هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

التربية»: حصر الطلاب والمعلمين المتغيبين وإعفاء مديري المدارس المتساهلين


سعيد الزهراني - الطائف
الأحد 26/01/2014

تبدأ وزارة التربية والتعليم اعتبارًا من اليوم الأحد، بتوجيه من صاحب السمو الملكي الامير خالد الفيصل بن عبدالعزيز وزير التربية، عبر ادارات التربية في مختلف المناطق برصد دقيق لكافة حالات الغياب بين الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات من اجل اتخاذ اللازم حيال هذه الظاهرة التي انتشرت في السنوات الاخيرة وبالذات قبل الاختبارات والاجازات الرسمية وبعدها، وذلك ضمن مرحلة جديدة من الانضباط والارتقاء بالسلوكيات من خلال الالتزام بالنظام والحفاظ على ساعات واوقات العمل والدراسة.
وأوضحت مصادر «المدينة» أن ادارات التربية ستقوم باعفاء مديري المدارس الذين يتساهلون في عمليات حصر غياب الطلاب والطالبات باعتبارهم مفرطين في الأمانة وفي أعمالهم.

لجنة التحكيم بجائزة حمدان بن راشد تعلن أسماء المرشحين والمرشحات لدخول المقابلة




حمد المحيميد ( صدى ) : أعلنت لجنة التحكيم بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم في دورتها السادسة عشر عن أسماء المرشحين والمرشحات لدخول المقابلة والزيارة الميدانية لجميع الفئات , وأكدت اللجنة أن المقابلات لفئة ( الطالب ) ستتم في يوم واحد لجميع الطلاب بعد تحديد المكان المخصص لتجمعهم , بينما ستكون زيارات المحكمين لفئتي المعلم والمدرسة في الموقع نفسه .
حول ذلك أبان منسق الجائزة للبنين الأستاذ سامي الخضير أن استعدادات وزارة التربية والتعليم للمشاركة في الدورة الحالية للجائزة بدأت منذ وقت مبكر , مؤكداً الحرص على الظهور بمظهر مشرف وتمثيل المملكة أحسن تمثيل تأكيداً للجهود التي تبذلها الدولة في سبيل خدمة التعليم , مشيراً إلى حرص المسؤولين ومتابعتهم الدائمة وعلى رأسهم وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن البراك , ومدير عام النشاط الطلابي الدكتور عبدالحميد المسعود , وتأكيدهم على استيعاب الميدان التربوي لشروط الجائزة وإعداد التقارير المصاحبة لمراحل الاستعداد للمشاركة فيها , وتأهيل المنسقين في إدارات التربية والتعليم للإلمام بآلية التحكيم والترشيح , وعقد الدورات التأهيلية لهم .
من جانبها أكدت منسقة الجائزة في قطاع البنات الأستاذة موضي المقيطيب أن مشاركة المملكة في الجائزة تأتي انطلاقا من حرص وزارة التربية والتعليم على إبراز المواهب والقدرات , وصقلها للمنافسة ضمن المشاركات الدولية والعالمية التي استطعنا من خلالها أن نثبت للجميع قدرتنا على المنافسة والحصول على المراكز المتقدمة في العديد من المنافسات التي شاركت فيها المملكة , مؤكدة على بذل المزيد من الجهود التي ستسهم بإذن الله في تميزنا في جميع الفئات المشاركة بجائزة حمدان بن راشد للتميز العلمي .
وجاءت أسماء المرشحين كالتالي :- عن فئة الطالب المتميز :
وعن فئة المعلم المتميز :
المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة :
م
اسم المدرسة
اسم مدير المدرسة
الدولة
المدينة
1
الدانة الابتدائية بالجبيل الصناعية
علي بن أحمد بن صالح اليامي
السعودية
الشرقية
2
اليمامة الثانوية
حسين بن سعود التميمي
السعودية
الرياض
3
الإمام الطحاوي الثانوية
صلاح صالح سليمان الحرشان
السعودية
الإحساء
وجاءت أسماء المرشحات كالتالي :- عن فئة الطالبة المتميزة :
م
الاسم
المدرسة
1
بشاير بنت عبدالله بن محمد الحماد
الثانوية الثانية بالجبيل (مقررات )
2
بدور بنت عمر بن احمد باحسن
دار الفكر
3
مرام بنت محمود بن عبدالعزيز بوسهيل
مدارس النخبه النموذجية
4
مزون بنت خالد بن ناصر العتيبي
الثانوية الثانية بالمبرز تطوير
5
نعمه عبدالله عبدالرحمن صالح
الأنجال الأهلية
6
ساره خالد الرويلي
الثانوية الثانية بالجبيل الصناعية (مقررات)
7
غدي ناصر مطلق القحطاني
ثانوية الهياثم الأولى بالخرج
8
لميس عبدالله فهد آل تميم
الثانوية الثامنة بالخرج ( مقررات )
وعن فئة المعلمة المتميزة :
م
الاسم
المدرسة
1
فوزيه ظويهر صالح المغامسي
الثانوية السابعة والثلاثون
2
لولوه على ملفي بن دهيم
المتوسطة السادسة والأربعون
3
هيلة إبراهيم عبدالرحمن الطويل
ابتدائية ومتوسطة تحفيظ القرآن بجلاجل
4
أمل عبدالكريم تردي البخاري
الابتدائية الثالثة والسبعون
5
فاطمة سعيد محمد القحطاني
الابتدائية الخامسة عشر بأبها
6
شادية ناصر محمد آل مجثل
الابتدائية والمتوسطة الثالثة بأبها
7
ناديه غرم سعيد حسن الشهري
ابتدائية سدوان للبنات
المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة :
م
اسم المدرسة
اسم مدير المدرسة
المدينة
1
المتوسطة الرابعة بالمبرز
فريدة عبدالعزيز عبدالرحمن الجامع
الأحساء
2
المتوسطة الثالثة للبنات بأبها
منى علي بن شايع أحمد
أبها

التربية : استقبال طلبات زيادة الرسوم بالمدارس الأهلية والأجنبية اعتباراً من اليوم




خالد اليوسف ( صدى ) : أكدت وزارة التربية والتعليم أنها ستبدأ، اعتباراً من اليوم الأحد وحتى 19 جمادى الأولى المقبل، في استقبال طلبات المدارس الأهلية والأجنبية لزيادة الرسوم الدراسية، إلكترونيا، بعد أن اعتمدت اللجنة الرئيسة لمراجعة الرسوم الدراسية في المدارس الأهلية الضوابط اللازمة لذلك.
كما حددت الوزارة، وفقا لـ”المدينة”، فترة استقبال التظلمات بين 13 – 28 جمادى الآخرة المقبل، مبينةً أنها ستشكل لجانا فرعية في إدارات التعليم، لتتولى مراجعة الرسوم.

“التربية” تطلق مشروع الحد من إيذاء الأطفال قريبًا

قالت إن اشتراطات البلدية تحد من التوسع في التعليم الأهلي


جابر المالكي - الرياض
الإثنين 27/01/2014

تعتزم وزارة التربية والتعليم قريبًا إطلاق مشروع للحماية من إيذاء الأطفال والحد منه بدنيًّا ونفسيًّا وجنسيًّا أو أي إساءة أخرى. وقالت الوزارة إن هذا المشروع يعتبر برنامجًا تربويًّا إرشاديًّا يتضمن التبصير بالأساليب المناسبة لتحسين معاملة الأطفال والحد من سوء التعامل معهم من خلال اللقاءات والمقابلات والرسائل الإرشادية المختلفة وأيضًا ورش العمل والدورات التدريبية.
وأوضحت في تقريرها الذي حصلت «المدينة» على نسخة منه إن الجهة المسؤولة عن المشروع هي الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد، وأكدت الوزارة أن هناك جهات متعاونة في تنفيذ المشروع كالإشراف التربوي، والتوعية الإسلامية، والوحدة الصحية المدرسية، وأيضًا برنامج الأمان الأسري الوطني واللجنة الوطنية للطفولة.
وفي سياق أخر قالت وزارة التربية والتعليم إن هناك صعوبات تواجه التعليم الأهلي والتي تتمثل في عدم وجود أراض مخصصة للمدارس الأهلية في المخططات السكنية وأيضًا صعوبة الاشتراطات البلدية التي تحد من التوسع في التعليم الأهلي، بالإضافة إلى ثبات المخصص المالي لإعانة المدارس الأهلية من فترة زمنية طويلة وعدم وجود مصادر دعم أخرى لدعم القطاع وتوسيع مشاركته، وضعف دعم الجهات الحكومية لقطاع التعليم الأهلي.
وطالبت الوزارة في هذا الصدد من خلال الحلول التي تواجه القطاع الخاص في تعزيز المشاركة في التعليم العام بالتنسيق مع الوزارات الأخرى لدعم قطاع التعليم الأهلي وزيادة الدعم المادي المقدم للمستثمرين في التعليم الأهلي بزيادة مخصص الإعانة المالية السنوية وتوفير مصادر أخرى للتمويل كصندوق التنمية التعليمي وزيادة قيمة القروض المقدمة للمشروعات التعليمية.
وأكدت الوزارة إن من أبرز الحلول إعادة النظر في الاشتراطات البلدية بما يدعم ويعزز مشاركة التعليم الأهلي وتسهيل حصول المستثمرين على الأراضي والمرافق التعليمية.

التربية : تقر المساءلة القانونية لـ”مبددي” الكتب الدراسية




خالد اليوسف ( صدى ) : تتجه إدارات تعليمية لمساءلة المدارس التي يثبت تورطها في تسليم فائض الكتب المدرسية لجمعيات خيرية لبيعها لشركة تدوير الورق والاستفادة من العائد المادي لها في أعمالها الخيرية، مخالفة بذلك أنظمة وزارة التربية والتعليم، ودون الرجوع للإدارة أو أخذ موافقتها، علما بأن هذا العمل يعد مخالفة صريحة للأنظمة والتعليمات الإدارية والمالية.
وأكدت الإدارات بحسب “الوطن” على ضرورة إعادة الفائض من الكتب الدراسية لمستودعات الإدارات التعليمية، مشيرة إلى أن الوزارة اتفقت مع شركة تدوير الورق بعقد رسمي على استلام جميع رجيع الكتب الدراسية من المدارس أو مستودعات الإدارات.
وأشارت إلى أن إدارة المستوعات بالإدارة العامة للتربية والتعليم هي الجهة المخولة باستلام الفائض من الكتب أو التالف من الطلاب والطالبات من المدرسة للفصل الدراسي المنتهي، وتسليمها للشركة بموجب سندات رسمية، مطالبة مديري المدارس بعدم تسليم الكتب لأي جهة أو جمعية أو لجنة، إلا بموافقة خطية من مدير عام التربية والتعليم أو من ينيبه.
ودعت تلك الإدارات مديري مكاتب التربية والتعليم إلى التنبيه بذلك، واتباع جميع التعليمات المبلغ بها، لافتة إلى أنها تحتفظ بحقها القانوني في مساءلة كل من تثبت مخالفته لهذه الأنظمة والتعليمات

التربية : تسمح بزيادة دخل المرشدات إلى 3600 ريال شهرياً عبر تعليم الكبار




خالد اليوسف ( صدى ) : قررت وزارة التربية والتعليم مساواة المرشدات الطلابيات بالمعلمات في مراكز تعليم الكبار المسائية (بنات) بمنحهن فرصة زيادة دخلهن المادي إلى 3600 ريال شهرياً، من خلال التدريس في المراكز.
وكشفت مصادر موثوق بها عزم الوزارة على السماح للمرشدات بالتدريس في المراكز، واحتساب أجرة الحصة الواحدة بـ75 ريالاً. وأوضحت المصادر أنه بحسب نظام المكافآت للساعات الإضافية للمعلمات في وزارة التربية والتعليم فإن المعلمات ومثلهن المرشدات سيحصلن على مبلغ 75 ريالاً عن الحصة الواحدة، شرط ألا يتجاوز عدد الحصص 12 حصة في الأسبوع كحد أقصى شهرياً. وبيّنت أن الوزارة وجّهت المدارس بتعبئة استمارة طلب الترشيح لعمل مرشدة طلابية بمراكز تعليم الكبار المسائية (بنات) لمن لديــها الــرغــبة فــي الــترشـيح.
وأفادت بأن الترشيح يكون وفق عناصر مفاضلة والمتمثلة في التخصص الأولي للمتخصصات في علم الاجتماع والخدمة الاجتماعية وعلم النفس، إضافة إلى الغياب الأقل، والخبرة الأكثر، ونوع التفرغ جزئياً كان أم كلياً، وتقويم الأداء الوظيفي للعامين الأخيرين، مع أخذ رأي المشرفة التربوية. يأتي ذلك في الوقت الذي وجّهت وزارة التربية والتعليم إداراتها التعليمية في المناطق كافة، بإعفاء المعلمات المكلفات بالتدريس في مراكز تعليم الكبار المسائية من الحصة السابعة والمناوبة، ما لم يترتب على الإعفاء عجز في تنفيذ الحصص المدرسية. وأوضحت «التربية» في تعميم موجه إلى إداراتها (حصلت «الحياة» على نسخة منه) أن التوجيه صدر بناء على تعميم نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات نورة الفايز في شأن ضوابط ترشيح المعلمات لسد حاجة مراكز تعليم الكبار المسائية المخصصة للسيدات.
وبيّنت أنه يجب سدّ حاجة برامج محو الأمية ومراكز تعليم الكبار المسائية من المعلمات العاملات في الفترة الصباحية بنظام المكافأة، سعياً إلى تحقيق استقرار المجال التربوي، وسدّ الحاجة. ومنعت وزارة التربية والتعليم أخيراً، معلمات المرحلة الابتدائية من الجمع بين الدراسة المسائية في البرامج الجامعية، والترشح للتدريس في مراكز محو الأمية.
وطالبت المدارس بعدم رفع استمارات المعلمات الدراسات في البرامج الجامعية إلى إدارات تعليم الكبار، إضافة إلى توافر شروط ومعايير أخرى حددتها في هذا الشأن. وأشارت إلى أن المرشحات للعمل في هذه المراكز ملتزمات طوال العام الدراسي، وأن من اعتذرن عن التدريس أثناء العام الدراسي لن يتم ترشيحهن للأعوام الخمسة المقبلة.
واشترطت على المرشحات للعمل في مراكز محو الأمية ألا تقل خدمتهن في التدريس عن ثلاثة أعوام، وألا يقل تقديرهن في العمل الصباحي (تقويم الأداء الوظيفي) في العامين الماضيين، عن جيد جداً.
وشددت على أن تكون المرشحة ممارسة للتدريس فعلياً للمادة التي ستدرسها في مراكز محو الأمية، من غير معلمات التربية الفنية والمرشدات.

إعلان حركة النقل للمعلمين والمعلمات الشهر المقبل




خالد اليوسف ( صدى ) : أغلقت وزارة التربية والتعليم أمس الأحد خاصية توثيق النقل على بوابة التكامل الإلكتروني الذي اعتبرته من أساسيات الدخول في حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات لهذا العام.
وتوقعت مصادر بحسب «عكاظ» أن تعلن الحركة الشهر المقبل، وذلك بعد أن انتهت إدارات التربية والتعليم من تعديل كافة الملاحظات التي طلبتها الوزارة، وتشمل سنة النقل، عدد ايام الغياب، وكذلك بعض المتقدمين للحركة من غير المستحقين، مشيرة إلى أن الملاحظات التي تم رصدها على المعلمات كانت أكثر مما تم رصده على المعلمين.
يأتي ذلك في الوقت الذي كانت فيه الوزارة، أوضحت في تعميم حركة النقل لهذا العام، أن موعد إعلان الحركة سيكون خلال الفصل الدراسي الثاني الحالي، وشددت على كافة المعلمين والمعلمات المتقدمين للحركة ضرورة التأكد من صحة بياناتهم المدونة في نظام التكامل الالكتروني، وأن طلباتهم تم توثيقها وتأكيدها من قبل مدير المدرسة.
وبينت الوزارة أن عدم توثيق النقل سيحرم صاحبه من الدخول في الحركة، كما سيعرضه لحذف رغباته، وعليه التقديم مستقبلا من جديد في سنة جديدة، ما عدا ما استثني في تعميم الحركة (العدول عن النقل قبل صدور الحركة لمن لم يعدل في حركة الأعوام الماضية، والإيفاد، والإجازة الاستثنائية التي لا تنتهي بنهاية العام الدراسي).

"التربية" توثق حسابها الرسمي على "تويتر"




الاثنين,26,ربيع الأول,1435 الموافق 2014,كانون الثاني (يناير),27


عاجل - (الرياض)وثقت وزارة التربية والتعليم حسابها الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" تحت عنوان @moe_gov_sa والذي حقق نسب متابعة متقدمة حيث وصل عدد متابعيه إلى نحو أكثر من 33 ألف متابع حتى إعداد الخبر .

وتأتي خطوة توثيق الوزارة لحسابها بهدف نقل أهم الأحداث والأخبار والفعاليات التربوية التي تهم المجتمع بشكل عام ومنسوبي وزارة التربية بشكل خاص .

التربية تلوح بإعادة الإداريين المتساهلين في الغياب إلى للتدريس




خالد اليوسف ( صدى ) : هددت وزارة التربية والتعليم مديرات ومديري المدارس غير الملتزمين بحصر الغياب بشكل دقيق بالإعفاء من الإدارة والعودة إلى سلك التدريس.
وأكد مصدر مطلع في وزارة التربية والتعليم بحسب «عكاظ» أن نسبة الغياب في اليوم الأول بمدارس التعليم العام تراوحت بين (50% – 60%) في غالبية المدارس، موضحا أن الرقابة على الغياب في اليوم الأول اختلفت عما كانت عليه في السابق، حيث كانت تحصر نسبة الغياب التقريبية لمدة أسبوع وترسل إلى الوزارة، وكان بعض المديرون والمديرات يقللون من هذه النسبة رغم ارتفاعها واقعا حتى لا يتعرضوا للمساءلة عن سبب الغياب الكبير في المدرسة، إلا أن طريقة حصر الغياب تغيرت هذا العام، حيث أشرف موجهون وموجهات من مكتب الإشراف على عملية إحصاء الغياب في اليوم الأول مباشرة، وذلك لأول مرة بمعدل أربع مدارس لكل منهم، ووزعت استمارات عن مدى انتظام الدراسة على المديرات والمديرين لحصر الغياب من خلالها للمعلمين والمعلمات والإداريين والإداريات والطلاب والطالبات بشكل دقيق.
وأضاف المصدر أن الرقابة في اليوم الأول لم تقتصر على الغياب فقط بل نزلت لجان من الوزارة حيث اختارت مدارس بطريقة عشوائية للتفتيش عليها ومتابعة سير العمل فيها ومدى تطبيقها لقرارات الوزارة الصادرة.
من جهة ثانية، ألزمت وزارة التربية والتعليم المعلمين والمعلمات الجدد في المدارس الحكومية والأهلية المتقدمين لوظائف الإشراف التربوي والقيادة المدرسية (مدير، وكيل) والإرشاد الطلابي والمعلمين الجدد في المدارس الأهلية بأداء الاختبارات المهنية التي يجريها المركز الوطني للقياس والتقويم (قياس).
جاء ذلك في تعميم إلحاقي أصدره نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، لجميع إدارات التربية والتعليم (تحتفظ «عكاظ» بنسخة منه)، تضمن التأكيد على تطبيق الاختبارات بدءا من العام الدراسي الحالي (1434/1435هـ) على جميع المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية الذين لم يسبق لهم دخول الاختبار.
وحددت الوزارة الفترة من 17 إلى 20 ربيع الآخر المقبل موعدا لإجراء هذه الاختبارات.
ودعت الراغبين إلى التسجيل في موقع المركز الوطني للقياس والتقويم على الرابط (www.Qiyas.sa) والاستفادة من الاختبارات التجريبية المتوفرة بالموقع.
وشدد تعميم نائب الوزير على تهيئة الميدان التربوي ونشر ثقافة الاختبارات المهنية، إضافة إلى ضرورة توجيه ومتابعة الفئات المعنية للتسجيل في موقع المركز الوطني (قياس) والاستفادة من المواد الإثرائية والاختبارات التجريبية المتوفرة فيه.

التربية تتجه لبناء وثيقة معايير نمائية للمرحلة التي تبدأ من سن الحضانة إلى ست سنوات




حمد المحيميد ( صدى ) : انطلقت أمس الاثنين 29 /3/1435هـ أعمال مشروع ” معايير التعلم النمائية وبناء الكفاءات القيادية لمرحلة رياض الأطفال ” الذي ينظمه مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام , وذلك لمدة أربعة أيام تدريبية بمقر المشروع بالعاصمة الرياض , وذلك بحضور المدير العام لرياض الأطفال بالوزارة الأستاذة حصة الدباس وعدد من القيادات والمختصين والمختصات بمرحلة رياض الأطفال من مناطق ومحافظات المملكة .
ومن المقرر أن يخرج المشاركون والمشاركات بالمشروع ببناء وثيقة معايير نمائية للمرحلة التي تبدأ من سن الحضانة إلى ست سنوات بالتعاون مع الجمعية الوطنية لتعليم الأطفال (NAECY ) , ويتكون المشروع من جزئين رئيسين يشتملان على بناء القدرات القيادية , وتطوير معايير التعلم المبكر .
ويشارك بالمشروع مجموعة أساسية من خبراء مرحلة الطفولة المبكرة , سيسهمون في عمليات قيادة التدريب التي تستمر (14) شهراً من خلال المساهمة المباشرة في بناء المعايير من أجل الحفاظ على أهميتها الثقافية وخصوصيتها , فيما سيخضع فريق عمل المشروع لحزمة من البرامج التدريبية والزيارات الميدانية خلال العام الدراسي الحالي .
ويتناول المشروع مجالات متعددة تشمل التوقعات لما يمكن عرضه أو عمله من قبل الأطفال , وتقديم التوجيه بشأن البيئات الداعمة لكل معيار , وتستهدف تلك المعايير التأكد من تزويد جميع الأطفال بالخبرات المبكرة التي تدعم نموهم الأمثل .
وستشهد أيام التدريب عقد مجموعة من ورش العمل المصاحبة يأتي أبرزها تلك الموجهة لأمهات الأطفال المستهدفين من المشروع , وأخرى موجهة للشركاء في المؤسسات الحكومية والمجتمعية , إضافة إلى صناع القرار ذوي العلاقة بمرحلة الطفولة المبكرة .
هذا وقد قام فريق عمل المشروع بزيارات ميدانية لعدد من رياض الأطفال بمنطقة الرياض بهدف إطلاع الفريق على جوانب العمل الميداني للتعلم بمرحلة رياض الأطفال , وتحقيق رؤية الوزارة للعمل نحو جودة التعليم