هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

(التربية) تطلق أكبر برنامج سعودي لحماية الطلاب من المخدرات


الجزيرة - ناصر السهلي:


تعتزم وزارة التربية والتعليم، بالتعاون مع المديرية العامة لمكافحة المخدرات، إطلاق أضخم برنامج يحمي الطلاب والطالبات من الوقوع في المخدرات، ويكشف متعاطيها ومروجيها على طلاب المدارس. وأوضح المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي لـ(الجزيرة) أن ذلك يأتي ضمن مشروعات الشراكة والتعاون القائم بين وزارة التربية والمديرية العامة لمكافحة المخدرات، الذي سيتوَّج قريباً بتدشين سمو وزير التربية والتعليم برنامج (حماية) الإعلامي، وهو أكبر برنامج ثقافي، يستهدف بالدرجة الأولى الوقاية من المخدرات من خلال الذهنية المجتمعية، وتثبيت المعرفة بأخطارها وأساليب ترويجها، ومن ثم دعم الجهود المعززة لهذا الجانب بشكل مستدام عند شرائح المجتمع كافة بدءاً بالطالب والطالبة وصولاً إلى كل فرد ومؤسسة. وأضاف العصيمي بأن البرنامج سيستفيد من وسائل الإعلام كافة، العامة والإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي والمنابر الثقافية، وأنه سيتضمن إعداد حقائب تدريبية متخصصة وبمهنية عالية، يستفيد منها الطلاب والطالبات في جميع مدارس المملكة وأسرهم والمجتمع بأكمله. وتهدف هذه الحقائب إلى إكساب الشباب مهارات اجتماعية وشخصية، تعزز من ثقتهم بأنفسهم، وتنمي ذواتهم، وتعرفهم بمهارات التواصل الاجتماعي الفعَّال، وتوقير الذات، بما يساعد الناشئة على اكتشاف أساليب المروجين وحيلهم وسلوكياتهم والتبليغ عنهم، والتصرف بإيجابية. إلى ذلك أشاد الأمير خالد الفيصل وزير التربية والتعليم بالجهود الأمنية التي تقودها وزارة الداخلية لمكافحة المخدرات، معتبراً ذلك كفاحاً ضد أخطر وباء تعاني منه البشرية، ومؤكداً أن هذه المهمة من أقدس الواجبات الدينية والوطنية والإنسانية. جاء ذلك أثناء لقاء سموه الخميس الماضي بمكتبه بالوزارة بالمدير العام لمكافحة المخدرات اللواء أحمد بن سعدي الزهراني وعدد من المسؤولين في المديرية. وناقش الاجتماع عدداً من الموضوعات، وعُرض في الاجتماع عددٌ من التقارير حول أخطار المخدرات على الشباب والناشئة، والجهود المحلية والدولية لمحاربتها، وآليات التعاون المشترك لمحاصرة هذا «الوباء»، ليس من الجانب الأمني فحسب، وإنما إشراك مؤسسات المجتمع كافة، وعلى الأخص التعليم العام والعالي، للتوعية والتثقيف والتربية والتدريب، وتعزيز الخلفيات العلمية والتقنية في هذا الجانب، وربط الجميع بمشروع وطني مستدام، يوازي حجم خطورة الوباء.

التربية : تقر ضوابط تعويض الـ100 ألف




خالد اليوسف ( صدى ) : منحت وزارة التربية والتعليم الطالب في جميع مراحل التعليم والتدريب تعويضا يقدر بـ100 ألف ريال في حالة الوفاة أو العجز ويصرف له من وزارة المالية، حيث يشمل التعويض حالتين، هما ذهاب الطالب إلى المدرسة وعودته منها أو التدريب الذي تقره الوزارة.
كما يصرف التعويض كاملا في حالة الوفاة، وكذلك في حالة الإصابة بعجز جزئي أو عاهة مستديمة تمنع الطالب من مواصلة دراسته أو تدريبه، بالإضافة إلى صرف جزء من هذا التعويض في حالة الإصابة بعجز جزئي أو عاهة مستديمة لا تمنعه من مواصلة دراسته أو تدريبه، ويقدر على أساس نسبة هذا العجز إلى العجز الكلي.

وزارة التربية نقل معلمي الظروف الخاصة يمر عبر 4 خطابات سرية




خالد اليوسف ( صدى ) : حددت وزارة التربية والتعليم لمعلمي ومعلمات الظروف الخاصة 4 خطوات وفق استمارتين وتقريرين سريين، حيث يكون عن المعلم استمارة وتقرير سري، وللمعلمة كذلك استمارة وتقرير سري.
وكشفت مصادر صحفية أن اللجنة المركزية المختصة بنقل معلمي ومعلمات الظروف الخاصة عدّلت استمارات النقل، واشترطت مصادقة مدير ومديرة المدرسة على الاستمارات.
فيما تضمنت استمارة النقل، بيانات طلب النقل وتحدد الإدارات التعليمية، التابع لها، وتحديد الإدارة التي يرغب النقل لها، بينما شمل التقرير السري المعد للراغب في النقل والمعتمد من قبل مدير المدرسة والمشرف التربوي المختص لدراسة أحقية النقل من عدمه.
وشملت نقاط التقرير الأداء الوظيفي بصورة عامة، كذلك الإلمام بالأسس التربوية في إعداد الدروس وتطبيقها والتمكن من المادة العلمية والقدرة على تحقيق الأهداف وعدد من النقاط الأخرى، التي تهم الجانب المهني للمعلم أو المعلمة وبناء عليها يتم التقييم من جيد أو متوسط أو ضعيف.
وشمل التقرير أيضًا المحافظة على أوقات الدوام، وحصر عدد أيام الغياب حتى تاريخ إعداد التقرير، والأسباب الحقيقية للغياب.
وكذلك في التقرير رصد للحالة الصحية من خلال سؤال عن ملاحظة على المعلم ما يدل على أنه يعاني من مرض عضوي أو نفسي وتكون الإجابة بنعم أو لا، وإذا كان الجواب بنعم يتم عرض نوع المرض والأعراض، ومتى تمت ملاحظة المرض ومدى تأثير الحالة سلبا على الأداء، وبعدها يختم التقرير من قبل مدير المدرسة والمشرف التربوي المختص ويرسل التقرير مغلفا إلى إدارة التربية والتعليم ومنها إلى لجنة الظروف الخاصة بالوزارة، بعد ذلك تحدد اللجان الوزارية الأحقية بالنقل من عدمه.
يذكر أن معلمي ومعلمات المملكة يترقبون متى يتم تنفيذ حركة النقل هذا العام في ظل صمت الوزارة عن تحديد تاريخ بعيني.

بعد مقابلتهن الفيصل لحل معاناتهن المستمرة منذ (18) عاماً

التربية توجه إداراتها بتسجيل رغبات خريجات الكليات المتوسطة





A+AA-
المواطن- أحمد الرباعي

وجهت وزارة التربية والتعليم، إدارات التربية والتعليم -في شتى مناطق المملكة- بضرورة تسهيل إجراءات استقبال خريجات الكليات المتوسطة خلال الأيام القادمة.
وأكد مدير إدارة التوظيف في وزارة التربية والتعليم -أمجد الأحمدي- أن التربية وجهت إداراتها باستقبال خريجات الكلية المتوسطة، وتسهيل مهمة تسجيل الرغبات في البرنامج المعد مسبقاً لهذا الغرض.
يشار إلى أن خريجات الكليات المتوسطة استمرت معاناتهن لأكثر من (18) عاماً، حيث قابل بعضهن وزير التربية والتعليم -الأمير خالد الفيصل- ووعدهن بدوره بإنهاء معاناتهن في أقرب وقت.

استثناء محضري المختبرات ومصادر التعلم من المناوبة والإشراف




خالد اليوسف ( صدى ) : طالبت وزارة التربية والتعليم، إدارات التربية والتعليم في المناطق بعدم تكليف محضري المختبرات واختصاصيي مراكز التعلم بأي أعمال أو مهام في غير مجال الاختصاص، والتقيد بما ورد في الدليل التنظيمي للعام الدراسي الحالي بشأن مهام محضر أو محضرة المختبر المدرسي واختصاصيي مراكز مصادر التعلم بعدم تكليفهم في غير مجال الاختصاص.
وجاء توجيه الوزارة لإداراتها بعدما رصدته ولاحظته من بعض ادارات المدارس بتكليفهم بأعمال المناوبة بعد اليوم الدراسي، ومراقبة الأدوار والاشراف أثناء الفسح ودخول حصص الاحتياط والنشاط والاعمال الادارية، الأمر الذي يؤثر سلبا على طبيعة أعمالهم الادارية والفنية بالمرافق التقنية، مشددة على ضرورة تركيز عملهم في المرافق التقنية والبقاء في مواقعهم طيلة اليوم الدراسي، حتى تتم الاستفادة من المرافق التقنية في العملية التربوية والتعليمية بما تحقق الاهداف التربوية المنشودة

نظام جديد يمكن الطلاب من تقييم الأداء الوظيفي لأساتذة الجامعات




نايف المسلم ( صدى ) : تعمل وزارة التعليم العالي حاليا على إنجاز نظام جديد يكون فيه الطالب والطالبة الجامعية جزءا مهما من تقييم أداء الأستاذ والأستاذة في الجامعات السعودية.
وكشف مدير جامعة حائل الدكتور خليل بن إبراهيم البراهيم أن جامعة حائل تعمل حاليا على إنجاز النظام لتمكين الطالب والطالبة من تقييم أداء الأستاذ الجامعي، وقال «التوجه العام في الدولة يحتم تقليص القبول في بعض التخصصات التي تشبع منها سوق العمل مثل التخصصات التربوية، في المقابل فتح تخصصات جديدة يطلبها سوق العمل مثل التخصصات الصحية، وهذا التوجه متجدد ويخدم القطاعين العام والخاص في الدولة ويحد من نسبة البطالة».
وأبان في معرض إجاباته على أسئلة الطلاب في لقاء مفتوح معهم، أن الطلاب هم الحكم الحقيقي على مستوى الجامعة وأساتذتها، مؤكدا أن هذه اللقاءات الدورية المفتوحة مع الطلاب لم تقر إلا للاستماع لانتقاداتهم، مطالبا الجميع بالشفافية والجرأة، وشدد على أنه لا يوجد أستاذ جامعي أو مسؤول فوق النقد، فالكل يعمل ويجتهد ومعرض أن يكون اجتهاده الإنساني خاطئا، ولذلك كانت اللوائح والأنظمة لتحدد المسار الصحيح.
وحول إسناد التدريس لأساتذة غير متخصصين في المادة، قال «هذا الأمر لو حصل يعد مشكلة كبيرة تقع مسؤوليتها على الأقسام، وإدارة الجامعة ستراقب هذا الأمر عن كثب، إذ لا بد أن نحترم التخصص الجامعي إذا أردنا رفع مستوى مخرجاتنا». وأشار إلى أن بعض الإشكالات التي تواجه الطلاب في نظام التسجيل الإلكتروني (البانر) ليست في النظام الإلكتروني، بل في الكليات التي لا تفتح شعبا كافية لطلابها وطالباتها، فيعتقد الطلاب أن النظام يعطل تسجيلهم، وهذه الإشكالية يجب أن يتم حلها بالتنسيق مع الكليات وعمادة القبول والتسجيل، لافتا إلى إدارة الجامعة تعمل على إيجاد آليات لحل هذه المشكلات مع بعض الكليات.
وأكد أن إدارة الجامعة تعمل على مدار الساعة لإنجاز مشاريع البنية التحتية وتأهيل البيئة الجامعية وجعلها بيئة جاذبة للطلاب والطالبات، مشددا على أن العمل في هذه المشاريع لا يخص المدينة الجامعية فقط، بل هي مشاريع تتوزع على المجمعات الطلابية الأخرى «مجمع كليات الطالبات في حي أجا، مجمع كليات الطلاب على طريق بقعاء»، لتحقيق النقلة النوعية التي تطمح لها الجامعة.

التربية : تطبيق الاختبارات التحريرية في الابتدائية خلال الفصل الثاني




خالد اليوسف ( صدى ) : أكدت وزارة التربية والتعليم أنه سيتم تطبيق الاختبارات التحريرية في المرحلة الابتدائية ابتداء من الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1434-1435هـ، كاشفة عن آلية تطبيق الاختبارات التحريرية على جميع طلاب المرحلة الابتدائية من قبل معلمي المواد في جميع الصفوف من الصف الثاني الابتدائي إلى الصف السادس الابتدائي.
وأشارت إلى أن الاختبارات التحريرية تجرى في جميع المواد الدراسية المقررة ماعدا مادة القرآن الكريم ومادة التربية البدنية ومادة التربية الفنية فيتم تقويمها من خلال أدوات التقويم الأخرى، وعلى كل معلم إجراء الاختبارات التحريرية في جميع مواد التدريس المسندة له بما لا يقل عن ثلاثة اختبارات تحريرية في الفصل الدراسي الواحد أحدها في نهاية الفصل الدراسي وترصد نتائجها ضمن شواهد اتقان الطالب للمهارات التي تمت دراستها. ويتم تنفيذ الاختبارات التحريرية وفقًا لطبيعة المهارات مع توظيف جميع أدوات التقويم الأخرى بما يتناسب مع طبيعة كل مادة، وعلى إدارة المدرسة تنفيذ الاختبارات التحريرية في تواريخ محددة ومبلغة لأولياء الأمور. وقالت إنه على المعلم بناء أسئلة الاختبار بما يتوافق مع المهارات المراد تقويم مستوى أداء الطالب فيها مع توظيف أدوات القياس الأخرى حسب طبيعة المادة وعلى إدارة المدرسة إعداد كشوفات لرصد نتائج الاختبارات التحريرية وتزويد المعلمين بها وعلى كل معلم رصد نتائج الاختبارات في الكشوف المخصصة والعمل على دراستها وتحليلها ووضع البرامج العلاجية التعزيزية المناسبة بحسب نتائج الاختبارات، وتقوم إدارة المدرسة باستلام نتائح الاختبارات وكشوف الرصد وحفظها للرجوع لها عند الحاجة.
ويتم في نظام نور رصد المهارات التي يلزم متابعتها مع الطلاب خلال نتائج الاختبارات وأدوات التقويم الأخرى، مؤكدة أن على المعلمين وضع شواهد من أداء الاختبارات في ملف إنجاز كل طالب بعد التصحيح وتتولى إدارة المدرسة الإشراف على تطبيق الاختبارات التحريرية ومتابعة نتائجها وآلية رصدها وفق المعمول به في نظام نور وتحليلها ووضع البرامج العلاجية المناسبة. وعلى المشرفين التربويين بزيارات ميدانية للمدارس لمتابعة تطبيق الاختبارات التحريرية وتحليلها وتنفيذ البرامج العلاجية وإعداد تقارير بذلك. من جهة أخرى ذكر الناطق الإعلامي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي أن الاختبارات التحريرية ليس عليها درجات وهي تقيس (اجتياز أو عدم اجتياز) الطالب للمهارات المطلوبة، مشيرًا إلى أن الاختبارات التحريرية موجودة في لائحة التقويم المستمر الصادرة عام 1426هـ وجاء تعميم الوزارة الآن بتفعليها لتتمكن الوزارة من المتابعة بشكل دقيق.

"العصيمي": لا يمكن إجراء تعديلات بعد 12 جُمادى الأولى

"التعليم" تدعو خريجات الكليات المتوسطة لتحديد رغبات الترشح




عبد الله البرقاوي- سبق- الرياض: دعت وزارة التربية والتعليم، خريجات الكليات المتوسطة، إلى مراجعة القسم النسائي بشؤون المعلمين في إدارات التربية والتعليم التي ترغب الخريجة الترشح فيها، والقيام بإدخال رغبة واحدة فقط.

أوضح ذلك المتحدث الرسمي للوزارة مبارك العصيمي، موضحاً أنه لا يمكن إدخال الرغبة إلا في الإدارة التي ترغب المرشحة العمل فيها، مشيراً إلى أنه يتعذّر إجراء أيّ تعديلٍ على الرغبة التي تمّ اختيارُها في مدةٍ أقصاها 12 / 5 / 1435هـ، لتعمل الوزارة بعد ذلك على استكمال الإجراءات بعد انتهاء مطابقة البيانات.

أكّد أن وزارة التربية ستوضح كافة التفاصيل والآليات المتبعة

العصيمي: حركة النقل ستعلن الأسبوع المقبل في مؤتمر صحفي




بدر الروقي- سبق- الرياض: كشف المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي، قبل قليل، أن حركة النقل الخارجي ستعلن في مؤتمرٍ صحفي، الأسبوع المقبل، وستوضح خلاله الوزارة كافة التفاصيل وآلية النقل.

وقال العصيمي في تغريدةٍ على حسابه بـ "تويتر": "أعلن الدكتور سعد الفهيد وكيل الوزارة للشؤون المدرسية، أن حركة النقل في مراحلها النهائية وستعلن في مؤتمرٍ صحفي خلال الأسبوع القادم؛ توضح فيه جميع تفاصيل الحركة وآلياتها".

تعليم المجمعة يدعو خريجات الكليات المتوسطة لإدخال الرغبات


الثلاثاء 25/04/1435 الساعة 09:35 هـ (مكة المكرمة)

الإعلام التربوي ( تعليم المجمعة )
تسهيلاً للإجراءات ، وتنظيماً لسير العمل بما يكفل سرعة ودقة الإنجاز ، فإن إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة تعلن لعموم خريجات الكليات المتوسطة ممن تم حصرهن من قِبل وزارة الخدمة المدنية ويرغبن اختيار ( إدارة تعليم المجمعة ) كرغبة مكانية لمباشرة العمل بعد الترشح مراجعة قسم شؤون المعلمين ( بمبنى الإدارات النسائية ) وذلك لتسجيل رغبتهن على النظام مصطحبات معهن:
1-أصل الهوية الوطنية.
2-أصل وثيقة التخرج.
وأوضح مدير شؤون المعلمين أ.فهد بن حسن العولة بأن آخر موعد لاستقبالهن هو 12/5/1435 هـ , وأكد مدير شؤون المعلمين بأنه لن يكون متاحاً للمرشحة التي ترغب التسجيل لدى إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة سوى إدخال رغبة واحدة فقط هي ( المجمعة ) ولن يكون متاحاً لها من خلالنا إدخال أي إدارات تعليمية أخرى كرغبات مكانية للترشيح . وفي حال رغبتها بإدخال رغبة أخرى غير إدارة تعليم المجمعة فعليها مراجعة تلك الإدارة للتسجيل من خلالها وذلك حسب تنظيم الوزارة .