هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

التعليقات: 0

للتطوير والتحديث

التعليم :توقف نظام فارس والخدمة الذاتية

weam.co/534654





الرياض - الوئام - عبدالله العازمي:
أعلنت وزارة التعليم عن إيقاف نظام فارس ليوم غد الجمعة ٢١/١١/١٤٣٩.
و ذلك نظراً لوجود عملية تطوير وتحديث في مركز بيانات الوزارة، وسيكون التوقف لمدة 8 ساعات في خدمةً نظام فارس الداخلي و الخدمة الذاتية من الساعة العاشرة صباحا وحتى السادسة مساء.
وقدمت الوزارة أعتذارها عن أي تأثير سلبي قد يطرأ على الأعمال.

ينبغي استثمارها في تجويد التعليم
التعليم: الهواتف الذكية بالعملية التعليمية مطلب مهم وحاجة ملحة

الطائف- الوئام- عبد الله العازمي:

أكدت وزارة التعليم أن استخدامات الهواتف الذكية في العملية التعليمية أصبح مطلب مهم وحاجة ملحة، مؤكدة أنه ينبغي استثمارها في تجويد التعليم.
وقالت : هناك تحديات كبيرة تواجه التربويين والعملية التعليمية في ظل الانفجار المعرفي ومجتمع المعلومات، منها تنوع مصادر المعرفة واستمرارية التعلم فقد غدا الابتكار فائق السرعة مما أوجد ضرورة ملحة ليتماشى المحتوى الدراسي في الغرفة الصفية مع المستجدات والمتغيرات، أي أن هناك حاجة للاتصال المباشر التعاون بين المعلمين ومصممي المحتوى الدراسي للبحث والمناقشة والتغذية الراجعة السريعة.
هذا الانفجار أدى إلى ظهور أشكال جديدة من نظم التعليم، والتي من بينها أنظمة التعليم الجوال أو التعليم المتنقل (Mobile Learning) والذي يعتبر شكلاً جديداً من أشكال التعليم الالكتروني.
حيث يعني التعلم الجوال بالقدرة على التعلم في أي مكان وزمان، عبر استخدام الأجهزة المحمولة والتي لها القدرة على الاتصال لا سلكياً.
التعلم بالجوال يهدف لتقديم بيئة تفاعلية للمتعلم من خلال العديد من التطبيقات مثل شبكات التواصل الاجتماعي والبريد الالكتروني، والمحادثات النصية ومؤتمرات الفيديو وغيرها من التطبيقات.

وقد انتشرت الهواتف النقالة بصورة سريعة, وتعددت أنواعها وأنظمة تشغيلها مثل نظام Android ونظام ISO, وقد ساعد ذلك على أنتشار التعلم الجوال أو التعلم المتنقل والذي يعتمد على هذه الأجهزة المحمولة وما بها من تطبيقات، ومن هذه التطبيقات برامج المحادثات التزامنية وغير التزامنية (Chatting) مثل What’s APP، skype والتي انتشرت انتشاراً واسعاً وأصبحت سمة أساسية للتعلم الجوال فتعتبر تلك التطبيقات خير مثال للتوظيف ضمن التعلم الالكتروني.

وذلك لأن هذه التطبيقات ساهمت كثيراً في تطبيق فرص عملية واسعة للتعلم والتدريب عن بعد دون التقيد بالحدود السياسية والجغرافية، فهي تعمل على تحقيق تعلم الكتروني منتشر بطريقة ناجحة وفعالة لأنها تتيح عقد مؤتمرات مرئية (Video Conference) تشمل على الصوت والصورة والدردشة النصية مما يسمح للمتعلمين بالمشاركة والمساهمة في أحداث اللقاء وفعاليته وعرض وجهات النظر المختلفة وأرسال الرسائل القصيرة بل واجراء المحادثات الهاتفية أيضاً وكذلك المكالمات المجانية ومشاركة الملفات بين المشاركين في اللقاء.
يعد استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في التعليم, من أهم أهداف التعلم الجوال الذي أشارت إليه العديد من الدراسات والأدبيات التربوية, لما به من مميزات وامكانيات تسهم في إدارة أنظمة التعلم وإدارة المحتوى التعليمي وإدارة وتخطيط المقررات التعليمية عبر تقنية الوب، والحرية في التعلم والتدريب داخل وخارج جدران المؤسسات التعليمية وقاعات التدريب.
فهي تتيح المحتوى في أي مكان وفي أي وقت وتحسن عمليات التفاعل بين المتعلم والمعلم, من خلال طرح أسئلة معينه أو تبادل وجهات النظر والمعلومات بين المعلم والمتعلم من جهة.
وبين المتعلمين وبعضهم من جهة أخرى قبل وأثناء وبعد اليوم الدراسي, عبر عمليات التعلم المرتكزة حول المتعلم كذلك يسهل التعلم التعاوني بين المتعلمين عن طريق التواصل المتزامن وغير المتزامن, مع توفير الدعم الشخصي للتعلم وتحفيزه ودفعه نحو التعلم وتقديم محتوى موجز يصل بصورة منتظمة للمتعلم في أي وقت وفي أي مكان .

بدأوا اليوم رحلتهم الميمونة
وزير التعليم مرحباً بالمعلمين الجدد: سيكون تعليمنا أفضل معكم

الرياض -الوئام -عبدالله العازمي:

رحب وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى بالمعلمين والمعلمات الجدد والمعينين في جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات.
وقال وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى عبر صفحته بتويتر : أرحب بإخواني وأخواتي المعلمين الجدد الذين بدأوا اليوم رحلتهم الميمونة مع العلم والتعليم والتربية من خلال برامج التهيئة التي قام بإعدادها مركز التطوير المهني وتنفذها إدارات التعليم في مختلف المناطق بكم ومعكم سيكون تعليمنا أفضل بمشيئة الله تعالى.

رسمياً.. إيقاف ابتعاث السعوديين إلى كندا

خطة عاجلة لنقل المبتعثين لدول أخرى


A A A

• 270 مشاركة

محمد البقمي - الرياض
2
7
14,102




أعلن المتحدث الرسمي باسم وزارة التعليم مبارك العصيمي أن الوزارة تعمل على تنفيذ خطة عاجلة لتسهيل انتقال الطلاب السعوديين المبتعثين في كندا إلى دول أخرى.
وقال "العصيمي": الوزارة ستعلن عن هذه الخطة قريبًا.
وأضاف: هذه الخطوة تأتي إنفاذًا للتوجيه السامي المؤكِّد لموقف المملكة حيال ما صدر عن الحكومة الكندية، وما تضمنه التوجيه من إيقاف برامج التدريب والابتعاث والزمالة إلى كندا.
وقال وكيل وزارة التعليم لشؤون الابتعاث د. باسم الحربش: عدد السعوديين في كندا 12 ألفاً من ضمنهم 7 آلاف مبتعث ومبتعثة، وسوف يتم تحويلهم بأسرع وقت إلى دول أخرى.

و المغالاة في الأسعار

التعليم تحذر المدارس من الاحتكار عبرتحديد أماكن معينة للزي المدرسي و الكتب الدراسية

الوئام-متابعات

حذّر المتحدث باسم وزارة التعليم، مبارك العصيمي، المدارس الأهلية والأجنبية من الاحتكار والمغالاة في الأسعار.
وقال العصيمي في تغريدة له عبر حسابه بتويتر:”على جميع المدارس الأهلية والأجنبية الالتزام بضوابط الرسوم الدراسية المتضمنة عدم تحديد أماكن معينة للزي المدرسي أو الكتب الدراسية، منعاً للاحتكار ولتكون متاحة بأسعار مناسبة.
وأضاف العصيمي : “ستتابع الوزارة بحزم جميع الشكاوي التي ستردها على الرقم الموحد للبلاغات (19996)وستطبق الجزاءات التي نصت عليها الأنظمة والتعليمات بحق المدارس المخالفة

طول المسافة وطبيعتها وعدد الطلاب.. "التعليم": هذه أبرز ضوابط استحداث المدارس

أقرها مجلس الوزراء في ضوء توصيات اللجنة الدائمة لمجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية


A A A

• 25مشاركة

صحيفة سبق الإلكترونية - الرياض
0
0
3,912




أوضحت وزارة التعليم اليوم أن طول المسافة وطبيعتها وعدد الطلاب تعد أبرز ضوابط إحداث مدارس التعليم العام الجديدة التي أصدرها مجلس الوزراء .

تفصيلا قالت الوزارة : أصدر مجلس الوزراء موافقته على ضوابط إحداث مدارس التعليم العام الجديدة الأسبوع الماضي، حيث تنظم هذه الضوابط شروط افتتاح المدارس الجديدة في المدن والمحافظات والمراكز، وشروط ضم المدارس وجمعها، إلى جانب شروط استحداث مدارس تحفيظ القرآن.

ويأتي هذا القرار في ضوء توصيات اللجنة الدائمة لمجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية وبعد دراسة مستفيضة من وزارة الاقتصاد والتخطيط ووزارة التعليم. وتراعي الضوابط الجديدة معايير التوزيع التنموي بين المدن والمحافظات والمراكز في مناطق المملكة، كما ترتكز الضوابط على المسافات بين المدارس، أعداد الطلاب المتوقعين، إلى جانب طبيعة المسافة بين المدارس (طرق معبدة، صحراوية، أو الطرق الوعرة).

وتضمن القرار تفصيلات دقيقة حول ضوابط افتتاح المدارس أو ضمها وفق المراحل الدراسية المختلفة، إذ يراعي القرار الفارق في حجم الاحتياج للمدارس وفق المرحلة التعليمية (الابتدائية، المتوسطة، والثانوية). ويتيح التنظيم الجديد لإدارات التعليم وإمارات المناطق تحديد مواقع المدارس في المراكز المتجاورة التي تعد موقعا واحدا في حال كانت المسافة بينها 12 كيلومترات بالطرق المعبدة أو 8 كيلومترات بالطرق الصحراوية؛ أو 4 كيلومترات بالطرق الوعرة. كما أتاح لوزير التعليم إقرار مواقع المدارس في حال لم يتحقق شرطي (المسافة، وعدد الطلاب) بعد تكوين لجنة من المختصين لزيارة الموقع المقترح للمقر التعليمي.

يذكر أن من شأن هذه الضوابط الحد من الحاجة لنقل المعلمين والمعلمات إلى المراكز المختلفة التي يقل فيها عدد الطلاب عن الأرقام المستهدفة، أو تكون المسافة بينها وبين أقرب المدارس أقصر من الحد الأدنى للمسافة المحددة. وبالتالي فإن تقليص الحاجة إلى نقل المعلمين والمعلمات يحقق بيئة عمل أفضل وأكثر استقرارا مما ينعكس على كفاءة العملية التعليمية.

1

و الوزير يشكر المشاركين

التعليم : ١٥٣٣٦٩ معلما و معلمة التحقوا ببرامج التدريب الصيفي

الوئام-الرياض-عبد الله العازمي

أختتمت اليوم برامج التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات، التي بلغ عددها ٤٧١٤ برنامجاً والتحق بها ١٥٣٣٦٩ معلما ومعلمة على مستوى جميع إدارات التعليم في المناطق والمحافظات .
وقال وزير التعليم، الدكتور أحمد بن محمد العيسى عبر حسابه في تويتر:”
تختتم اليوم برامج التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات، التي بلغ عددها ٤٧١٤ برنامجاً والتحق بها ١٥٣٣٦٩ معلم ومعلمة، فشكراً للمعلمين والمعلمات الذين التحقوا بتلك البرامج.. وشكراً لمديري التدريب في إدارات التعليم ولعمداء كليات التربية على تفاعلهم.. وشكراً لكل من ساهم في هذا النجاح.

صيف مختلف لـ"التعليم".. دورات تأهيل واستقبالات للجدد ورسائل تحفيز من "العيسى"

استعدادات الوزارة للموسم الجديد تشير إلى عام دراسي استثنائي بالسعودية


A A A

• 2مشاركة

عيسى الحربي - الرياض
0
1
528




تكثف وزارة التعليم من نشاطاتها وبرامجها استعدادًا لانطلاق الموسم الدراسي الذي يبدأ نهاية شهر ذي الحجة في جميع مدارس التعليم العام والجامعات والكليات، فضلا عن التعليم الفني والتدريب المهني في جميع مناطق السعودية.

وفي التفاصيل، تعمل وزارة التعليم بشكل معتاد كل عام، بتوجيهات من وزيرها الدكتور أحمد بن محمد العيسى، على تنفيذ برامج وخطط مُحكمة لتهيئة الظروف والأجواء المناسبة أمام الطلاب والمعلمين والإداريين والفنيين؛ وذلك لبدء موسم دراسي "ناجح"؛ فترفع من درجة الاستعداد القصوى، وتستنهض همم جميع المشاركين في العملية التعليمية بأساليب علمية مدروسة، تعتمد على التدريب والتأهيل والتسريع في الانتهاء من الإجراءات والمعاملات.

وأعلن "العيسى" أمس الخميس انتهاء برامج التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات التي بلغ عددها 4714 برنامجًا، التحق فيها 153369 معلمًا ومعلمة.

ووجه العيسى في تغريدة على صفحته بـ"تويتر" التهنئة إلى جميع من شارك في هذه البرامج، وأسهم في إنجاحها. وخص الوزير بالشكر المعلمين والمعلمات ومديري التدريب في إدارات التعليم وعمداء كليات التربية على تفاعلهم.

وهدفت البرامج الصيفية إلى تطوير وتعزيز دور المعلم والمعلمة في العملية التعليمية، ورفع قدراتهم الفنية والتأهيلية لإحداث التطوير المهني والتعليمي في المدارس والمعاهد، وهو ما ينعكس على مخرجات التعليم بشكل عام.

وتفاعل معلمون ومعلمات مع تغريدة الدكتور العيسى، وشكروا له اهتمام الوزارة الكبير والمتنامي بكل ما يخص العملية التعليمية، وأكدوا أن العيسى قاد المشهد في وزارة التعليم بكل اقتدار، مثمنين رسائل التحفيز التي يلقيها بين فترة وأخرى عبر حسابه على الملأ.

وقالوا إن حجم التدريب والتأهيل الذي خضع له المعلمون والمعلمات هذا العام يعد الأكبر والأضخم من نوعه، وأجمعوا على أن البرامج التدريبية كانت ذات جودة عالية؛ ما يشير إلى مفهوم جديد للتعليم في السعودية، يتواكب مع تطلعات رؤية السعودية 2030. مؤكدين أن برامج التدريب عززت لدى المعلمين والمعلمات إحساس التنافس مع الذات لاستيعاب كل ما سعت إليه هذه البرامج من ترسيخ الأسس والمبادئ التعليمية المنضبطة.

وبالتوازي مع البرامج التدريبية والتأهيلية التي خضع لها المعلمون والمعلمات، كانت هناك استعدادات على قدم وساق في مناطق السعودية المختلفة، وذلك تحت إشراف الوزارة التي تشدد في كل مناسبة على أهمية تطوير العملية التعليمية، وتهيئة المناخ الملائم للارتقاء بها على أكمل وجه.

ففي الأفلاج وجّه الدكتور محمد آل مغيرة بتوفير السكن لـ54 معلمًا جديدًا من الموجهين إلى المحافظة؛ وذلك لتوفير الأجواء لهم، ومساندتهم في حياتهم التعليمية. وحرص آل مغيرة على تفقد سكن المعلمين، والتأكد من أنه يحتوي على كل التجهيزات اللازمة لراحتهم؛ وهو ما ينعكس إيجابًا على العملية التعليمية.

وفي عنيزة أطلقت إدارة تعليم المحافظة برنامج "حياكم" لخدمة المعلمين والمعلمات والموظفين والموظفات المعينين والمنتقلين للعمل في المحافظة. ودعت الإدارة إلى التواصل مع إدارة خدمة المستفيدين للاستفادة من الخدمات المقدمة كافة.

وحرصت الوزارة على الانتهاء تمامًا من عمليات نقل المعلمين والمعلمات قبل بدء الموسم بنحو شهر؛ ليكونوا على رأس العمل منذ اليوم الأول من الدراسة.

وأشاد مختصون بجهود الوزارة في هذا الجانب، ووصفوا هذا بأنه إنجاز يُحسب للوزير العيسى، الذي وجّه شؤون المعلمين بالوزارة بعمل كل ما يلزم للانتهاء السريع من عملية النقل؛ وذلك للاستفادة من جهود المعلمين المنقولين منذ اليوم الأول لبدء الدراسة.

وقال ناشطون في تغريدات لهم على "تويتر" إن العام الدراسي 1439 ـ 1440 الوحيد الذي تبدأ فيه الدراسة والمعلمون والمعلمات المستجدون على رأس العمل، وهذا إنجاز عظيم يحسب للإدارة العامة لشؤون المعلمين التي وضعت جدولاً لأعمالها وبرامجها، ومن ثم التزمت بها بدقة. مشيرين إلى أنه "منذ سنوات لم يكن العمل في شؤون المعلمين بالوزارة يخضع لجدولة واضحة، ولم تكن تنفذ فيه حركة النقل الخارجي في تاريخ محدد، وكذلك الوظائف التعليمية تتأخر أحيانًا لما بعد بداية العام الدراسي". متفقين على أن هذا العام مختلف عما سبقه من أعوام.

” التعليم ” تكشف عن عدد المستجدين بالصف الأول الابتدائي

عادل الحربي(صدى):
كشفت وزارة التعليم، اليوم السبت، عن عدد الطلاب المستجدين بالصف الأول الابتدائي حتى الآن؛ لافتةً إلى أن الذين سجلوا عبر نظام ” نور ” بلغ عددهم 365 ألف طالب وطالبة، وذلك خلال الاجتماع الثاني عشر للجنة المركزية للاستعداد، والذي ترأسه الأمين العام لإدارات التعليم الدكتور سليمان الكريدا.
واستعرضت خلال الاجتماع، أبرز استعدادت قطاعات الوزارة كما نوقشت الصعوبات والتحديات التي قد تواجه إدارات التعليم، كما أطلع ” الكريدا ” أعضاء اللجنة على ماتم خلال لقاء مديري التعليم بالوزارة وماحققه من أهداف تمثلت في لقائهم بمسؤولي الوزارة ومناقشة كافة القضايا التي تتعلق بإدراتهم واستعداداتهم للعام الدراسي.
وأوضح الدكتور ” الكريدا ” أن استعداد هذا العام يبدأ بحدث بحدث مهم وهو ملتقى المعلمين الذي يوليه الوزير ونائبه أهمية كونه وسيلة مباشرة للتواصل مع الميدان، بينما تم مناقشة أبرز استعدادات قطاعات المباني والنقل المدرسي والأمن والسلامة، وخطة الحملة الإعلامية للاستعداد.

الزام المقاصف المدرسية بدفع مبلغ مالي عن الطلاب مقابل استهلاك الكهرباء والماء








نايف السالم(صدى):
ألزمت وزارة التعليم قائدي وقائدات المدارس باستيفاء جميع البيانات التي تم التشديد عليها نهاية العام الماضي لتفعيل نظام المقاصف المدرسية في نظام نور،والتأكد من أداء المشغل والسلامة، وتحري كل الجوانب الصحية والمالية والإدارية له، مع إمكانية الرجوع لمشرف المقاصف المدرسية.
ووجهت بضرورة التأكد من جوانب الجودة والأداء على الأقل خلال الأعوام السابقة، مع مراعاة تقديم معيار الجودة على معيار الربح المادي، وإلزام الطرف الثاني بالدفع المقدم لقيمة الإيجار، تلافيًا لأي تقصير أو الانسحاب المفاجئ، ما يترتب عليه الوقوع بحرج المطالبات المالية، مشددة على قائدي وقائدات المدارس إلى تشغيل نظام يلزم توقيع العقد الموحد الخاص بكل منهما، مع التأكد من وجود شهادة تأييد من الشؤون الاجتماعية أو أي جهة تابعة لها لنظام الأسر.
وأكدت الوزارة على إضافة استهلاك الماء والكهرباء بما يعادل 1.5 ريال لكل طالب وطالبة على المشغل، ليتم إيداعها بعملية إيداع مستقلة من عملية إيداع نسبة 10 % التي تتحملها المدرسة من قيمة الإيجار، ويكون الإيداع في حساب صندوق الإمارة التعليمية، على أن تقوم المدرسة بإرسال كل الإيداعات المطلوبة لإمارة خدمات الطلاب، مضيفة أن كل بيانات السداد المتعلقة باستهلاك المياه والكهرباء والـ10% الخاصة بصندوق الإدارة التعليمي سيتم رفعها في بيان للجهات الحكومية الرقابية ذات العلاقة.