هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

يقدم جميع الخدمات المساندة للمستفيدين عبر وسائل الاتصال



ﻏﺪﺍً.. "ﻗﻴﺎﺱ" ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻛﻔﺎﻳﺎﺕ المعلمين وﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺕ




ﻣﺎﺟﺪ ﺍﻟﺮﻓﺎﻋﻲ- ﺳﺒﻖ- ﺟﺪﺓ: ﺃﻋﻠﻦ ﻣﺮﻛﺰ "ﻗﻴﺎﺱ" ﺃﻥ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﻛﻔﺎﻳﺎﺕ المعلمين وﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﺳﺘُﻌﻠﻦ ﻳﻮﻡ ﻏﺪٍ ﺍﻟثلاثاء ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ﺍﻹ‌ﻧﺘﺮﻧﺖ.

يُذكر أن المركز يقدم جميع الخدمات المساندة للمستفيدين والمستفيدات عبر وسائل الاتصال، ويجيب عن الاستفسارات، ويستقبل الملاحظات من خلال قسم الاتصال على الرقم 4909090-011 للمتقدمين، وللمتقدمات على الرقم 920001170، من الساعة 8 صباحاً حتى 8 مساءً، وعبر شبكتَي التواصل الاجتماعي "الفيس بوك" و"تويتر" @QiyasOnline، إضافة إلى البريد الإلكتروني: Support@qiyas.org ، أو Faq@qiyas.org ، أو عن طريق موقع المركز www.qiyas.org.

"العصيمي": التي تختار رغبات ولا تتحقق تُسجل على وظيفة "إدارية"



"التربية": تعيين البديلات على وظائف تعليمية وفقاً للمفاضلة والاستحقاق




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: أوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم، مبارك العصيمي، أنه تسهيلاً لإنهاء تعيين البديلات، وتحقيقاً لرغبة من يفضلن شغل (الوظائف التعليمية)، وتتوافر فيهن شروطها، وإجابة عن استفسارات بعض المعلمات، فإن الوزارة تبين أن البديلة التي تختار (جميع) الرغبات المكانية التي يتيحها لها النظام، وترتبها وفقاً لرغبتها، فإنها ستُعيَّن وفق المفاضلة والاستحقاق على (وظيفة تعليمية)، مع وجوب التزامها بما ترشحت عليه.

وأضاف: "أما من تختار وتسجل (بعض) الرغبات المكانية المتاحة، ولم يتحقق لها أيّ منها، فإنه سيتم فتح النظام في وقت لاحق مرة أخرى لتسجيل رغبتها على (وظيفة إدارية فقط)، ومن لم تسجل بعد ذلك رغبتها على الوظائف الإدارية فإن ذلك يعد تنازلاً منها عن الوظيفة، ويمكنها التقدم على ما يعلن من احتياج ضمن نظام جدارة في وزارة الخدمة المدنية".

وأوضح أنه للاستفسار أو وجود أي مشكلة يمكن للبديلات الدخول على الرابط الآتي؛ إذ سيتولى المختصون في إدارات التربية والتعليم الإجابة عن الاستفسارات:

http://tkml.moe.gov.sa/EmailBox/

أوضحت أن من تجاوزوا درجة النجاح 40 % وليس 10 %



"التربية": خطأ في نقل تصريحات نائب البنين بشأن نسبة قياس المعلمين




قاسم الخبراني -سبق –الرياض: أكّدت وزارة التربية والتعليم في توضيح لها أن حديث معالي نائب البنين بالوزارة والذي نشر عبر الصحف اليوم عن نسبة اجتياز المتقدمين لاختبار قياس للمعلمين نقل بشكل خاطئ موضحة أن نسبة من تجاوزوا درجة النجاح 40 % وليس كما نقل بأنه 10 %.

وقال المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي نقلت الصحافة اليوم حديثاً لمعالي النائب للبنين عن نسبة اجتياز المتقدمين لاختبار قياس للمعلمين بطريقة خاطئة حيث ذكرت أن 10 % فقط هم من تجاوزوا اختبار قياس.

وأوضح الصحيح أن هذه النسبة التقريبية لمن حققوا 75 درجة فأكثر أما من تجاوزوا درجة النجاح فيزيد عددهم على 40 %.

استقبال طلبات النقل للمديرين والوكلاء.. و24 الجاري آخر موعد




خالد اليوسف ( صدى ) : شرعت إدارة التربية والتعليم في محافظة الطائف في استقبال طلبات النقل الداخلية السنوية للمديرين والمديرات والوكلاء والوكيلات في المدارس، فيما أكدت أن آخر موعد لاستقبال الطلبات الخميس 24 من الشهر الجاري.
وأوضحت الإدارة أن حركة نقل القيادات الإدارية في المدارس تتم سنويا، حيث تتيح لهم فرص النقل إلى قطاعات ومدارس أخرى لتحقيق الجودة النوعية، فيما عممت الإدارة نموذجين لكافة الراغبين في النقل هذا العام من المديرين والوكلاء في مدارس البنين والبنات، أحدهما لطالبي النقل بشكل عام، وآخر لمن أمضوا ست سنوات فأكثر في مجال الإدارة المدرسية سواء مديرا أو مديرة أو وكيلا أو وكيلة في مدارسهم الحالية، على أن يتم استكمالها ورفعها إلى مكاتب التربية والتعليم التابعة له المدرسة، وشددت الإدارة على ضرورة التقيد بأن يتم طلب النقل في المدارس التابعة للمكاتب الخارجية في حدود نطاق المكتب وفق قطاعات النقل الخارجي.

التربية تصحح : المعلمون المجتازون «قياس» 40 %




خالد اليوسف ( صدى ) : أوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي، أن حديث نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين، حول عدد المعلمين الذين اجتازوا قياس والذي نقل في الصحافة أمس، نقل بطريقة خاطئة، حيث ذكر أن 10 في المئة فقط اجتازوا قياس وأضاف «الصحيح أن هذه النسبة تمثل من حققوا 75 في المئة وأكثر، أما من تجاوزوا درجة النجاح فقد بلغ 40 في المئة».
وكان حديث ال الشيخ قد تم تناقله على نطاق واسع عبر وسائل التواصل الاجتماعي، والذي أثار الكثير من التساؤلات حول مستوى العملية التعليمية والتربوية وما تقدمه من مخرجات، وإذا ما كان عدد المعلمين المجتازين لقياس هو 10 في المئة فقط.

التوصية التي يناقشها مجلس الشورى.. الاثنين المقبل



خبير تربوي لـ"سبق": حصص التربية البدنية في مدارس البنات "ضرورة صحية"




سبق- الرياض: قال الخبير التربوي عبدالعزيز الراشد: "إن التوصية التي تَقَدَّم بها أحد أعضاء الشورى على تقرير وزارة التربية والتعليم، الذي يناقشه المجلس في جلسته الاثنين القادم، يطالب فيها بتطبيق حصة للتربية البدنية في مدارس البنات؛ مقدماً مسوغات مقبولة في محاولة لاستصدار قرار من المجلس بهذا الشأن".

وأضاف "الراشد" لـ"سبق" إن التوصية تستحق الدراسة والشرح والتأمل، وتستحق الوقوف عندها؛ لأنها لامست قضية مهمة؛ بل قضية خطيرة وهي صحة (جيل)".

وقال: "إن هذا الجيل -مع الأسف- عانى أشد المعاناة من أمراض فتاكة لم تكن معروفة من قبل، ساهم في انتشارها نوعية الغذاء، والكسل، والخمول، وعدم الحركة، كما ساهم في انتشارها بعض الأعراف المجتمعية الخاطئة؛ هذه الأمراض الخطيرة أعاقت الكثير من الفتيات وألحقت بهن عجزاً جسمانياً؛ بل ربما كانت وراء موت الفجأة للبعض منهن.. فوق ما تُلحقه باقتصادنا من خسائر؛ نتيجة الحاجة المستمرة للتوسع في الوقاية والعلاج، وافتتاح المزيد من المستشفيات واستقطاب المزيد من العاملين لمواجهة هذه الأمراض التي كان في وسعنا تحاشي وجودها -بإذن الله تعالى- لو راعينا الغذاء الصحي السليم، ولو ألزمنا فتياتنا ببعض التمارين اليومية التي تُسهم في تحريك الدورة الدموية وتنشط الجسم وتحافظ على لياقته بعيداً عن الترهل".

وقال الخبير التربوي عبدالعزيز الراشد: "لعل من المناسب أن نوضّح هنا أن هذه التوصية التي تَقَدّم بها عضو الشورى تهدف إلى تحقيق فوائد ومكاسب صحية وطبية ومقاومة الكثير من الأمراض الخطيرة التي بدأت تنهش في أجساد فتياتنا؛ نتيجة مجموعة عوامل من أبرزها نوع الغذاء وعدم الحركة؛ فهي مجرد دعوة للمزيد من الحركة وتمرين الجسم، ومحاربة السكون والركود التي جلبت تلك الأمراض نتيجة السمنة المفرطة".

هذه التوصية ليست دعوة لتأسيس رياضة للفتيات، ولا دعوة لإنشاء نوادٍ رياضية للفتيات، ولا نبحث عن محترفات في المجالات الرياضية، ولا شأن لها أبداً بالرياضة كاحتراف ومسابقات وبطولات؛ ولكنه مجرد صحة وتمرين ووقاية، هو ليس طلب رياضة؛ بل طلب عافية وصحة ووقاية.

وأضاف أن الأمر ليس تأسيساً لمحترفي رياضة كما يتوهم البعض، ولا شأن له بالهم الرياضي المعروف؛ ولكنه سعي للوقاية من أمراض غزت فتياتنا؛ أقلها مع الأسف: السكري، وضغط الدم، والكلسترول، وأمراض القلب، ولا يمكن لأحد أن يجهل أو يُنكر أهمية التمارين والحركة في الوقاية بإذن الله من هذه الأمراض التي انتشرت في أوساطنا.

وقال: "لا أحد يجهل الفوائد الصحية والنفسية للحركة والمشي وتمرين الجسم؛ فعند مراجعتنا لأي طبيب ينصح دوماً بالحركة وتمرين الجسد والبُعد عن الكسل والخمول وقلة الحركة؛ فهذه التمارين وهذه التربية البدنية هي في مكان آمن وهو المدارس، بعيداً عن أعين الرجال، وأن تكون الفتيات في كامل لباسها الشرعي المحتشم".

وأشار "الراشد" إلى أن هذه ممارسة نشاط وتمرين وتنشيط بدني للجسم وحركة للدم، وليست للتأهيل والتدريب الرياضي، ولا بحثاً عن مسابقات وبطولات ولا احتراف ولا مشاركات داخلية ولا خارجية؛ فهذا له شأن آخر، وله مجال آخر؛ إنها مجرد ممارسة لنشاط بدني في حصة محددة في مكان محدد، هي نشاط للياقة البدنية في حدود أسوار المدرسة، وهو شيء يشبه ممارسة المرأة تمريناً رياضياً في خلوتها داخل منزلها أو في مكان مغلق عليها؛ وفق شروط وضوابط شرعية حددها الفقهاء، وأن تكون فوق ذلك مناسبة لجسمها ولطبيعتها وتكوينها، ولا تُلحق أذى ولا ضرراً بها من أي زاوية كانت؛ على أن تبتعد عن التمارين القاسية والعنيفة وكل ما يخرجها عن هذا الهدف الذي أشرنا إليه، مع الحرص الشديد على مواجهة أي تجاوز.

وقال "الراشد": إن علماءنا الأجلّاء -أو أقول أكثرهم- هم على جواز هذه التمارين والتدريبات، إذا ما اقترنت بالضوابط الشرعية التي بيّنها العلماء، وهو عدم التبرج والسفور، والبعد عن الاختلاط، وتحت إشراف تربوي دقيق، وأن تخلو من كل سبب محرم، أو كل ما يفضي إلى محرم، وأن الشريعة الإسلامية رغّبت في تقوية الأجساد والمحافظة عليها؛ فهذه التربية البدنية المطلوبة هي وسيلة لتحقيق مكاسب صحية وليست غاية للرياضة كرياضة.

وأكد أن هذه التوصية ليست دعوة لممارسة الألعاب الرياضية المعروفة ولا المشاركة في بطولات، ويقول الفقيه والعالم الدكتور عبدالله بن بيه -وزير العدل الموريتاني السابق ونائب رئيس اتحاد علماء المسلمين- عندما سُئل عن حكم ممارسة النساء للرياضة، وإضافة حصة خاصة للتربية البدنية في مدارس البنات: "الأمر ظاهره الجواز، إذا لم يكن هناك اختلاط بالرجال وهن في المدرسة وحدهن، والرياضة مطلوبة لإصلاح الجسم والعقل، ومن شأنها تمكين الإنسان من القيام بمهماته بقدرة فائقة، وهي مطلوبة إن لم يكن هناك مانع شرعي كأن يختلي بالمرأة رجل أجنبي أو يستلزم الأمر أن تخلع ملابسها بصورة تخدش الحياء".

وحذّر فضيلة الشيخ "ابن بيه" من التوسع في قاعدة سد الذرائع، وطالب فضيلته بالابتعاد عن التضييق على الناس بالذرائع التي ليست سوى نوع من الوهم والوسوسة، وإذا عارضت مصلحة فإنها لا تكون معتبرة. وهناك أكثر من فقيه من الفقهاء المعروفين أجازوا هذا العمل ولم يروا فيه ما يوجب منعه؛ ذلك أنه لا يوجد نصوص شرعية تمنعه؛ بل إن النصوص من الكتاب والسنة تدعمه مثل سباق النبي صلى الله عليه وسلم مع عائشة رضي الله عنها وكان خارج منزله.

وقال عبدالعزيز الراشد: "لست هنا لأدوّن النصوص الشرعية التي تجيزه؛ فهي كثيرة، ولست هنا أيضاً لاستعراض آراء الفقهاء المبيحة لهذا العمل؛ فهي أيضاً كثيرة؛ غير أن أكثر المتوقفين في هذا الشأن أو المانعين منه لم يحتجوا بنصوص شرعية؛ بل احتجوا بقاعدة سد الذرائع وأعملوها هنا؛ برغم ترتب ضرر كبير على الفتيات عندما يمنعن من تنشيط أجسادهن وتحريك الدورة الدموية بشكل جماعي يساعد من لا يعرف ولا يملك معلومات عن هذه التمارين أن يستفيد كل يوم تقريباً شيئاً من التدريب ومحاربة الخمول وكسل الجسم، وما قد يصاحبه من أمراض غزت أجساد فتياتنا".

وأضاف: "مما ينبغي الإشارة إليه هنا أن فقهاءنا الأجلّاء الذين لهم رأي متحفظ في هذه الأسئلة ويرون منع ذلك، لم يعايشوا هذه الحالة التي وصلت إليها أكثر الفتيات من ترهل وسمنة مفرطة وأمراض مستعصية حار فيها الأطباء، وكان بالإمكان تحاشيها -بإرادة الله- لو خضعت أولئك الفتيات لبعض التمارين البدنية؛ فنحن إزاء حالات مرضية تستدعي الوقاية قبل العلاج؛ لأن التمارين الرياضية أو اللياقة البدنية أصبحت اليوم علاجاً فعالاً؛ بل ربما أحياناً تكون هي العلاج الوحيد للعديد من الأمراض الشائعة التي فتكت بمجتمعنا".

وطالب أن يكون هناك تفهم لهذا المطلب وإخضاعه للدراسة والتأمل وعدم التسرع في الحكم عليه دون معرفة منافعه وأهدافه.

بما يتوافق مع طبيعتهن ووفقاً للضوابط الشرعية.. و 18 عضواً يرفضونها



"الشورى" يقر توصية تطالب التربية بتنفيذ برامج رياضية في مدارس البنات




عبد الله البرقاوي- سبق- الرياض: طالب مجلس الشورى في جلسته التي عُقدت اليوم، وزارة التربية والتعليم بدراسة إضافة برامج للياقة البدنية والصحية للبنات، بما يتوافق مع طبيعتهن ووفقاً للضوابط الشرعية.

وتفصيلاً، فقد صوت المجلس خلال جلسته اليوم بالأغلبية بالموافقة على التوصية التي تبنتها لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي، بمطالبة وزارة التربية والتعليم بدراسة إضافة برامج للياقة البدنية والصحية للبنات بما يتوافق مع طبيعتهن، ووفقاً للضوابط الشرعية، حيث صوّت 92 عضواً بالموافقة فيما رفضها 18 عضواً.

وستنشر "سبق" المزيد من التفاصيل لاحقاً.

الاطلاع عليها عبر موقع المركز على الإنترنت



"قياس" يعلن نتائج اختبار كفايات المعلمين والمعلمات




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي، قبل قليل، نتائج اختبار الكفايات للمعلمين والمعلمات.

وأتاح المركز للمعلمين والمعلمات معرفة نتائج الاختبار العام للكفايات من خلال موقعه الرسمي على الإنترنت.

وأكد المركز أنه و‏‫تحقيقاً لاشتراط وزارة التربية والتعليم فإن درجة النجاح في اختبار المعلمين والمعلمات كالآتي: 55 درجة فما فوق في الاختبار العام، و55 درجة فما فوق في اختبار التخصص.

وفيما يلي رابط النتائج
http://www.qiyas.org/QiyasResult/Pages/ResultsPage.aspx

بعد انتشار موجة التعليقات السلبية والمستاءة على "تويتر"



"قياس": تحديد درجة الاجتياز في اختبارات الكفايات اختصاص "التربية"




بدر الجبل- سبق- تبوك: أوضح المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي "قياس"، أن صلاحية تحديد درجة الاجتياز في اختبارات الكفايات من اختصاصات وزارة التربية والتعليم.

يأتي ذلك بعد أن انتشرت موجة من التعليقات السلبية والمستاءة على موقع التواصل الاجتماعي"تويتر"، إثر إعلان المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي "قياس" نتائج اختبار الكفايات للمعلمين والمعلمات، وتغييره نسبة النجاح لـ 55 درجة فما فوق، والمطالبة بالمساواة والإنصاف بين نسبة اجتياز من اختبر في السابق مع درجة اجتياز هذا العام.

بعد أن أعلن عن نتائج الاختبارات ورفع نسبة النجاح لـ 55 %



مواقع التواصل الاجتماعي تشتعل بتعليقات سلبية ضد "القياس"




عبد الرحمن الفيفي- سبق- الرياض: سادت موجة من التعليقات السلبية والمستاءة على مواقع التواصل الاجتماعي، وعلى الأخص موقع تويتر، بعد أن أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي، نتائج اختبار الكفايات للمعلمين والمعلمات، وتغييره نسبة النجاح لـ 55 درجة فما فوق.

وتوالت التغريدات والمنشورات الرافضة والمتظلمة من القرار, مطالبين بالمساواة والإنصاف بين نسبة اجتياز من اختبر في السابق مع درجة اجتياز هذا العام.

وكتب الإعلامي سعيد السبيعي على صفحته يقول : "ودي اعرف شيئاً! وش الهدف من الاختبار؟ إذا كان قدرات الطلبة لا تستطيع اختبار 17 سنة في ساعتين".

فيما علق آخر بالقول : "الهدف من هذا الاختبار بشكلٍ عام هو تعجيز وليس قياساً والطريقة والأسلوب غامض" وأبدى عجبه أنه بين عشية وضحاها – كما يقول - تغيرت نسبة النجاح.

أما أحد المعلقين فقد اتهم الوطني للقياس بالسعي لتدمير طموح المتخرجين قائلاً : "في غضون ساعات تم تغيير درجة النجاح من 50 % إلى 55 % ومازال القياس والتربية متعاونين على تدمير طموح المتخرجين".

وكان قد أعلن المركز الوطني للقياس، والتقويم في التعليم العالي، استجابته لاشتراط وزارة التربية والتعليم؛ وأكّد أن درجة النجاح في اختبار المعلمين والمعلمات ستكون 55 درجة فما فوق في الاختبار العام، و55 درجة فما فوق في اختبار التخصص".