هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

تعليقاً على زيادة الساعة

وزير التعليم : نظام التعليم لدينا أقل الدول إتاحة للنشاط الحر

الوئام-الرياض
كشف وزير التعليم بالمملكة ، الدكتور أحمد العيسى ، عن الأهداف التي دفعت الوزارة لاتخاذ قرارها بإضافة ساعة للنشاط الحر في مدارس التعليم العام والتي تضاف إلى البرنامج الدراسي، أربعة أيام في الأسبوع، ليبدأ تطبيقها مع بداية العام الدراسي 1438-1439 هـ موضحاً أثرها الكبير في تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب وإضفاء المتعة والتشويق ليومهم الدراسي.
وقال “العيسى”في مقال له بصحيفة الحياة : “أقرت وزارة التعليم أخيراً، إضافة ساعة للنشاط الحر في مدارس التعليم العام، تضاف إلى البرنامج الدراسي، أربعة أيام في الأسبوع، ليبدأ تطبيقها مع بداية العام الدراسي 1438-1439 هـ، فما الهدف من هذا القرار؟ وما الفائدة من هذه الساعة الإضافية؟
لا يختلف اثنان من التربويين في أن للنشاط غير الصفي أثراً كبيراً في تنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب، وهو يضفي كثيراً من المتعة والمرح والتشويق على الطلاب، ويؤثر في الاتجاهات الإيجابية للإقبال على المدرسة وحب التعلم وتقوية الصلات بين الطلبة والمعلمين والمربين في المدارس.
وتؤكد الدراسات، التي تقارن بين نظم التعليم في العالم، أن نظام التعليم في المملكة يعتبر من أقل الدول إتاحة للنشاط الحر في المدارس، وهو يتسم بالتركيز على المواد الدراسية، ففي نظامنا التعليمي تمثل الحصص التي تشملها النشاطات البدنية والفنية والتدبير المنزلي وغيرها من النشاطات أقل من 17 في المئة من البرنامج الزمني للمدرسة، بينما توفر أنظمة التعليم في دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية OECD حوالى 43 في المئة من وقت المدرسة في المواد والأنشطة المتنوعة، سواء أكانت فنية أم رياضية أم علمية، وعندما نرى أن ساعات الدراسة الإجمالية لدينا لا تتجاوز 830 ساعة دراسية في العام، نجدها في دول منظمة OECD تراوح بين 915 ساعة و1000 ساعة في العام، فإن الوقت المتاح للطلبة للاستمتاع بالمدرسة لدينا أقل بكثير من غيرها من الدول المتقدمة.
إن ساعة النشاط الحر هي فرصة لزملائنا في الميدان التربوي لإطلاق طاقاتهم الإبداعية في برامج ونشاطات متنوعة تبعد الطلبة عن جو الفصل الدراسي الصارم وتجعلهم ينتظمون في مشاريع ونشاطات علمية وفنية ومهنية ورياضية متنوعة تنمي لديهم حب المعرفة وفضول الاستكشاف والخيال العلمي والتفكير النقدي والعمل بروح الفريق والتعاون الإيجابي، وتساعدهم في ربط ما يدرسونه في المواد العلمية والاجتماعية في واقع حياتهم اليومية. وحددت ساعة النشاط الحر في منتصف اليوم الدراسي لإعادة تجديد حماسة الطلاب ودافعيتهم للتعلم وإقبالهم على ما تبقى في اليوم الدراسي من مواد ودروس.
إنني أتوقع أن تشكل كل مدرسة، ابتدائية كانت أم متوسطة أم ثانوية، فريق عمل برئاسة قائد/قائدة المدرسة، وبمشاركة رائد/رائدة النشاط وجميع المعلمين/المعلمات، لوضع خطة النشاط الحر في المدرسة وفق السياسات العامة التي ستعممها الوزارة قريباً، ثم تعلن المدرسة لجميع الطلاب موعد التسجيل في مجموعات النشاط، التي ستتشكل بإشراف معلم أو أكثر، كل بحسب رغبته واهتماماته وميوله، فهناك مجموعة ستصمم مشروعاً في الطاقة الشمسية، وأخرى ستصمم مشروعاً في الحرف اليدوية، وهناك مجموعة ستصمم مشروعاً في ألعاب الفيديو، ومجموعة أخرى ستصمم مشروعاً في البرمجة الحاسوبية، وهناك من سيصمم نشاطاً مسرحياً، ومجموعة ستهتم بالألعاب الرياضية الفردية، وأخرى بالألعاب الرياضية الجماعية، ومجموعة ستهتم بالقصة القصيرة، وأخرى بتصاميم الحدائق المنزلية، ومجموعة ستهتم بالشعر والنثر الأدبي، ومجموعة ستبدع في فنون الخط العربي، وأخرى ستنمي لدى الطلاب هواية وفنون التصوير الفوتوغرافي، ومجموعة ستهتم بعلوم الفضاء والفلك، وأخرى ستهتم بقصص الأدب الشعبي، ومجموعة من الطالبات ستهتم بتصاميم الملابس وفساتين الأعراس، ومجموعة بالرسم والفنون التشكيلية، وأخرى بأدب الرحالة في شبه الجزيرة العربية، ومجموعة ستهتم بالنباتات الصحراوية.. وهكذا.
إن الإبداع في تطوير مشاريع النشاط الحر لا حدود له، ولا نريد أن نقيده بتحديد النشاطات المطلوبة فنحد من إبداعات زملائنا في الميدان ونضيق الفرص التي يمكن أن يبتكرها معلمونا وطلابنا في النشاطات الهادفة المسلية الممتعة.
إنني على يقين بأن مدارسنا تحتضن آلاف الطاقات المبدعة التي تعمل بجد واجتهاد لخلق بيئة تعليمية وتربوية محفزة، على رغم كل المعوقات التي قد تواجههم في تنفيذ نشاطاتهم، فبعض مدارسنا تفتقر إلى المرافق والقاعات المخصصة للأنشطة وإلى المستلزمات والأدوات الضرورية، ولكن كل هذا سيتم تذليله بتعاون الجميع، من مسؤولين في إدارات التعليم، ومن مشرفين تربويين، ومن معلمين ومعلمات محبين لمهنتهم متفانين في سبيل تعليم أبناء بلادهم ورقي وازدهار مجتمعهم، أما أولئك الشكاؤون البكاؤون المعترضون على كل قرار والواقفون ضد التطوير والإصلاح فهم قلة قليلة من أبنائنا، حتى ولو علت أصواتهم في وسائل التواصل الاجتماعي، وحتى لو وجدت من يدعمها ومن يغذي اعتراضاتها من المعرفات المجهولة التي تبثها دول ومجموعات لا تريد لبلادنا خيراً ولا صلاحاً ولا تطوراً..
إن هذه الأصوات لن تثني عزائمنا ولن تعوق مسيرة النماء والإصلاح التي يقودها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين – يحفظهما الله – ومن ورائهما رجال مخلصون في مؤسسات دولتنا الفتية كافة، أعزها الله.

لتعزيز الإنضباط المدرسي

التعليم: «عقد سلوكي» للطلاب والطالبات وأولياء أمورهم للتوقيع عليه

الطائف -الوئام -عبدالله العازمي :
اعتمدت وزارة التعليم حزمة من الاجراءات لترسيخ قيمة الإنضباط في نفوس الطلاب والطالبات لتكون سلوكا عاما في شخصياتهم.
وألزمت وزارة التعليم إدارات التعليم في تعميم حصلت “الوئام“على نسخة منه وتضمن التعميم تنفيذ الاجراءات التالية وهي عقد اجتماع لجنة الانضباط المدرسي في إدارات التعليم والمكاتب قبل بداية أول يوم دراسي لهذا العام.
وتكثيف الزيارات الاشرافية لمتابعة انضباط الطلاب والطالبات والإنطلاقة الجادة للدراسة مع بداية العام الدراسي ومتابعة تقارير الزيارات واتخاذ الاجراءات المناسبة معها والرفع بتقرير عن ذلك.
وأضاف التعميم متابعة تنفيذ اجراءات خطة الإنضباط المدرسي والتأكيد عليها كل فيما يخصه.
وكذلك التأكيد على قائدي وقائدات المدارس بأهمية عقد مجالس الاباء والاجتماع باولياء الامور وتبصيرهم بدورهم في تحقيق انضباط الطلاب والطالبات والتعاون والتواصل المستمر مع المدرسة.
وأردف التعميم التأكيد على قائدي وقائدات المدارس في جميع المراحل بأهمية رصد وإدخال الغياب يوميا وتثبيته في برنامج نور وتطبيق اجراءات قواعد السلوك والمواظبة وتحمل كامل المسؤولية عند عدم رصد وإدخال غياب اي طالب قد يتعرض لأذى أو ضرر خارج المدرسة أثناء اليوم الدراسي.
وتضمن التعميم تكريم المدارس المتميزة في الإنضباط للعام الدراسي 1437/1438، واتخاذ الاجراءات النظامية مع المدارس التي يوجد لديها قصور في ذلك.
وتكثيف البرامج الوقائية والعلاجية للحد من الغياب خلال العام الدراسي وابراز ذلك من خلال برامج التواصل الإجتماعي للمساهمة في نشر وتعزيز ثقافة الإنضباط لدى المجتمع.

” التعليم ” : مَدّ إجازة معلمو الصيفي والأندية مخالف للأنظمة






طلال الغامدي(صدى):

أفاد مصدر بوزارة التعليم، بمخالفة تمديد بعض إدارات التعليم لإجازات معلمي ومعلمات الفصل الصيفي والأندية الموسمية للأنظمة، وأن هذا التمديد يعد اجتهاداً خاطئاً من هذه الإدارات، وأن الوزارة رفضت ذلك.
ولفت المصدر أن بعض إدارات التعليم منحت المعلمين والمعلمات العاملين في الفصل الصيفي والأندية الموسمية لديها إجازات تعويضية بتمديد إجازاتهم الصيفية أسبوعاً آخر، على أن تكون عودتهم مع الطلاب الأحد بعد القادم 26/12، وليس مع عودة بقية المعلمين والمعلمات الأحد القادم الموافق 19/12، وفقاً لـ ” عكاظ “.
وتابع، بأن اجتهاد الإدارات المشار إليها مخالف للأنظمة، وأن الوزارة نظمت دوام شاغلي الوظائف التعليمية العاملين في الأندية الموسمية وإجازاتهم، مشيرة إلى أن الأحد المقبل سيبدأ الدور الثاني لاختبارات الطلاب في المرحلتين الثانوية والمتوسط، ما يتطلب تواجد جميع المعلمين والمعلمات.

” الخدمة المدنية ” تواصل استقبال طلبات التقديم على الوظائف التعليمية




فاطمة المالكي(صدى):

تواصل وزارة الخدمة المدنية خلال الفترة من 6 وحتى 20 من شهر ذو الحجة الجاري، استقبال طلبات تقديم الخريجات على الوظائف التعليمية البالغ عددها 4716 وظيفة عبر نظام جدارة على موقع الوزارة الإلكتروني، التي سبق وأن أعلنت عنها الوزارة وبشكل مفصل للرجال والنساء في اليوم الثاني من الشهر الحالي على بوابة الوزارة الإلكترونية.
ودعت الوزارة من خلاله بالتعاون مع وزارة التعليم للخريجين والخريجات الراغبين في التقدم للوظائف التعليمية في مراحل التعليم العام، ممن تتوفر لديهم الدرجات العلمية والتخصصات المناسبة لشغل الوظائف المشمولة بلائحة الوظائف التعليمية، وذلك من الحاصلين والحاصلات على الدرجة الجامعية من مختلف الجامعات أو الكليات المعتمدة داخل أو خارج المملكة، حيث أشار الإعلان إلى أن إجمالي عدد الوظائف التعليمية 8666 وظيفة مخصصة.
ونوهت الوزارة من خلال إعلانها إلى أنها ستعلن عن أسماء المدعوات للمطابقة التي لا تعني الترشيح، خلال أسبوع من موعد انتهاء فترة التقديم، إلى جانب الكثير من تفاصيل الإعلان الذي يمكن الاطلاع عليه من خلال الرابط التالي:
https://eservices.mcs.gov.sa/Announcement/announcement_201701.html

التعليم تعلق العمل بنظام ” نور ” مؤقتاً






عادل الحربي(صدى):
أوقفت وزارة التعليم امس الثلاثاء العمل على نظام نور، حيث سيتوقف عن الخدمة مؤقتاً لمدة يومين.
وقالت الوزارة بأن نظام نور سيتوقف عن الخدمة من أمس الثلاثاء 5 / 9 / 2017م ظهراً وحتى مساء الخميس 7 / 9 / 2017م.
ونوهت إلى أن سبب إيقاف نظام نور عن الخدمة هو من أجل إجراءات بدء العام الدراسي الجديد.

” التعليم تنهي مشكلة رفع رسوم المدارس الأهلية وتحدد 9 قواعد






حمود العنزي(صدى):

ألزمت وزارة التعليم المدارس الأهلية بقواعد منظمة لحل مشكلة رفع الرسوم المدرسية التي فاجأت بها بعض المدارس الأهلية أولياء الأمور.
وحددت الوزارة لجنة أنشئت للبت في أي طلب لزيادة الرسوم المدرسية وفق عدد من المتطلبات والاشتراطات، وفقاً لجريدة الحياة.
وتضمنت القواعد المنظمة للرسوم الدراسية أن الرسوم المدرسية لجميع المدارس الأهلية بما فيها طلبات الزيادة تتم مراجعتها وفقاً لمعايير تعليمية وأخرى خاصة بكفاءة المدرسة، شملت تسعة معايير هي المبنى التعليمي للمدرسة الأهلية وعناصره، إضافة إلى متوسط كثافة الطلاب في الفصول، ومتوسط عدد المعلمين للطلاب، ومتوسط الوظائف المساندة للطلاب والتي تشمل ” الموظفين الإداريين والعمال والسائقين “.
واشتملت أيضا على المناهج الإضافية التي تقدمها المدرسة، وتفعيل المعلومات والتعليم الإلكتروني والموارد والمعدات والأثاث المدرسي والأجهزة ووسائل الأمن والسلامة ضمن المعايير التعليمية والتنمية المهنية، سواء كانت ورش عمل أم دورات تدريبية، بجانب تدريب الكوادر الإدارية والفنية في المدرسة
وأضافت أيضا القواعد المنظمة للرسوم الدراسية معايير كفاءة المدرسة عند مراجعة الرسوم المدرسية أو طلبات زيادتها لتشمل تلك المعايير تصنيف المدرسة في التقييم السنوي، إضافة إلى المنجزات التعليمية والتربوية للمدرسة، وأخيراً نسب التوطين على الوظائف الإدارية والتعليمية، والجزاءات التي سبق تطبيقها على المدرسة.

نائب وزير التعليم: حفل سنوي لتكريم المتميزين في التعليم العالي.. قريبًا

داعيًا الطلاب للاستثمار بأنفسهم ومحاولة الوصول لمرحلة الإتقان العلمي


A A A

• 8مشاركة

صحيفة سبق الإلكترونية - واشنطن
0
1
2,720




أعلن نائب وزير التعليم الدكتور عبدالرحمن العاصمي أن وزارة التعليم ستقيم حفلاً تكريميًا للطلبة المتميزين في التعليم العالي وبرنامج الابتعاث الخارجي، وذلك لتحفيزهم ودعمهم على مواصلة التميز، موضحًا أن فكرة الحفل التكريمي قيد الدراسة حاليًا وسيتم إعلانها قريبًا، وسيُقام الحفل سنويًا مرة في كل عام.

وقال "العاصمي" في لقاء مفتوح جمعه بالطلبة المبتعثين في الملحقية الثقافية بالولايات المتحدة الأمريكية أمس الأول (الاثنين)، إن المملكة العربية السعودية تعد من أوائل دول العالم في ابتعاث طلابها إلى أفضل الجامعات العالمية، داعيًا الطلاب إلى الاستثمار بأنفسهم ومحاولة الوصول إلى مرحلة الإتقان العلمي، لتحقيق الفوائد الإيجابية التي ستنعكس على تنمية البلد.

وأضاف: «للملحقية الثقافية دور كبير في تسهيل أمور المبتعثين وحل المشكلات التي تواجههم، كما أن فرص الابتعاث التي توفرت لجميع أبناء المملكة بالتساوي سيجني ثمارها الوطن قريبًا بإذن الله»، مؤكدًا استمرار دعم الأنشطة الطلابية بالجامعات السعودية، كما هو مستمر بدعم الأنشطة للمبتعثين في الجامعات الأمريكية.

وبيّن أن وزارة التعليم تشرف على نحو ٣٠٠ نادٍ نشاطي في السعودية للأنشطة الموسمية في الأحياء السكنية، مشيرًا إلى أن فائدة تلك الأندية تعود للطلاب وآبائهم، "والنشاط الطلابي الثقافي لا يقل أهمية من الأنشطة العلمية".

وأوضح نائب وزير التعليم أن زيادة ساعة من أوقات الدوام في التعليم العام تأتي فائدته لدعم الأنشطة الطلابية وتطوير مهاراتهم وقدراتهم، مشيرًا إلى أن وزارة التعليم تخصص للمدارس والجامعات ميزانيات مالية كبيرة لدعم الأنشطة الطلابية، والأعمال الميدانية.

وأكد الدكتور عبدالرحمن العاصمي أن من نتائج تطوير الابتعاث إيقاف ترقية البعثة، وذلك لإكساب المبتعث يعد عودته الوطن الخبرة العملية، وفرصة الابتعاث مرة أخرى متاحة إذا أراد الطالب بالتقدم مرة أخرى لبرنامج الابتعاث، مبينًا أن فترة دراسة اللغة كافية والمسؤولية الأكبر تقع على الطالب بأن يستثمر وقته بما ينفعه.
واعتبر "العاصمي" أن المكافآت المالية الحالية للطلاب المبتعثين في أمريكا تعد كافية، معللاً رفض الوزارة بمنع دراسة التخصصات المزدوجة إذا كانت تتطلب صرفًا ماليًا ووقتًا أكثر من الخطة المسموحة.

وبشأن دعم التخصصات الطبية، بيّن نائب وزير التعليم الدكتور عبدالرحمن العاصمي أن بعض المعامل الطبية يتم دعمها وتجهيزها بمبالغ مالية تصل إلى 100 مليون ريال في الجامعات السعودية.

تقدّم الملحق الثقافي بالولايات المتحدة الأميركية الدكتور محمد العيسى بدوره بالشكر للقيادة الرشيدة لنجاح حج هذا العام 1438هـ، كما رحّب بنائب وزير التعليم والطلبة.

وأوضح "العيسى" أن التخصصات والبرامج والجامعات المغلقة بسبب التكدس هي بسبب شروط تحددها الملحقية، وعلى الطلاب البحث عن البرامج غير المتكدسة وتجنّب اختيار المتكدس، مشيرًا إلى استثناء بعض الطلاب الدارسين على حسابهم الخاص الحاصلين على قبول للدراسة على الحساب الخاص من شرط 100 جامعة مميزة، وذلك ممن تقدموا بطلب الالتحاق قبل 2017.

وأكد الملحق الثقافي أنه لا مانع من حصول الطلاب على شهادتين بتخصصين مختلفين، إذا كان ذلك لا يؤثر على زيادة وقت الابتعاث والتكلفة المادية، وبخصوص الدروس الخصوصية قال الدكتور العيسى إنه تم تنظيمها ولم تلغ.

وفيما يخص المرافقين الحاملين للتأشيرات B1, B2 قال العيسى: "الملحقية تدعم المرافقين حاملي تلك التأشيرات بخطابات رسمية تسهل إجراءاتهم مع دائرة الهجرة عند دخولهم إلى أمريكا، ومن يرغب في الحصول عليها التقدم بطلب والتواصل مع الملحقية الثقافية".

1

بعد "وسم الخيانة".. وزير التعليم لـ"سبق": ما ذكره "الغامدي" تجاوز للنقد البنّاء

قال: الالتزام والجدية والتفاني هي صفات المعلم السعودي ولا نقبل التشكيك في مهنيته


A A A

• 242مشاركة

عبدالرزاق البجالي - مكة المكرمة
1
80
37,991




وصف وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى، هجوم الكاتب الصحفي قينان الغامدي على المعلمين والمعلمات، واتهامه الأخير لأغلبيتهم بالكسل والتسيب وضحالة الثقافة، بتجاوز النقد البنّاء، مؤكداً عدم قبول التشكيك في مهنية المعلم والمعلمة.
وقال "العيسى"، في تصريح خاص لـ"سبق": "لدينا ثقة كبيرة في المعلم السعودي، ولا نقبل التشكيك في مهنية المعلم والمعلمة، وما ذكره الأستاذ قينان الغامدي فيه تجاوز للنقد البنّاء"، مضيفاً: "الالتزام والجدية والتفاني في العمل هي من صفات المعلم السعودي التي نعتز بها".
وجاء رد الوزير "العيسى" الذي خص به "سبق" بعد أن هاجم الكاتب الصحفي قينان الغامدي، المعلمين والمعلمات، متهماً أغلبيتهم بالكسل والتسيب وضحالة الثقافة؛ حيث قال في تغريدات له على حسابه الشخصي على "تويتر": "أغلبية المعلمين والمعلمات يعانون من تأهيل ضعيف وضحالة ثقافة وكسل وتسيّب، وأنا أعرف أعداداً كبيرة واقعهم مؤسف مخجل، ولن يتطور التعليم دون تدريب مكثف وحزم صارم".
وأضاف في تغريدة أخرى: "المعلمون والمعلمات أكثر العاملين راتباً وتسيباً وتشكياً وضعفاً تأهيلياً صارخاً، وأقلهم ثقافة وعطاء، والشمس لا تغطى بغربال، واقعهم يتحدث بوضوح".
وفي المقابل، أنشأ مغردون وسماً بعنوان: #قينان_يتهم_المعلم_بالخيانه، بلغ الترند أمس؛ حيث طالبوا من خلاله المسؤولين بإنصاف قرابة نصف مليون معلم ومعلمة من الاتهامات التي طالتهم.

جة 1438
12:25 AM



نصف مليون "معلم ومعلمة" ينفضون غبار مدارسهم "الأحد" بعد 3 أشهر و18 يوم إجازة

تجهيزات وصلاحيات إضافية لعام دراسي جديد


A A A

• 53مشاركة

قاسم الخبراني - الرياض
0
8
3,835




يعود أكثر من نصف مليون معلم ومعلمة إلى مدارسهم الأحد المقبل 19 ذي الحجة بعد أن تمتعوا بإجازتهم التي امتدت لثلاثة أشهر و18 يوماً بدءاً من 29 شعبان للاستعداد للعام الدارسي الجديد وإعداد الخطط والجداول وتوزيع الحصص والأنصبة على المعلمين واستقبال الجدد منهم.
فيما سينتظم ما يقارب الستة ملايين طالب وطالبة على مقاعد الدراسة فعلياً بدءاً من الأحد بعد المقبل 26 ذي الحجة، منهم ٤٨٩٥٤٦٦ سعودياً، و١١٠٩٥٩٤ غير سعودي، و١٣١٢٩٧ من الجنسية السورية، و٤١٢٠٩ من الجالية البرماوية.

8666 وظيفة جديدة
وكانت وزارة التعليم كشفت عن استعدادها للعام الدراسي 1439/1438هـ، مشيرة في تقرير أعدته بهذا الشأن إلى اعتماد الوظائف التعليمية لذلك العام لعدد 7466 معلماً ومعلمة، وعدد 1200 معلمة رياض أطفال، ومنح مديري التعليم صلاحيات إضافية، والانتهاء من تجهيز 487 مدرسة من المدارس الجديدة للتشغيل من أصل 487 مبنى بنسبة 100 %.

عقود الصيانة
وذكرت أنها انتهت من عقود الصيانة في المدارس بعدد 40 إدارة تعليمية، وعقود النظافة في المدارس، ومتابعة المتبقي من إدارات التعليم لاستكمال عقود الصيانة قبل بدء العام الدراسي، إضافة إلى جاهزية شركة تطوير للنقل التعليمي قبل بدء العام الدراسي لكامل العدد المشمول بالخدمة (1,2 مليون طالب وطالبة).
وأشارت إلى اكتمال جاهزية 42 إدارة تعليمية للتجهيزات المدرسية بنسبة بلغت 97 %، و33 إدارة تعليمية للمباني بنسبة 96%، وجاهزية 39 إدارة تعليمية لتقنية المعلومات بنسبة إنجاز بلغت 98 %.

المقررات
وفيما يتعلق بنسب جاهزية المقررات لكل مرحلة، أشارت الوزارة إلى أن النسبة الموزونة بينت أن نسبة الإنجاز بلغت 91% للمرحلة الابتدائية، و99% للمرحلة المتوسطة، و77% للمرحلة الثانوية.

التشكيلات الإشرافية
وأعلنت الوزارة اكتمال التشكيلات الإشرافية بالإدارات والمكاتب التعليمية بنسبة 97%، وكذلك تشكيلات الإدارة المدرسية وحركة قائدي المدارس بنسبة استعداد قاربت 98%، وتشكيلات المرشدين داخل المدارس 98%.

الطلاب المستجدون
تجدر الإشارة إلى أن عدد الطلاب المستجدين للعام الجديد بلغ 183740 طالباً حتى الوقت الحالي، فيما بلغ عدد الطالبات المستجدات 193272 طالبة حتى الوقت الحالي، ليصل المجموع إلى 377012 طالباً وطالبة حسب إحصاءات نظام نور.

وزير التعليم خاطب جميع الإدارات

التعليم: اختبارات مواد التعثر بمدارس النظام الفصلي للتعليم الثانوي الاثنين المقبل

الطائف -الوئام -عبدالله العازمي:
حددت وزارة التعليم مواعيد اختبارات مواد التعثر في مدارس النطام الفصلي للتعليم الثانوي (للبنين والبنات).
وأكد تعميم لوزير التعليم وجهه لجميع الإدارات التعليمية في المناطق والمحافظات حصلت “الوئام“على نسخة منه أن الاختبارات ستبدأ يوم الأثنين 20 / 12 / 1438هـ، وتنتهي يوم الخميس 23 / 12 / 1438هـ.