هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

"التعليم": اللائحة بنسختها الجديدة تضمن عدم نقص صافي الراتب لجميع المعلمين

كشفت عن 6 مزايا تعكس اهتمامها بالمعلم وتقدير مكانته في العملية التعليمية


A A A

• 72مشاركة

عبدالحكيم شار - الرياض
0
9
12,677




كشفت وزارة التعليم في تغريدة مصوَّرة، نشرتها اليوم عبر حسابها الرسمي بتويتر، عن أبرز 6 مزايا في لائحة الوظائف التعليمية بنسختها الجديدة، وذلك بعد التعديل عليها، بجهود كبيرة من ‫الوزارة التي تعكس اهتمامها بالمعلم، وتقدير مكانته ودوره في العملية التعليمية.

وتفصيلاً، أوضحت الوزارة أن التحسينات تتعلق بالنقل والترقية ومكافأة نهاية الخدمة وعدم التأثير سلبًا على الميزات المالية التي سيحصل عليها المعلم والمعلمة ممن سيتم نقلهم إلى اللائحة الجديدة.

وأشارت إلى أن من المزايا انتقال المعلم والمعلمة من رتبة إلى رتبة أعلى بالرقم الوظيفي نفسه من دون اشتراط وجود وظائف شاغرة. ولفتت إلى أن الحد الأدنى من الراتب يبدأ من (5200) ريال، بينما يصل الحد الأعلى من الراتب إلى (23.170) ريالاً. كما سيتم تسكين جميع المعلمين على سلم الرواتب الجديد على الراتب المساوي للراتب الأساسي أو أعلى منه، وضمان عدم نقص صافي الراتب لجميع المعلمين.

ومن ضمن المزايا تجاوُز درجات السلم الجديد درجات السلم الحالي؛ وهو ما يعني استفادة المعلم من أساس الراتب. ويمكن لمن خدم أكثر من 10 سنوات الوصول لرتبة خبير خلال السنتين المقبلتين، وكذلك تمهين وظيفة المعلم بما يعزز من كفاءة الأداء، وتحسين نواتج التعلم.

يُذكر أن لائحة الوظائف التعليمية في نسختها الجديدة سيتم تطبيقها بعد 7 أشهر في 10 ذي القعدة القادم، الموافق 1 يوليو من العام 2020م، وذلك بدلاً من الموعد المقرر بتاريخ 26ربيع الآخر الجاري الموافق 23 ديسمبر؛ وذلك بعد أن تم تأجيلها بناء على طلب وزارة التعليم بما يحقق توجهات القيادة الرشيدة نحو الانتقال السلس للائحة الجديدة دون أي تأثير سلبي في سير العملية التعليمية للطالب والمعلم في منتصف العام الدراسي.

[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ]



[/COLOR]

[/COLOR]

Volume 0%

[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]
[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]
[COLOR= ]

[COLOR= ]

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

‏سينتهي هذا الإعلان خلال 4

[COLOR= ][/COLOR]
[COLOR= ][/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

[/COLOR]

1

بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية

وزير التعليم: اللغة العربية شاطئ متمدد من الإبداع والفصاحة والبلاغة










أوضح وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ أن المملكة العربية السعودية تولي اهتماماً خاصاً باللغة العربية على الصعيدين المحلي والدولي لما لها من دور في حفظ ونشر حضارة الإنسان وثقافته.
وقال آل الشيخ في تصريح بمناسبة اليوم العالمي للغة العربية: إن الاحتفاء بيوم اللغة العربية يجعلنا أمام شاطئ متمدد من الإبداع والفصاحة والبلاغة، وتاريخ عميق وعظيم للغة عاشت قروناً طويلة وهي تعبر عن متطلبات الإنسان العربي بثقافته وقيمه، مشيراً إلى أن مكانة العربية في نفوس الناطقين بها تنطلق من بعدين أساسيين: الأول كونها لغة القرآن الكريم، والآخر أنها رابطة بين كل من ينتسب إلى هذا اللسان الذي بلغ المتحدثون به ما يقارب 420 مليون نسمة.
وأضاف وزير التعليم أن اللغة العربية تحظى بمكانة كبيرة على الساحة الدولية، حيث تعد ضمن اللغات الست الرسمية في العالم، وإحدى لغات العمل في هيئة الأمم المتحدة، ومن بين اللغات التي دعت اليونسكو إلى استخدامها؛ لدورها الريادي في نقل العلوم والمعارف والفلسفات من عصر إلى عصر، مبدياً سعادته بما قررته اليونسكو مؤخرًا بالعزم على كشف العلاقة الممكن تأسيسها بين اللغة العربية والذكاء الاصطناعي، عادًا ذلك فرصة لأن يكون الاحتفاء هذا العام مميزاً بنشاطات متنوعة وتحاكي الأبعاد التقنية في استخدامات اللغة العربية.
وأشار معاليه إلى أن وزارة التعليم تسعى إلى تعزيز مكانة اللغة العربية في نفوس النشء، مبيناً أن عدد الكليات التي تدرّس اللغة العربية في الجامعات السعودية بلغ أكثر من 20 كلية و7 معاهد جامعية لغير الناطقين بها، وأكثر من 10 كراسي بحثية لتدريس اللغة، ولها مشاركات عالمية ومنافسات إقليمية ومبادرات ومسابقات، مشدداً على ضرورة استخدام اللغة العربية في مدارسنا بالشكل الذي يعكس عالميتها وبلاغتها، كذلك الحرص على أن تكون اللغة العربية هوية لأبناء الوطن في الداخل والخارج.

وزير التعليم يصدر قرارات تكليف عدد من مديري التعليم

أصدر وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ قرارات تكليف عدد من مديري إدارات التعليم في مناطق ومحافظات المملكة.
واشتمل قرار معاليه على تكليف محمد الفريح مديراً للتعليم بمنطقة القصيم، وتكليف محمد القضيبي مديراً للتعليم بمحافظة القويعية، وتكليف خالد الحربي مديراً للتعليم بمحافظة عنيزة، وتكليف عمر الغامدي مديراً للتعليم بمحافظة النماص، وتكليف يوسف الملحم مديراً للتعليم بمحافظة المجمعة، وتكليف سليمان الحسيني مديراً للتعليم بمحافظة المذنب.
وقدم د.آل الشيخ شكره وتقديره لمديري التعليم الذين انتهت فترة تكليفهم، مشيداً بما حققوه إلى جانب زملائهم وزميلاتهم للإسهام في خدمة التعليم.

في قرار متأخر.. "التعليم" تعدل أيقونات الرصد لمواد "لغتي" بالمرحلة المتوسطة

بعد تذمر بعض المعلمين والمعلمات خلال الأسبوعين الماضيين


A A A

• 40مشاركة

سعود الدعجاني - الرياض
0
2
8,588




عدلت وزارة التعليم أيقونات الرصد لمواد لغتي الخالدة للمرحلة المتوسطة بنظام "نور" بعد موجة استياء وتذمر من تأخر التعديل والبقاء على النظام السابق، وبعد تكرار إصدار تعاميم مختلفة حول آلية للاختبارات النهائية، وتأخرها لآخر الفصل الدراسي.

وعدلت الوزارة حالياً توزيع الدرجات في أيقونة "نور" لتصبح 20 درجة لكل وحدة؛ 10 درجات اختبار، و10 درجة أدوات تقييم متنوعة، و30 درجة اختبار نهاية الفصل.

وقال الشاكون إن الوزارة أعلنت من بداية الفصل الدراسي عن تعثر النظام القديم، وهو أن يكون هناك اختبار نهائي من 30 درجة، وبعد انتهاء الوحدة الأولى والثانية والثالثة تفاجؤوا بأن النظام في "نور" لم يتغير، حيث بقي على النظام السابق؛ مما جعلهم يختبرون ويرصدون على النظام القديم، ليصلهم تعميم متأخر حول آلية الاختبار، وأن يشرعوا في تجهيز الأسئلة حتى يصدر تعميم يبين آلية جديدة للاختبار، مع بقاء توزيع الدرجات للمرحلة المتوسطة في برنامج "نور" على النظام السابق حينها دون تغير.

وكان عدد من معلمي ومعلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة والابتدائية أبدوا تذمرهم واستياءهم خلال الأسبوعين الماضيين من تكرار إصدار تعاميم مختلفة حول آلية للاختبارات النهائية وتأخرها إلى آخر الفصل الدراسي.

« جهز أقلامك »..نصائح لمساعدة الطلبة في الاختبارات

قدم تعليم ينبع، اليوم الجمعة، عددًا من النصائح التي تساعد الطلبة في الاختبارات.
وقال تعليم ينبع: لا تتوتر ليلة الاختبار وركز في مراجعة المادة كاملة، وجهز أقلامك وأدواتك الهندسية والحاسبة، ونم مبكرًا كي تستيقظ مبكرًا، واحرص على تناول وجبة الإفطار قبل الذهاب إلى الاختبار.
وأضاف : اذهب إلى الاختبار في الوقت المحدد، واقرأ ورقة الأسئلة أولًا ثم وزع وقت الإجابات، وابدأ بحل الأسئلة السهلة أولًا ومن ثم الأسئلة الصعبة، ورتب أفكارك واجمع الإجابة في ذهنك ثم اكتبها.
وتابع تعليم ينبع النصائح: اقرأ الأسئلة الاختيارية واحذف الخاطئ ثم اختر الصحيح، وخصص 10 دقائق أخيرة لمراجعة إجابتك.

الإجراءات المتخذة حال أساء الطالب للدين في ورقة الاختبارات

أكدت وزارة التعليم أن أي طالب يثبت احتواء ورقة إجابته في الاختبارات المدرسية على عبارات مسيئة للدين الإسلامي أو رموزه سيتم إحالته إلى جهات الاختصاص.
وأوضحت الوزارة أنه يتم التأكد من تضمن ورقة الإجابة تعريضا أو سبا أو قدحا أو قذفا، أو إهانة، بعرضها على اللجنة الإدارية ولجنة التوجيه والإرشاد، ومن ثم يحال أمره للجهات المختصة.
وفي حال تضمنت ورقة إجابة الطالب عبارات مسيئة غير ما ذكر يتم تحرير محضر بذلك ويستدعى ولي أمره ويبلغ بمضمونه، كما يؤخذ عليه تعهد خطي دون إلغاء اختباره، ومن ثم يحول الطالب إلى لجنة التوجيه والإرشاد لدراسة حالته إذا احتاج الأمر لذلك وفقا لقواعد السلوك.
إذا قام الطالب بأي عمل أو تصرف من شأنه الإخلال بالنظام في القاعة مثل إحداث فوضى أو التطاول على أحد المسؤولين بكلام غير لائق، فيتم تحرير محضر بذلك يعتمده قائد المدرسة مع تحديد نوع المخالفة، ويطبق عليه ما نصت عليه قواعد السلوك وفق نوع المخالفة من قبل لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة.
وفي حال كان الطالب دارسا ليليا أو بنظام المنازل فيتم إلغاء اختباره وإحالة أمره إلى الجهات المختصة وتبليغ جهة عمله بتصرفه خطيا.

تقليص الدراسة لبعض المهن إلى سنتين
صرح وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، اليوم السبت، أن هناك توجه لتقليص الدراسة لبعض المهن إلى سنتين فقط؛ تقليلًا للتكاليف؛ حيث أن الوزارة تعمل على تحويل كليات المجتمع لكليات تطبيقية تتناسب مخرجاتها مع متطلبات سوق العمل.

وأوضح ” آل الشيخ ” في تصريحاته: ” الوزارة تعمل على تقصي المهن والتخصصات الفرعية التي يتجه إليها سوق العمل، بهدف تطوير المناهج والمجالات التعليمية في جامعاتنا لتلبية الاحتياجات الخاصة بالسوق “، كما تدعم الدبلومات المهنية في الجامعات، بما يحقق كفاءة إنفاق في عملية القبول، ويستجيب لاحتياجات سوق العمل.

وأضاف وزير التعليم: ” فمثلاً لو كان لدى سوق العمل مهنة معينة هي في الأصل لا تتطلب الدراسة لمدة 4 سنوات، ويتطلب التأهيل فيها برنامجاَ لمدة سنة أو سنتين، فلماذا أحمّل الطالب والمجتمع تكلفة أربع سنوات “؛ فيما جاء ذلك عقب تدشينه وحدة المحاكاة الإكلينيكية للتدريب الطبي والمهارات التخصصية، ومركز الابتكار الصناعي والروبوت بجامعة تبوك.

"كسوف فجر الخميس" .. "التعليم" تنبّه بعدم النظر إلى الشمس بشكل مباشر

"المسند": كسوفان حلقيان الأول لم يحدث منذ 97 سنة والآخر أعظم ظلمة


A A A

• 167 مشاركة

عبدالحكيم شار - الرياض
0
12
10,191




نبّهت وزارة التعليم المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، بعدم النظر إلى الشمس بشكل مباشر؛ بسبب ظاهرة الكسوف، فجر الخميس المقبل.

وحذّر أستاذ المناخ بقسم الجغرافيا في جامعة القصيم، ومؤسِّس ورئيس لجنة تسمية الحالات المناخية، الدكتور عبدالله المسند؛ ‏من أَن النظر إلى الشمس خطر جداً على شبكية العين سواء كانت الشمس كاسفة أم لا.

وأهاب المسند؛ بالجميع، تجنب النظر إليها مباشرة أو حتى باستخدام نظارات شمسية أو أفلام محترقة ونحوها؛ نظراً لخطورة الأشعة المرئية والمباشرة على العين، التي قد تصيب بالعمى المؤقت.

‏وأضاف في تغريدات من حسابه بـ "تويتر": "الكسوف سيقع في وقت حرج وهو خروج الطلاب والطالبات من بيوتهم إلى المدارس، صباح الخميس، فسيدفعهم الفضول إلى رؤية الكسوف، والمشهد الكوني المخيف؛ داعياً وزارات: الصحة والإعلام والتعليم إلى سرعة التوعية والتوجيه في هذا الشأن".

ولفت المسند؛ إلى أن " ظاهرة الكسوف الحلقي يوم الخميس المقبل هو الأول الذي يعبر أراضي السعودية منذ 97 سنة، وعليه لم يشاهد السعوديون ـ الأحياء منهم الآن ـ هذه الظاهرة في أرضهم من قبل! حتى مَن كانت أعمارهم فوق 97 سنة".

وزاد "السعوديون سيشاهدون كسوفين حلقيين بينهما فقط 6 أشهر، الأول لم يحدث منذ 97 سنة، سيقع الخميس المقبل 26 ديسمبر شرق السعودية، والآخر في 21 يونيو 2020 أقصى جنوب السعودية، وهو أعظم ظلمة من الأول".

وأشار المسند؛ إلى أنه "آخر كسوف حلقي سيشاهده السعوديون الذين تبلغ أعمارهم 70 سنة فما فوق، والله أعلم".

• 1 مشاركة

وزير التعليم يوجِّه بتأخير اختبارات يوم الخميس بسبب كسوف الشمس

تبدأ التاسعة صباحًا لحماية الطلاب من تعرُّضهم للأشعة فوق البنفسجية


A A A

• 399مشاركة

محمد المواسي - جازان
1
4
8,857




وجَّه وزير التعليم، الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ، بتأخير اختبارات الطلاب والطالبات في جميع مدارس السعودية يوم غد الخميس إلى الساعة التاسعة صباحاً بسبب ظاهرة كسوف الشمس؛ وذلك حرصًا على سلامتهم وسلامة منسوبي المدارس، كما وجّه الجامعات بما تراه مناسبًا حيال ذلك، وفقًا لما أعلنته المتحدثة باسم الوزارة.

وتفصيلاً، تشهد سماء السعودية مع شروق شمس يوم الخميس كسوفًا حلقيًّا نادرًا للشمس، يبدأ من الساعة الـ05:30، وينتهي عند الـ07:45 صباحًا تقريبًا. ونظرًا لتزامن ظاهرة الكسوف مع توجُّه الطلاب والطالبات للمدارس لأداء اختبارات منتصف العام الدراسي يوم غد الخميس، وحرصًا على سلامتهم من النظر إلى الشمس بشكل مباشر بالعين المجردة، وخشية تعرُّض العين لجرعات كبيرة من الأشعة فوق البنفسجية؛ ما قد يتسبَّب بالنظر لفترة طويلة في حدوث إصابات في العين، مثل حدوث حروق بمركز الإبصار.. فقد وجّه وزير التعليم بتأخير موعد بدء الاختبارات يوم الخميس القادم إلى الساعة التاسعة صباحًا في جميع مدارس السعودية، متمنيًا السلامة لجميع الطلاب والطالبات، ولمعلميهم والإداريين، مع تأكيد التوعية حول مخاطر ذلك للعموم، وأن تتخذ الجامعات ما تراه مناسبًا لمنسوبيها.

وزير التعليم يوجه بإنجاز الطلبات في نظام “سفير2”.. ويشكل لجنة لمعالجة المشكلات


25 ديسمبر 20190




انسخ الرابط



وجه وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ بتكليف الملحقين الثقافيين والمشرفين الدراسين في الملحقيات بالعمل خلال إجازة نهاية العام الميلادي؛ لإنجاز كافة الطلبات المرفوعة على نظام سفير2، ورفع تقارير يومية عن مستوى الإنجاز، بما يخدم الطلاب والطالبات المبتعثين، وتسهيل رحلتهم العلمية، وتحقيق تطلعاتهم نحو خدمة وطنهم.
وقالت وكيل وزارة التعليم للابتعاث الدكتورة لينا الطعيمي إن وزير التعليم وجه وكالة الابتعاث بسرعة استكمال بقية الخدمات في سفير2؛ بما يعزز من كفاءته وتحقيق أهدافه، كما وجه بتشكل لجنة تقنية على مستوى عالٍ من داخل الوزارة وخارجها لتقييم كفاءة الخدمات تقنياً وفنياً في سفير2، وإيجاد الحلول العاجلة لأي مشاكل.
وأضافت أن وكالة الابتعاث في الوزارة خصصت عدة وسائل للتواصل مع المبتعثين للإجابة على تساؤلاتهم واستفساراتهم حول طلباتهم المرفوعة في نظام سفير2، ومن ذلك تخصيص إيميل، وتأسيس مكتب لاستقبال طلبات المبتعثين في مقر الوزارة بحي المعذر في مدينة الرياض، إلى جانب التفاعل على مدار الساعة في حساب وكالة الابتعاث في شبكة “تويتر” للإجابة عن أي استفسارات أو طلبات من المبتعثين.
وأشارت إلى أن التطبيق الأولي للنظام خلال الشهرين الماضيين أظهر اختلافاً في تجربة المستخدم بين نظام سفير1 وسفير2 في رفع الطلبات، كما أن معظم الطلبات التي ليس لها مسوغ نظامي يتم رفضها الكترونياً، مؤكداً على أتمتة 58 خدمة في النظام، بما يعادل 66% من إجمالي الخدمات المتاحة، بما يقلل من تدخل العنصر البشري، وضمان حوكمة العمل.