هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

إعفاء 5 مدراء مدارس من مناصبهم لضعف الإجراءات الاحترازية

الرياض :
واصل مسؤولو إدارات التعليم جولاتهم الإشرافية على المدارس للتأكد من تطبيق الإجراءات الاحترازية بها، وذلك بالتزامن مع عودة الطلاب للمدراس.
وأسفرت الجولات عن رصد ضعف في تطبيق هذه الإجراءات في عدد من المدارس، الأمر الذي دفع الجهات المختصة لإصدار قرارات بإعفاء 5 مدارء مدارس من مناصبهم، وذلك وفقا لـ"الوطن".

يذكر أن الوزارة التعليم شددت على تطبيق الإجراءات الاحترازية لتوفير بيئة آمنة للدراسة، حفاظا على سلامة الطلاب ومنسوبي التعليم من فيروس كورونا الجديد.

لقياس المعارف والمهارات الوظيفية وتقويمها في القطاعين العام والخاص

"قياس" يطلق الفترة الأولى من اختبار القدرة المعرفية بعدة مناطق




الرياض

0 1 1,759
انطلقت "الفترة الأولى" من اختبار القدرة المعرفية في عدد من مناطق ومحافظات المملكة وتستمر إلى الثلاثاء القادم، ويقدم هذا النوعَ من الاختبارات المركزُ الوطني للقياس التابع لهيئة تقويم التعليم والتدريب.


يأتي ذلك لقياس المعارف والمهارات الوظيفية وتقويمها في القطاعين العام والخاص وفق منهجية علمية محددة، مما يساعد على تحقيق العدالة في التعيين والترقيات بجودة ومصداقية، ويزيد من تحقيق تكافؤ الفرص وخدمة الاقتصاد والتنمية الوطنية، ويسهم أيضًا في دعم برنامج تنمية القدرات البشرية؛ وصولاً إلى تحقيق مستهدفات رؤية 2030.

وتساعد نتائج الاختبار في التعرف على مستوى المهارات بحسب الدرجات، والتعرف على نقاط الضعف في القدرات المحددة، ويساعد كذلك في التعرف على الكوادر المؤهلة للتعيين أو الترقية على الوظائف الإدارية.

وأوضح مركز قياس أن الفترة الثانية من اختبارات القدرة المعرفية ستعقد في شهر يناير 2022م، وسيتاح التسجيل فيها قريبا، وكان الاختبار قد انطلق عام 1438هـ، حيث تجاوز عدد المختبرين فيه أكثر من 800 ألف مختبر، ويقيس أربع قدرات رئيسة، تشمل: القدرة الكمية (Numerical Ability) والقدرة الاستدلالية (Logical Reasoning) والقدرة المكانية (Spatial Ability) والقدرة اللفظية (Verbal Ability)، كما يمكن التسجيل فيه عبر الرابط: https://e-services.qiyas.sa/Qiyas.TRAS.Web.Internet/".

التعليم": 3 أيام متبقية على موعد احتساب الغياب للطلبة

الرياض:
كشفت وزارة التعليم، اليوم الخميس، أنه يتبقى 3 أيام على موعد احتساب الغياب للطلبة من 12 عاماً فما فوق؛ داعية إلى عدم التأخر في الحصول على جرعتين من لقاح فيروس كورونا.
وكانت الوزارة قد دعت الطلاب والطالبات إلى المبادرة لاستكمال التحصين بجرعتين، بما يحقق عودةً حضورية آمنة إلى المنشآت التعليمية، ووصولاً إلى المناعة المجتمعية والعودة إلى الحياة الطبيعية.

وشهدت المدارس عودة طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية المحصنين من الفئة العمرية (12-18 عاماً) إلى مقاعد الدراسة حضورياً في كل من مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي والأجنبي، وذلك في مستهل عام دراسي استثنائي.

المقررات الإلكترونية تساهم في تطوير أساليب التدريس بطرق جذابة

الرياض :
امتدت رحلة التطوير التي تشهدها حقيبة التعليم في المملكة إلى محاكاة واقع التقنية والاستفادة من أدواتها، معلنة عن إطلاق حزمة من المناهج الإلكترونية التي ستشكل لبنة للتأسيس لمقررات مستقبلية متكاملة تنظمُّ إلى رحلة التعليم الإلكتروني التي بدأت تحدياً مع جائحة كورونا، وتحولت إلى نموذج ملهم ومصنّف عالمياً.
وراهنت وزارة التعليم على نجاح تجربتها في التطوير والتغيير الذي طال المناهج والمقررات في مختلف مراحل التعليم العام، معلنة عن إطلاقها لمواد تعليمية جديدة ذات رؤية مختلفة تدعم استمرارية التعليم والتعلّم في مختلف الظروف، من خلال اعتمادها على نماذج تشغيلية تراعي تنوع الفئات الطلابية المستهدفة، وتعزز الدافعية نحو التعلّم بتطوير أساليب التدريس إلى الطرق التفاعلية الجذابة.

وتزامن إطلاق المقررات الإلكترونية الجديدة مع تنفيذ وزارة التعليم للخطط التعليمية الجديدة، وتطبيق نظام الفصول الدراسية الثلاثة، وكذلك تطوير المناهج الدراسية، وقدمت محتواها بأكثر من صورة، متضمنة المهارات الحياتية والأسرية، والتفكير الناقد، واللغة الإنجليزية في منهجها المطور، وكذلك التربية البدنية والدفاع عن النفس، والمهارات والتقنيات الرقمية، والتي تأتي تأكيداً على جهود الوزارة لدعم التعليم التفاعلي عن بُعد، حيث أصدرتها وفق معايير البرامج الصادرة عن المركز الوطني للتعليم الإلكتروني المتضمنة التصميم والتفاعل والعدالة وإمكانية الوصول والقياس والتقويم.

وتدعم المقررات الإلكترونية العملية التعليمية للمعلم والطالب معاً، حيث تزيد من التفاعل بين مُرسِل ومُستقبِل المحتوى التعليمي، كما يمكن الاستفادة منها في النموذج التشغيلي للتعليم المدمج أو النموذج التشغيلي للمقرر المعياري بإشراف معلم ميسر، ساعية من خلالها لضبط جودة التعليم وتحسين نواتج التعلّم، وتمكين القياس المعياري، وكذلك تعزيز الدافعية للتعلم من خلال توفير وسائط متعددة، إضافة إلى توفير تجربة تعليمية معيارية تحقق تكافؤ فرص الحصول على التعليم.

وتضم النماذج التشغيلية للمقررات الإلكترونية نموذجاً للتعليم المدمج وآخر للمقرر الإلكتروني المعياري بإشراف معلم داعم للعملية التعليمية، إلى جانب احتواء المقررات على العديد من العناصر التعليمية التفاعلية كالفيديوهات التعليمية القصيرة والشيقة، والأنشطة التفاعلية، والانفوجرافيك، والموشن جرافيك، مع وجود نقاشات وواجبات وملخصات للدروس والتي يتم تقديمها بشكل شيق للطالب، وترتبط بأهداف التعلم في المقرر وقياس نواتج التعلم بأدوات تقويم متنوعة.

وزير التعليم يوجه القطاعات التعليمية بالاحتفاء باليوم الوطني الـ 91

الرياض :
وجه وزير التعليم الدكتور حمد محمد آل الشيخ، اليوم الخميس، الجامعات ومعاهد وكليات المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وإدارات التعليم بالمناطق والمحافظات، بالاحتفاء باليوم الوطني، الذي يُصادف يوم الخميس 23 سبتمبر 2021، الموافق 16/ 2/ 1443هـ.
وتضمّن توجيه آل الشيخ، أهمية هذه المناسبة في التذكير بنعمة الأمن والأمان والاستقرار الذي تنعم فيه المملكة، والتأكيد على الاعتزاز والانتماء لهذا الوطن الكريم، والولاء لقيادته الرشيدة -أيدها الله- والمحافظة على مكتسبات الوطن ومقدراته، والاعتزاز بتاريخه ورموزه وحضارته وتراثه.

وأكد وزير التعليم على إقامة وتنظيم الفعاليات والبرامج التي تعزز الجوانب الوطنية عن بُعد وحضورياً، مع مراعاة الإجراءات الاحترازية الصحية عند إقامة الفعاليات والبرامج حضورياً، وأن يُراعى كذلك في تلك البرامج والفعاليات الفئات العمرية للطلبة ومنسوبي التعليم والجامعات والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.





المملكة المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني وزير التعليم القطاعات التعليمية اليوم الوطني الـ 91

بدء احتساب غياب الطلاب غير المحصنين بجرعتين من لقاح "كورونا"

الرياض :
أعلنت وزارة التعليم، اليوم الأحد، عن بدء احتساب غياب الطلاب والطالبات غير المحصنين بجرعتين من اللقاح المضاد لفيروس "كورونا المستجد".
وأشارت الوزارة إلى ضرورة حصول الطلاب والطالبات على اللقاح، مؤكدة على أن مواعيد الحصول عليه متاحة في 587 موقعاً في مختلف مناطق المملكة.

وشهدت المدارس عودة طلبة المرحلتين المتوسطة والثانوية المحصنين من الفئة العمرية (12-18 عاماً) إلى مقاعد الدراسة حضورياً في كل من مدارس التعليم العام الحكومي والأهلي والأجنبي، وذلك في مستهل عام دراسي استثنائي.

ويذكر أن الوزارة كانت قد منحت الطلاب غير المحصنين بجرعتين مهلة لمدة أسبوعين دون احتسابهم غائبين عن الدراسة.

متحدثة التعليم توضح نسب الحاصلين على لقاح كورونا من منسوبي التعليم والطلاب

الرياض :
أوضحت متحدثة وزارة التعليم، إبتسام الشهري، نسب الحصول على لقاح فيروس كورونا من منسوبي التعليم العام والموظفين، والطلاب والطالبات.
وقالت إبتسام الشهري:" ارتفاع نسب الحصول على لقاح فيروس كورونا لمنسوبي التعليم العام إلى 96% للمعلمين والمعلمات والموظفين، و89% للطلاب والطالبات".

وأبانت أن تلك النسبة تعكس الجهود التي تبذلها وزارة التعليم في الحفاظ على سلامة البيئة المدرسية، والعودة الحضورية الآمنة، وحث منسوبيها للحصول على جرعتين من اللقاح.

بما يحقق لهم التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة ويلبي احتياجاتهم التربوية

"التعليم": اعتماد تطبيق خطط دراسية وبرامج تعليمية مطورة للطلاب ذوي الإعاقة مع بداية العام الدراسي




الرياض

0 0 85
اعتمدت وزارة التعليم، تطبيق خطط دراسية وبرامج تعليمية مطورة للطلاب ذوي الإعاقة مع بداية العام الدراسي الجديد؛ حيث تمت مواءمتها مع الخطط الدراسية الجديدة للتعليم العام، بما يحقق للطلاب ذوي الإعاقة التعليم الجيد المنصف والشامل، وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة، إلى جانب تلبية احتياجاتهم التربوية، وتحسين نواتج تعلمهم لتحقيق أهداف رؤية 2030.


وتضمنت مرحلة تطوير المناهج الدراسية للطلاب ذوي الإعاقة، إطلاق 21 كتابًا دراسيًّا للمراحل الدراسية الابتدائية والمتوسطة والتأهيلية، وإصدار أدلة تخصصية لمعلمي التربية الخاصة، إلى جانب إضافة مواد جديدة (اللغة الإنجليزية- المهارات الرقمية- الدراسات الاجتماعية- التربية البدنية والدفاع عن النفس)، وإدراج لغة الإشارة في منهج التربية الأسرية والمهارات الحياتية لجميع المراحل التعليمية في التعليم العام وحصص النشاط والتدريب المهني، وإضافة نشاط مصحف "مدرستي" للخطط الدراسية للتربية الخاصة، بما يتواءم مع خصائص ذوي الإعاقة.

وشملت الخطة الدراسية، تحديث الخطط والبرامج والنماذج التشغيلية المطروحة للعودة للمدارس، بما يتناسب مع خصائص وسمات الطلاب ذوي الإعاقة في مدارس ومراكز ومعاهد التربية الخاصة وطلاب الدمج في مدارس التعليم العام؛ حيث بدأ العام الدراسي بالتزامن مع البدء في تحديد الأهلية والبيئات التعليمية المناسبة لطلاب التربية الخاصة وطالباتها عبر عمليات التشخيص والتقييم والملاحظة، وتقديم البرامج التوعوية للأسر وأولياء الأمور، والتأكد من حصول الطلبة ذوي الإعاقة على كامل متطلباتهم المادية والمعنوية.

وزارة التعليم تحقق 5 مستهدفات رئيسة مع بداية العام الدراسي .. وارتفاع نسبة تحصين الطلبة 90%


متابعات-الوئام
حققت وزارة التعليم خمسة مستهدفات رئيسة مع بداية العام الدراسي الجديد، تضمّنت رفع نسبة التحصين بين منسوبيها، وانتظام العملية التعليمية حضورياً مع تطبيق الإجراءات الاحترازية، واستكمال متطلبات البيئة التعليمية وجاهزيتها في المدارس، وقياس مستوى تحصيل الطلبة من خلال تنظيم اختبارات تعزيز المهارات في منصة الاختبارات المركزية، وتعميق الشراكة مع الأسر وأولياء الأمور للإسهام في الرحلة التعليمية لأبنائهم وبناتهم.

وفي تقرير لوكالة الأنباء السعودية مع بداية الأسبوع الرابع للعام الدراسي الجديد، رفعت وزارة التعليم نسبة التحصين بين منسوبيها من المعلمين والمعلمات والموظفين إلى 96.92، والطلاب والطالبات إلى 90.50، ممن تتجاوز أعمارهم 12 عاماً، بما يعزز من العودة الآمنة للتعليم الحضوري، وإسهام قطاع التعليم في تحقيق الحصانة المجتمعية، والتكامل مع الجهود الوطنية في ذلك.

وأكّدت وزارة التعليم لجميع منسوبيها بأهمية الحصول على جرعتين من لقاح كورونا، وتطبيق الإجراءات الاحترازية والتدابير الصحية المعتمدة من وزارة الصحة وهيئة الصحة العامة”وقاية” في جميع المنشآت التعليمية، ومتابعة تنفيذها للحفاظ على سلامة الطلبة وأسرهم ومجتمعهم، حيث يواصل الطلاب والطالبات تعليمهم للأسبوع الرابع منذ بداية العام الدراسي الجديد حضورياً في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وعن بُعد للمرحلة الابتدائية في منصة مدرستي.

وسخّرت وزارة التعليم إمكاناتها لتهيئة المدارس وجاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، مكثّفة الجولات والزيارات الميدانية والمتابعة بشكل مستمر للأعمال المنفذة في المدارس، للتأكد من مدى جاهزيتها والوقوف على أعمال الصيانة والنظافة فيها، وكذلك توفير المواد الخاصة بتطبيق الإجراءات الاحترازية من كمامات ومعقمات وأجهزة قياس الحرارة، إضافة إلى الانتهاء من تسليم الكتب الدراسية وإيصالها للطلاب والطالبات، كما أجرت المدارس نماذج محاكاة لتطبيق الإجراءات الاحترازية قبل بدء الدراسة، وكذلك رفع جاهزية خدمات النقل المدرسي.

وأطلقت وزارة التعليم منصة الاختبارات المركزية لقياس التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات المنتظمين في الدراسة الحضورية وعن بُعد، وتطبيق “اختبارات تعزيز المهارات” على طلاب وطالبات التعليم العام من الصفوف الثاني الابتدائي حتى السنة الأولى المشتركة من مسارات الثانوية العامة، مسجلة دخول أكثر من 3.5 ملايين طالب وطالبة خلال 14 يوماً؛ بما يعكس حجم الاستعداد لعام دراسي ناجح، باعتبار هذه الاختبارات جزءاً من العملية التعليمية، وتسهم في رسم الخطط التحسينية لأداء الطلبة، وتقديم التغذية الراجعة لإدارات التعليم ومكاتبها وللمدارس، وصولًا إلى تجويد العملية التعليمية. وأشادت وزارة التعليم بالعلاقة التكاملية مع أولياء الأمور، ودورهم في تهيئة أبنائهم للعام الدراسي، وطمأنتهم بأن مدارسهم آمنة، وعلى أتم الاستعداد لعودتهم وفقاً للإجراءات الاحترازية المعمول بها، كذلك التأكيد على دورهم التكاملي مع المدرسة لدعم الرحلة التعليمية لأبنائهم وبناتهم.

قرار بمعاملة الطلاب المعفيين من أخذ اللقاح معاملة المحصّن


الرياض :
أكدت النسخة المحدثة من الدليل الإرشادي الوقائي للعودة للمدارس، على معاملة الطلاب المعفيين من أخذ اللقاح، معاملة المحصّن مكتمل التحصين، فيما يخص الدوام الحضوري مع أهمية الالتزام بالإجراءات الوقائية والتشديد عليها.
وكشفت وزارة التعليم، عن إلغاء شرط قياس درجة الحرارة عند المدخل، وإزالة مقترح حواجز بين الطاولات داخل الفصل.

ويأتي ذلك بإلإضافة إلى تعديل اشتراطات التباعد داخل الباصات، وذلك بناء على التحديث الجديد للدليل الإرشادي للعودة الحضورية إلى المدارس في ظل جائحة كورونا لشهر سبتمبر الجاري، الصادر عن هيئة الصحة العامة "وقاية" .