظهم الله- ووزير التربية والتعليم، ولكافة منسوبي الوزارة على هذا الإنجاز العالمي، متمنياً التوفيق للجميع.
يشار إلى أن الجائزة تسلمها اليوم الدكتور جارالله بن صالح الغامدي -المستشار والمشرف العام على المركز الوطني للمعلومات التربوية- بمشاركة مساعد وكيل الوزارة للشؤون المالية -الأستاذ محمد بن ناصر الحيدر- ومساعد ممثل الشؤون الإدارية والمالية في نظام “فارس” -الأستاذ نايف بن موالا العمري- ومنسق المشروع -الأستاذ خالد اليوسف- وذلك خلال حفل توزيع جوائز القمة العالمية لمجتمع المعلومات، الذي أقيم في جنيف بسويسرا، ضمن فعاليات منتدى القمة العالمية لمجتمع المعلومات.

"العصيمي" لـ"سبق": إلغاء قرار من لم تباشر خلال 15 يوماً



"التربية": تعيين 21725 بديلة على وظائف تعليمية وإدارية




عبدالله البرقاوي،عيسى الحربي- سبق- الرياض: أصدر وكيل وزارة التربية والتعليم المشرف العام على الشؤون الإدارية والمالية المهندس محمد الشثري، قراراً بتعيين 3160 معلمة بديلة على المستوى الخامس، وتعيين 264 معلمة بديلة على المستوى الرابع، وكذلك تعيين 18301 إدارية بديلة.

وفي اتصال مع " سبق" قال المتحدث الرسمي للوزارة مبارك العصيمي، إن على المعينات وفق القرار، التوجه إلى إدارات التربية والتعليم، واستكمال مسوغات التعيين، ومطابقة البيانات والمستندات قبل المباشرة، والتأكد من نتيجة الفحص الطبي، وسوف تتولى إدارات "التربية" في المناطق عقد دورات للمعلمات الجدد.

وأهاب بسرعة المباشرة خلال 15 يوماً من القرار، الذي صدر اليوم الثلاثاء، محذراً من أن من لم تباشر سيتم إلغاء تعيينها.

وكانت قضية البديلات المستثنيات قد شهدت جدلاً، وأخذت منحنيات عدة، قبل صدور الأمر الملكي الأخير، الذي أنهى معاناتهن التي استمرت لسنوات.

https://www.moe.gov.sa/News/Documents/badilat.xlsx

بداية العام الدراسي في موعدها ودمج الإجازتين قيد النظر




خالد محمد ( صدى ) : ذكرت مصادر مطلعة أن وزارة التربية والتعليم ستصدر خلال الاسبوعين المقبلين التقويم الدراسي للعشر السنوات المقبلة.
وفقا لـ «عكاظ» فإن بداية العام الدراسي 1435/1436هـ ستكون في موعدها المقرر في يوم الأحد 5 ذو القعدة فيما ستكون عودة المعلمين والمعلمات يوم الأحد 28 شوال.
ولا يزال موضوع دمج اجازتي نهاية الفصل الدراسي الأول ومنتصف الفصل الثاني قيد الدراسة من قبل الجهات المعنية ولم يتم اتخاذ أي قرارات بشأنها حتى الآن.
وكانت تغريدات انتشرت عبر وسائل التواصل الاجتماعي مؤخرا وتناقلتها بعض الصحف الالكترونية أثارت الجدل حول ما تضمنته من معلومات غير صحيحة تزعم دمج الاجازات الدراسية وتأجيل بدء العام الدراسي القادم ليكون في شهر ذي الحجة المقبل.

التربية والعمل تبحثان مخرجات التعليم واحتياجات السوق




خالد محمد ( صدى ) : شدّد وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل، على ضرورة تغيير المفهوم السائد عند الطلاب، الذي يربط مستقبلهم المهني بالوظائف الحكومية فقط، لافتا النظر إلى أهمية تأسيس مفهوم جديد في المملكة يتمثل في ثقافة العمل المهني والتقني، حيث تشير المعايير حسب منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية إلى أن 40% من الوظائف القادمة ستكون تقنية ومهنية.
وأكّد سمو وزير التربية والتعليم في كلمة له خلال ورشة عمل “المواءمة بين مخرجات التعليم العام واحتياجات سوق العمل المحلي”، والتي نظمتها وزارتي التربية والتعليم والعمل، أنّ المملكة تشهد مرحلة جديدة فريدة من نوعها تكمن في التحول إلى المجتمع المعرفي الاقتصادي.
وأشار إلى أن هذه الورشة تأتي في وقت مهم قبل انطلاق الاستراتيجية الوطنية الجديدة العام المقبل، والتي تركّز على المعرفة الاقتصادية، مؤكداً أن التعليم هو أساس كل تقدم وبداية كل مشروع تنموي، مستدركاً في ذات الوقت بقوله ” لكن التعليم ليس كيان مستقلاً بذاته، إنما هو مسؤولية مشتركة بين الجميع، وربطه اليوم بسوق العمل هو نقلة نوعية نسعى لتطويرها”.
من جهته كشف معالي وزير العمل المهندس عادل فقيه عن توفير كليات التميز خلال العام الحالي 2014م (53) ألف مقعد تدريبي إضافي، والتي ستطلق خلال شهر سبتمبر القادم بواقع (27) كلية جديدة، مشيراً إلى أنه من المتوقع أن يستقبل سوق العمل 4 ملايين خريج خلال الـ 10 أعوام القادمة في المملكة.
وأكد فقيه ضرورة توفير سبل الانتقال المناسبة من مرحلة التعليم إلى مرحلة التوظيف، وإحداث تطورات عدة في مجالي التعليم والتدريب بهدف ضمان جودة التوظيف واستدامتها، وتعزيز الاقتصاد الوطني، مشيرا إلى أن مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات سوق العمل من أهم المراحل النوعية التي تساعد على الحد من البطالة وتقليل معدلاتها على المدى المتوسط والبعيد.
ودعا معاليه إلى التعاون مع وزارة العمل، من خلال المشاركة بالحلول التي تضمن الانتقال الناجح إلى سوق العمل، متطلعاً إلى العمل مع جميع القطاعات للمساهمة في توفير أنظمة التعليم والتدريب التقني والمهني وتطويرها لصالح أبناء وبنات الوطن.
وهدفت الورشة إلى تطوير الجهود المبذولة في المواءمة بين مخرجات التعليم العام واحتياجات سوق العمل، ومعرفة خصائص وسمات أنظمة التعليم الدراسية وموائمتها مع احتياجات سوق العمل الفعلية، وتخطيط المشاريع المشتركة المستقبلية في مجالات نشر الوعي بالتدريب التقني، وبرامج ما بعد التعليم المدرسي، والمدارس الثانوية الصناعية، وبرامج الاحتياجات الخاصة، وتحديد الخطط اللازمة لتفعيل النماذج التشغيلية.
واستعرضت الورشة عدداً من المشروعات التي تعمل عليها وزارة العمل والمؤسسة العامة للتعليم والتدريب التقني والمهني، والتي تشمل تأسيس كليات التميز وإدارتها من قبل مزودي الخدمة الرائدين في مجالات متعددة يحتاج إليها سوق العمل من أجل تعزيز جودة التعليم والتدريب التقني والمهني في المملكة، وتأسيس هيئة المقاييس السعودية للمهارات بهدف تنظيم قطاع التعليم والتدريب التقني والمهني من خلال القيام بثلاثة وظائف أساسية: وضع وتحديث معايير المهارات المهنية الوطنية، وتقييم واعتماد الأفراد، ومراجعة واعتماد المؤسسات.
وبحث كذلك إطلاق برنامج المعايير السعودية للمهارات بهدف ضمان جودة التدريب التقني والمهني، وذلك في إطار الوفاء بالاحتياجات الاقتصادية والمجتمعية، والتعاون مع نخبة من معاهد التدريب العالمية من أجل مساندة ودعم كليات التعليم والتدريب التقني والمهني وتطوير جودة مخرجاتها، وذلك في سبيل تحقيق الريادة المثُلى في المملكة.
كما تطرقت الورشة لعدد من المبادرات التي يتم العمل عليها حالياً كتوفير الإرشاد المهني لفئة الشباب خاصةً وتهيئتهم لدخول سوق العمل، وتطوير أسلوب التعليم الإلكتروني، ودمجه مع أساليب التعليم التقليدية، والاستفادة من أساليب التعليم الحديثة في تعزيز منظومة التعليم والتدريب التقني والمهني بالاعتماد على ثمرات الأبحاث العالمية، التي تمهد استخدام أساليب وممارسات التعليم الفعّال، وتطوير أساليب التدريب على رأس العمل وتفعيل أنظمة التدريب الألمانية الرائدة والمستخدمة في الكليات المهنية والتقنية.
وشرعت المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في رحلة كبيرة لتحول الأداء كان آخر خطواتها طرح مفهوم دعم بناء القدرات في الكليات القائمة التابعة للمؤسسة، من أجل تحسين نتائج الطلاب وتحقيق المزيد من الاستقلالية

إعفاء العاملين في أندية الرياض الموسمية من الدوام الصباحي




خالد محمد ( صدى ) : اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض المكلف محمد بن عبد الله المرشد قرارا بإعفاء (486) معلما وإداريا من العاملين المشاركين في الأندية الموسمية من الدوام الصباحي خلال الفترة من 10-8-1435هـ إلى 21-8-1435هـ لتفريغهم وتمكينهم من العمل في الأندية الموسمية خلال الفترة المسائية.
وأوضح المرشد أن القرار يأتي ضمن الإجراءات والقرارات الإدارية المنظمة للعمل في الأندية الموسمية والتي تقتضي تفريغ عدد من التربويين والإداريين للعمل في الأندية ووضع البرامج والفعاليات والإشراف عليها.
وبيّن أنه في حالة اعتذار أو انقطاع أحد العاملين بالنادي يعتبر قرار الإعفاء من الدوام الصباحي لاغيا وعليه العودة إلى عمله الصباحي مشيرا إلى أن على مدير النادي في حال انقطاع أو غياب أحد العاملين معه الرفع فورا للجنة الإشرافية للأندية الموسمية لاستكمال الإجراءات النظامية

ضمن دورة تستمر أسبوعين في أبها والمدينة والطائف والرياض

ترشيح 23 مشرفاً لتدريب المعلمين الجدد على “التخطيط للفهم”





A+ A A-
المواطن - سعيد آل هطلاء

رشحت إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالتعاون مع مكاتب التربية والتعليم في الرياض 23 مشرفاً ومعلماً للتدرب على برنامج “التخطيط للفهم” الذي يستهدف تدريب المعلمين الجدد في العام المقبل.
وأوضح محمد بن سليمان الهويريني مدير إدارة التدريب التربوي والابتعاث أن المرشحين سيتدربون مع زملائهم من بقية مناطق المملكة في أربع مدن هي: الرياض، أبها، المدينة، والطائف وذلك في دورة تستمر أسبوعين كاملين.
وأضاف أن البرنامج الذي تنفذه إدارات التدريب التربوي في المملكة مطلع هذا الأسبوع، يأتي بالتعاون مع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم.
ولفت إلى أنه يستهدف تدريب هؤلاء المشرفين على تطوير مهارات المعلمين الجدد وإكسابهم المهارات اللازمة للتمييز بين المعرفة والفهم وإدراك سمات خطوات التخطيط للفهم.
كما يهدف إلى تخطيط وحدات دراسية في ضوء معايير التخطيط للفهم، حيث يمثل جزءاً من حزمة متكاملة صممت لإعداد المعلمين الجدد وتزويدهم بالمعارف والمهارات التدريسية وفق المعايير المهنية لتمكينهم من القيام بأدوارهم بثقة.
وقال الهويريني: إن المدربين المركزيين على برنامج “التخطيط للفهم” سيشرعون بداية العام المقبل على تدريب المعلمين الجدد المعينين حديثاً وفق خطة تضعها إدارة التدريب التربوي بالرياض بالتعاون مع مكاتب التربية والتعليم في الرياض وتستهدف هذه النوعية من المعلمين.
وتقدم إدارة التدريب التربوي والابتعاث لهذا الأسبوع عدداً من البرامج المتنوعة منها استخدام الوورد في التعليم، إنتل، الذكاءات المتعددة والقراءة السريعة.
ويستمر التدريب حتى الأسبوع المقبل بحسب خطة التدريب بالإضافة إلى تنفيذ عدد من المشاريع الوزارية.

«التربية» تطالب البديلات الجُدد باستكمال إجراءات تعيينهن

12:33 ص - 12 يونيو 2014
<LI style="DISPLAY: none" class=views>85

الرياض - الوئام - نواف الحنتوشي:
أكد مبارك العصيمي -المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم- ضرورة مراجعة البديلات الجدد، المعلن أسماؤهن مساء أمس الثلاثاء، إدارات التعليم في المملكة، لاستكمال إجراءات تعيينهن.
أوضح العصيمي في تغريدة نشرها عبر حسابه الرسمي في موقع التواصل الاجتماعي: البديلات اللائي صدر قرار تعيينهن يلزمهن الآن متابعة استكمال إجراءات التعيين لدى إدارات التربية والتعليم التي تم توجيههن إليها.
يذكر أن المهندس محمد الشثري -وكيل وزارة التربية والتعليم والمشرف على الشؤون الإدارية والمالية- أصدر مساء أمس الثلاثاء، قرارًا بتعيين أكثر من 21 ألف بديلة.

إتاحة نقل الجامعيين للمرحلة الابتدائية




خالد محمد ( صدى ) : أوصى مسؤولو إدارات شؤون المعلمين والمعلمات بمناطق ومحافظات المملكة، بدراسة إمكانية نقل المعلمين الجامعيين على المرحلة الابتدائية على أن تتم مفاضلتهم مع خريجي الكليات، وذلك لجميع التخصصات لسد العجز الطارئ بالتدوير بين المعلمين والمعلمات لمدة عام كامل وفي العام الذي يليه يتم تكليف غيرهم.
وأكد الوكيل المساعد للشؤون المدرسية والمشرف العام على الإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم سليمان بن صالح النصيان، أن المجتمعين في فعاليات اللقاء الثامن لإدارات شؤون المعلمين يوم أمس، والذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة، بمشاركة 90 مسؤولا، أيدوا زيادة ورفع الحوافز في عدد أيام الإجازة لمعلمي الصفوف، كما تم الاتفاق على وضع بنك لتجارب الزملاء والزميلات في الميدان من البرامج والتقنيات، على أن تكون لجنة في الوزارة لأخذها بعد إقرارها وتوحيدها في برنامج واحد ثم توحد على جميع الإدارات لضمان عدم تشتت الجهود بين إدارات التربية والتعليم.
وأضاف «الوزارة ستضع خطة مع كافة الإدارات مع بداية العام الدراسي القادم، بحيث يتم تفريغ المعلمين للتدريب حتى لا يكون هناك عجز في الميدان ولا يشكل قصورا على الطالب، ولن يخسر معها المعلمون حقهم في التدريب»، ملمحا إلى أن قطاع البنات يحظى بوفرة في كافة التخصصات ولن يشكل عجزا بعد تفريغ المعلمات، غير أن تخصصات الرياضيات والتربية الفنية والبدنية في قطاع البنين يوجد بها بعض الصعوبات في التفريغ، مبينا أنه سيكون لها حل بتأجيل تدريب معلميها في السنة الأخيرة من خلال وضع خطة خلال ثلاث سنوات لحلها، مؤكدا بأنه لم يتم حتى الآن إقرار حصة المعلمين والمعلمات بالتحديد، متوقعا بأنها ستكون مناصفة وبالتساوي بين قطاعي البنين والبنات.
وأبان أن الوزارة وبالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية بصدد مراجعة نظام جديد يتم من خلاله تحديد أربع رغبات في الإدارات التعليمية تتقدم لها الخريجة باختيارها لتكون قريبة من سكنها وسترى النور في العام المقبل أو الذي يليه، وذلك على خلفية مطالبة بعض الخريجات بإعادة نظام إثبات الإقامة كما كان معمولا به في السابق، موضحا أن سبب إلغائه هو تذمر عدد كبير منهن بضياع فرصة التوظيف لأنه محدد على أماكن وإدارات دون الأخرى.
من جهة ثانية، شددت وزارة التربية والتعليم على كافة المدارس بقطاعيها للبنين والبنات على سرعة رفع بيان استلام الإعانة المالية للطلاب والطالبات المحتاجين المشمولين بخدمات مؤسسة تكافل الخيرية للفصلين الدراسيين للعام الحالي.
وأكد المدير التنفيذي للمؤسسة على أن النظام الآلي للمؤسسة لن يتيح للمدرسة استلام إعانة العام الدراسي القادم إلا بعد تسديد المبالغ التي صرفت لها في العام المنتهي كاملة وترفع كذلك إلكترونيا للمؤسسة عبر إيقونة استلام إعانة الطالب.
وبينت الوزارة أن مدير المدرسة سوف يتحمل المسؤولية كاملة فيما لو تأخر الصرف للعام القادم بسبب عدم التسديد المبكر لإعانات هذا العام.

"العصيمي" يُطَالِبُهُن بالمراجعة لإصدار قراراتهن



"التربية": ١٦٨٦ بديلة ومحضرة مختبر لم يشملهن التعيين




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: أوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي، أن (1686) من البديلات ومحضرات المختبرات، لم يشملهن قرار التعيين؛ نتيجة وجود بعض الملحوظات على بياناتهن ومؤهلاتهن.

وقال "العصيمي": "عليهن مراجعة إدارات التربية والتعليم واستكمال اللازم؛ لتتمكن الوزارة من إصدار قرار تعيينهن الأسبوع القادم بإذن الله".

توجيه المتأخرات بحسب الأماكن التي تعاني احتياجاً



"تعليم المجمعة" يعلن تعيين 204 إداريات ويدعو 47 للمراجعة




فلاح الجوفان- سبق- المجمعة: أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة تعيين 204 إداريات من البديلات التي شملهن الأمر الملكي، ودعت 47 إدارية ممن لم يراجعن الإدارة إلى سرعة المراجعة لاستكمال إجراءات التعيين.

وقال مساعد مدير الشؤون الإدارية والمالية إبراهيم بن عبد العزيز التركي: "بناء على قرار المشرف العام على الشؤون الإدارية والمالية رقم 351563916 وتاريخ 15/ 8/ 1435هـ المتضمن تعيين عدد من الإداريات البديلات في كافة إدارات التعليم بالوزارة؛ فقد شمل القرار 251 بديلة بإدارة التربية والتعليم بالمجمعة، وقد انتهينا من تعيين 204 منهن وبقيت 47 إدارية لم يراجعن الإدارة".

وأضاف "التركي": "تحثّ الإدارة كل من لم تقم بمراجعة الإدارة من البديلات بسرعة اتخاذ هذه الخطوة لمطابقة بياناتهن ومؤهلاتهن وإجراء الكشف الطبي تمهيداً لاستكمال مسوغات التعيين".

وأردف: "توجيه البديلات المتأخرات سيكون بحسب الأماكن التي تعاني احتياجاً، وذلك نظراً لتأخرهن في المراجعة ومطابقة البيانات".

وتنشر "سبق" أسماء البديلات الـ 204 المعينات في محافظة المجمعة.