هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

الإعادة للعمل كمعلمات مصير مديرات المدارس اللاتي يختصرن المنهج




خالد اليوسف ( صدى ) : شددت إحدى إدارات التعليم في خطاب للمدارس التابعة لها، على مديرات المدارس بعدم السماح للمعلمات باختصار المناهج، متوعدة بمعاقبة المديرة التي لم تتخذ إجراء نظامياً بحق المعلمة المخالفة، وذلك بإعادتها إلى العمل كمعلمة.
ووفقاً لصحيفة “الوطن”، فإن الإدارة أكدت أنها لاحظت اختصار بعض المدارس للمناهج، وذلك بتحديد أسئلة معينة أو تقديم ملخص موجز أو مذكرات بأسئلة وأجوبة، مبينة أن ذلك يؤدي لإهمال الطالبات وإضعاف صلتهن بالمنهج المقرر، داعية الموجهات التربويات إلى متابعة هذه الظاهرة وتطبيق الإجراءات النظامية في المخالفات.
وفي سياق مختلف، شكل مدير التربية والتعليم بمنطقة عسير، لجنة دائمة لتحديد المقررات الصالحة للتدريس في إدارته لمدة عام برئاسة مساعده للشؤون التعليمية سعد آل غنوم، وعضوية كل من مدير الإشراف التربوي، ومدير المتابعة، ومدير التخطيط والتطوير، ومدير الإدارة المالية ورئيس قسم المخزون ، ومديرالمستودعات.

بالأسماء..اعتماد إيفاد 110 معلمين إلى الأكاديمات والمدارس السعودية في الخارج




فاطمه المالكي ( صدى ) : اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين، الدكتور حمد آل الشيخ، قرارات إيفاد 110 معلمين للتدريس بالأكاديميات والمدارس السعودية بالخارج.
وكانت الوزارة اعتمدت قبل فترة ضوابط وشروط إيفاد المعلمين السعوديين للتدريس بالخارج، والتي من بينها أن يكون المعلم المتقدم للإيفاد ذا خبرة لا تقل عن 6 سنوات في مجال التعليم، وألا يقل عمره عن 30 عاماً ولا يزيد عن 50، وأن يكون متزوجاً.
كما اشترطت الوزارة ألا يقل التقويم الوظيفي للمعلم المتقدم خلال الثلاث سنوات الأخيرة عن 95 درجة، وأن يكون حاصلاً على مؤهل علمي لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها في مادة التخصص، وغيرها من الشروط.
وأشارت الوزارة إلى أن الهدف من جميع هذه الإجراءات هو سعيها الدائم لاختيار أفضل الكوادر التربوية المؤهلة للعمل في الأكاديميات والمدارس السعودية بالخارج، مطالبة المعلمين الموفدين للخارج بأن يكونوا خير سفراء لبلدهم وأن يمثلوها خير تمثيل.

“تعليم الرياض” للمدارس: “النشيد الوطني”.. إلزامي




خالد اليوسف ( صدى ) : أكد مدير إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم المسند أن النشيد الوطني جزء مهم من الاصطفاف الصباحي، مشيراً إلى أنه متى ما لوحظ عدم إلقاء الطلاب للنشيد الوطني ستتم معالجة الأمر بما لدى الإدارة من تعليمات.
مبيناً أن الإدارة لا تستطيع أن تحكم السيطرة على ما يزيد على 2000 مدرسة.
وأضاف عقب افتتاحه معرض “مواهب وطن”، أن النشيد الوطني إلزامي، ويعد جزءاً من العملية التربوية والوطنية وأنه تم إبلاغ المدارس بذلك، مبيناً أنه من صلاحيات مدير المدرسة إلغاء الطابور الصباحي إذا كان هناك مبرر كسوء الأحوال الجوية وغيرها. ولفت إلى أن هذا يعد من الصلاحيات الممنوحة للمدير، فإما أن يؤجله أو يلغيه أو ينقله إلى مكان آخر مناسب حفاظاً على بيئة المدرسة وسلامة الطلاب.
وبين المسند أن هذا النشاط والبرامج غير المنهجية، تسهم في تشكيل ذائقة الطالب وتميزه وتدعم أسرته، وقد تسهم في تحديد مساره المستقبلي سواء كان من خلال اكتشاف هوايته أو احترافيته في جانب ما، وأن هذه التظاهرة الثقافية تعد مشاركة من الإدارة بالحملة الوطنية “وطننا أمانة” مع الطلاب.
وذكر مدير إدارة التربية والتعليم أن هناك برامج وزارية لرعاية الموهوبين والموهوبات بشكل عام، إضافة إلى المشاركة في الأولمبياد الوطنية والدولية، مشيراً إلى أن المملكة حصلت على جوائز على المستوى الدولي والعربي، وأن إدارة التربية لديها خطة لدعم الموهوبين والبرامج الإثرائية.
وحول مضايقة المدارس الأهلية المستأجرة لأهل الحي السكني، قال المسند إن المدارس الأهلية لها أنظمة، والإدارة تشترك مع الدفاع المدني والبلديات في إعطاء التراخيص، مضيفاً “سلامة المبنى مسؤولية الدفاع المدني، أما من الناحية الإنشائية وأن يكون على شوارع أو غير ذلك، فهي مسؤولية البلدية، مؤكدا أن إدارته مسؤولة عن الناحية التربوية.
يذكر أن المعرض شارك فيه نحو 123 طالباً في مراكز تدريب المبدعين، حيث قدموا نحو 230 عملا مسطحا ومجسما في مجالات التصوير “التصوير التشكيلي، والرسم التشكيلي، والخط العربي، والتصوير الضوئي والفن الرقمي، والخزف، والجلود، والخامات المستهلكة، والحديثة والبيئية، والمعادن”. وسيتم استقبال زوار المعرض خلال فترتين، الأولى صباحية لطلاب المدارس، ومسائية لكافة أفراد المجتمع، وذلك لمدة أسبوع.

التربية : اشتراطات السلامة مسؤولية مديري المدارس




خالد اليوسف ( صدى ) : حملت إدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة مديري ومديرات المدارس مسؤولية مخالفة اشتراطات السلامة للدفاع المدني، إضافة لعدم الالتزام بتوجيهات الإمارة في تنفيذ عدد من الاشتراطات الاحترازية لتفادي الحرائق في المدارس.
وشددت إدارة التعليم في تعميم تلقته جميع مدارس البنين والبنات على أن المخالفات التي تم رصدها من قبل إدارة الدفاع المدني على بعض المدارس حول إغلاق بعض مخارج الطوارئ الخاصة بالمبنى، والتخزين العشوائي في الغرف، والاستخدام المخالف لـ”البدرومات” التي لم تستوف اشتراطات السلامة، وإجراء تعديلات واستحداثات تؤثر على كفاءة ممرات ومخارج الطوارئ وكذلك استخدام المياه الخاصة بصناديق الإطفاء في غير ما وجدت من أجله، تقع تحت مسؤولية إدارة المدرسة وذلك بتفادي تلك الملاحظات في المباني المدرسية وتتحمل إدارة المدرسة مسؤولية عدم التقيد بما ورد في خطاب الدفاع المدني.
كما جرى التأكيد على جميع المدارس بإغلاق أجهزة التكييف لكل جهاز على حدة، وعدم استخدام القواطع الرئيسة للمبنى عند فتح وإغلاق الأجهزة الكهربائية، وعدم الزيادة في الأحمال أو إضافة غرف في الممرات أو خلافها دون موافقة إدارة الأمن والسلامة المدرسية بالإدارة، حيث أنهت الإدارة خطابها بتحميل الإدارة مسؤولية عدم التقيد بما جاء في توجيهات الإمارة.

قالت: عدد المقبولين 181 ألف طالب وطالبة و66 ألفاً قيد الإجراء



"التعليم": ربع مليون طلب تسجيل بالصف الأول الابتدائي عبر "نور"




بدر الجبل- سبق- تبوك: كشفت وزارة التربية والتعليم، عن الإحصائية الخاصة بالطلاب والطالبات المقبولين حتى الآن عبر برنامج "نور"، والطلبات التي لا تزال قيد الإجراء، ومجموع طلبات التسجيل.

وأوضحت الوزارة، أنها استقبلت ربع مليون طلب تسجيل بالصف الأول الابتدائي عبر نظام "نور"؛ مؤكدة أن القبول يزيد على 181000 طالب كرقم قياسي في هذا الوقت من التسجيل.

وأضافت الوزارة: "عدد الطلبات قيد الإجراء لمدارس البنبن والبنات بلغت 66179 طالباً وطالبة؛ فيما بلغ مجموع الطلاب والطالبات المقبولين 181482 طالباً وطالبة، وعدد الطلاب والطالبات المرفوضين 3543 طالباً وطالبة، ومجموع الطلبات 251204 طالب وطالبة".

التربية : تحصر “الآبار المكشوفة” حول المدارس




خالد اليوسف ( صدى ) : وجهت وزارة التربية والتعليم في تعميم صادر لإداراتها في محتلف أنحاء المملكة بحصر الآبار المكشوفة ومخلفات المباني، داخل أسوار المدارس أو بالقرب منها.
وأكدت في تعميم وزع على المدارس عن طريق الإدارات ومكاتب التربية، بضرورة إبلاغ إدارات الأمن والسلامة بإدارات التربية والتعليم بعد تكوين لجان بوجود مثل هذه الآبار المكشوفة والمخلفات والتي تمثل خطراً على سلامة الطلاب في يومهم الدراسي ووقت انصرافهم، وشددت على كل إدارة بضرورة إبلاغ مديري المدارس بأهمية هذا الأمر.
وأوضح مدير التربية والتعليم بالقنفذة الدكتور محمد الزاحمي لـ”الوطن” أن الوزارة تحرص في المقام الأول على سلامة الطلاب وعدم تعرضهم لأي خطر سواء في المدارس أو خارجها، مؤكدا أن الوزارة خصصت في برنامج نور أيقونات خاصة بالأمن والسلامة يتم من خلال تكليف معلم للأمن والسلامة يعمل على تفقد التمديدات الكهربائية والتوصيلات وسلامة الممرات ومخارج الطوارئ، إضافة إلى وجود كاشف للدخان في المدارس وطفايات الحريق وسلامة المبنى من كل هذه الأمور

تحذير الطلاب من التسجيل في برامج غير معتمدة




خالد اليوسف ( صدى ) : حذر عارضون في جناح الإدارة العامة للتعليم العالي الأهلي بوزارة التعليم العالي، طلاب وطالبات المرحلة الثانوية من الالتحاق بالجامعات أو الكليات الأهلية الداخلية دون الرجوع للموقع الرسمي للوزارة لمعرفة المؤهلة والمعتمدة منها في برامجها الأكاديمية المختلفة.
جاء هذا التحذير أثناء زيارة طلاب وطالبات المرحلة الثانوية أمس لجناح الإدارة العامة للتعليم العالي الأهلي في معرض المؤتمر الدولي للتعليم العالي في نسخته الخامسة في مركز الرياض الدولي للمعارض. واستعرض الجناح فيلما وثائقيا عن التعليم العالي الأهلي والجامعات والكليات الأهلية الداخلية المعتمدة وبرامجها المختلفة، تحت إشراف المستشار والمشرف العام على الإدارة العامة للتعليم العالي الأهلي البروفيسور وليد بن الرزاق الدالي.
وشهد الجناح حضورا مميزا لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية وعدد من أولياء الأمور، الذين شاهدوا تطور قطاع التعليم العالي الأهلي في مراحله المختلفة. وحظي الجناح بزيارة مدير جامعة الملك سعود الدكتور بدران بن عبدالرحمن العمر.

التربية : مسح ميداني لـ 45 إدارة تعليمية لسد الاحتياجات لـ 5 سنوات مقبلة




خالد اليوسف ( صدى ) : ذكرت مصادر صحفية أن وزارة التربية والتعليم طلبت من 45 إدارة تعليمية إجراء مسح ميداني لمعرفة الاحتياج الفعلي من المدارس والمعلمين للسنوات الخمس المقبلة، والتغلب على العجز الذي تواجهه إدارات التعليم كل عام.
وقالت إن الوزارة كلفت مديري التخطيط في الإدارات التعليمية لإجراء المسح الذي سيشمل حاجة كل إدارة من المدارس والمعلمين، ومعرفة الكثافة الطلابية في كل حي من هذه المدن، مشيرة إلى أن هذا الإجراء للتغلب على العجر الذى تواجهه الوزارة في المباني الحكومية والمعلمين مقارنة بأعداد الطلاب في بعض المناطق.
ورفع عدد من مديري التعليم في الأماكن التي تشهد اكتظاظا بالطلاب للوزارة معاناتهم من ندرة الأراضي المخصصة لهم في عدد من الأحياء، وأنهم يواجهون مشكلة في قبول الطلاب والطالبات، فشرعت “التربية” في تشكيل لجنة توجيهية رفيعة المستوى للنظر في مشاريع الوزارة المتعثرة، والإسراع في عمليات طرح المشاريع وترسيتها وتنفيذها، وذلك للانتقال إليها بشكل سريع.
وبحسب المصادر فإن المسح الميداني يهدف إلى التنسيق المستمر للتعامل مع المؤشرات المستقبلية ومعدلات النمو الطلابي، ووضع الخطط المستقبلية بما يراعي الاحتياج الفعلي من المباني المدرسية والكادر التعليمي والإداري، إضافة لتحديد الميزانيات المالية لكل إدارة.
وأوضحت أن الوزارة تسعى من هذه الإجراءات إلى البداية الجادة والتغلب على المشكلات التي تواجهها مع بداية كل عام، والتغلب على مشكلة قبول الطلاب والطالبات في المدارس.
إلى ذلك، أعلنت “التربية” أن عدد طلبات الالتحاق للمستجدين في الصف الأول الابتدائي في برنامج نظام ” نور” بلغ نحو 251 ألف طالب وطالبة في ما يقارب 14 ألف مدرسة ابتدائية في جميع مناطق ومدن السعودية.
وقالت إنها قبلت نحو 181 ألف طالب، واصفة ذلك برقم قياسي في هذا الوقت من التسجيل، مشيرة إلى وجود ما يقرب من 66 ألف طالب وطالبة قيد الانتظار حتى تتأكد إدارات المدارس من صحة البيانات. ورفضت وزارة التربية والتعليم قبول 3500 طالب وطالبة للالتحاق في الصف الأول الابتدائي في مدارس التعليم العام عبر نظام التسجيل الإلكتروني “نور” للعام الدراسي المقبل، وذلك لعدم تطابق شروط القبول عليهم.
وفي شأن آخر، أشاد الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم، بما أنجزته مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة”، مؤكدا أن الأعمال الكبيرة والعظيمة تستحق الإعجاب والتقدير لكل من أسهم في وصول المؤسسة لما وصلت إليه.
وقال خلال زيارة للمؤسسة: “أشكر كل من فكر في إنشاء هذه المؤسسة، حيث تعد نموذجا ليس فقط على مستوى السعودية، بل على مستوى الدول العربية، وقد شجعتموني على أن أتمسك برأيي في الإنسان السعودي مبدعاً إذا أعطي الفرصة”، منوها بدور الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد نائب رئيس المؤسسة فيما وصلت إليه موهبة، مؤكدا أن نجاحها كان هاجسا يسيطر على كل تفكيره ومجهوده وأمانيه.

85 ألف متقدم ومتقدمة أخفقوا في اختبار القدرات للوظائف التعليمية

عبدالله الغامدي (الرياض)







علمت «عكاظ» أن 85 ألفا من 165 ألف متقدم ومتقدمة أخفقوا في اختبار القدرات للوظائف التعليمية بنسبة 50 في المائة.
وكشفت مصادر أن نتائج اختبارات قياس ستعلن نهاية الأسبوع المقبل، وفي شأن متصل علمت «عكاظ» أن بوابة التكامل الإلكتروني للمعلمات البديلات ستظل مفتوحة حتى إعلان نتيجة اختبار قياس، وسيتم إعطاء فرصة للمعلمات البديلات المجتازات للاختبار لاختيار الرغبة التعليمية أو الإدارية قبل أن يتم إقفال البوابة لاستكمال إجراءات المفاضلة والترشيح.
وحول الدرجة التي سيتم احتسابها لاجتياز قياس وهل ستكون (50 أو 55) أوضحت مصادر أن المركز الوطني للقياس والتقويم سيرسل النتائج كاملة لوزارة التربية والتعليم وهي من سيحدد درجة الاجتياز.

اعتماد لائحة المجالس الاستشارية للمعلمين والمعلمات

عبدالله غرمان (جدة)







أكدت وزارة التربية والتعليم على كافة المناطق والمحافظات التعليمية، اعتماد اللائحة التنظيمية الخاصة بالمجالس الاستشارية للمعلمين والمعلمات في مدارس التعليم العام، وذلك من أجل تعزيز ثقافة الحوار والتشاور بين المعلمين والتعبير عن مقترحاتهم وهمومهم.
وأوضحت الوزارة أنه يجب ترشيح منسق ومنسقة للمجلس الاستشاري بالمدرسة ليكون حلقة وصل بين معلمي المدرسة وأمانة المجلس الاستشاري، ممن تتوفر فيه عدة شروط منها أن يمتلك مهارة التعامل مع الآخرين مطلعا على القضايا التعليمية، إضافة لإجادة مهارات التعامل مع الحاسب الآلي والإنترنت.
وفيما يختص بدور المنسق والمنسقة للمجلس الاستشاري، بينت وزارة التربية أنه يتضمن التواصل المستمر مع أمانة المجلس الاستشاري للمعلمين من خلال الموقع الإلكتروني أو البريد الإلكتروني، تشجيع المعلمين والمعلمات على تقديم الاقتراحات والآراء والتي تساهم في تطوير العملية التربوية والتعليمية في الميدان التربوي، مع ضرورة تزويد المجلس الاستشاري بالأفكار الإبداعية والمشاريع المميزة للمعلمين المبدعين في المدرسة، إضافة لحصر المشكلات والقضايا التربوية والتي تخص المعلمين والمعلمات ورفعها لأمانة المجلس الاستشاري.
من جهتها، أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أنه يجب على المرشحين من المعلمين والمعلمات تعبئة الاستمارات وإرسالها على الموقع الإلكتروني (Tccj@jed .gov.sa) في موعد أقصاه 23 جمادى الآخرة الجاري.