هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

لربط خريجي برنامج الابتعاث بالوظائف

وزير التعليم: إطلاق بوابة إلكترونية للتوظيف ومجلس استشاري للمبتعثين

الرياض - الوئام - واس :
كشف وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى عن توجه وزارة التعليم لإطلاق بوابة إلكترونية للتوظيف، تسهم في ربط جهات العمل في القطاع الخاص بخريجي برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي (وظيفتك وبعثتك) بالإضافة إلى إطلاق مجلس استشاري للمبتعثين برئاسة وكيل الوزارة للبعثات وعضوية (10) مبتعثين حاليين وسابقين من الجنسين، وذلك لاستشارتهم في قضايا الابتعاث حزمة مشاريع تضمنتها مبادرة التحول الوطني لتطوير برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي خلال الأشهر المقبلة.
جاء ذلك خلال مؤتمر صحفي عقده اليوم على هامش المعرض والمؤتمر الدولي للتعليم العالي بالرياض، تطرق فيه إلى أهم ملامح المرحلة الثانية عشرة من برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، حيث بلغ إجمالي عدد المبتعثين الحاليين أكثر من 126,600 مبتعثًا ومبتعثه فيما بلغ عدد شركاء البرنامج حتى الآن (27) شريكاً من القطاعين العام والخاص، فيما بلغ عدد مقاعد السنة الأولى من برنامج وظيفتك وبعثتك (9220) مقعداً، والسنة الثانية (10633) مقعداً في عدد من التخصصات النوعية مثل الطب، والعلوم الطبية، وعلوم الحاسب والهندسة، وعلوم الطيران، والعلوم الزراعية والبيئية، وغيرها من المجالات والتخصصات التي تحتاجها خطط التنمية.
وكشف الوزير العيسى عن توجه الوزارة بنشر قائمة شهرية بالمبتعثين والمبتعثات المتميزين علمياً وأكاديمياً، تقديراً لإنجازاتهم العلمية وتفوقهم وذلك بتكريمهم على مستوى الوزارة.
ووعد العيسى الابتعاث بجزء من تطوير رأس المال البشري الذي يسعى لتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 م، مشيراً إلى أنه يسهم في خدمة مجالات الاقتصاد والتمية في تخصصات نوعية يبتعث لها الطالب والطالبة لأفضل الجامعات المرموقة في العالم.
وأضاف أن برنامج التحول الوطني – أحد مكونات رؤية المملكة 2030 م تضمن عدة مبادرات للوزارة منها مبادرة تطوير برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي، حيث تسعى الوزارة عبر عدة مشروعات إلى استقطاب المتميزين من المبتعثين والمعيدين وتدريبهم، وتطوير برنامج التهيئة والسنة التحضيرية، بالإضافة إلى عدد من الإجراءات التي تسهم في تحسين مدخلات برنامج الابتعاث، والتركيز على التخصصات النوعية، وتطوير إجراءات العمل داخل الملحقيات الثقافية في دول الابتعاث وذلك في إطار مبادراتها للتحول الوطني 2020. وأكد معالي الوزير العيسى أن وزارة التعليم ملتزمة بتنفيذ ما جاء في رؤية المملكة بعقد الشراكات مع الجهات المختلفة لتوفير فرص العمل والتدريب والتأهيل للخريجين، مؤكداً في ذات الوقت حرص البرنامج لتطوير المعايير الوظيفية الخاصة بكل مساراته التخصصية، وأن الوزارة تعمل لتحقيق هذا الالتزام من خلال استكمال إجراءات متابعة مخرجات البرنامج وتحسين أداءه في المراحل المقبلة، بالإضافة إلى إنشاء مجلس استشاري للمبتعثين برئاسة وكيل التعليم للبعثات ويضم في عضويته (10) مبتعثين ومبتعثات حاليين وسابقين، لاستشارتهم في مختلف الموضوعات التي تهم زملائهم المبتعثين، وللاستفادة من خبراتهم في هذا المجال.
ولفت إلى أن وزارة التعليم ستتوسع في عقد شراكات انضمام لعضوية البرنامج في المراحل المقبلة، وأنها ستكون متاحة لجميع منشآت القطاع الخاص بما فيها الشركات المملوكة للحكومة، لافتاً أن برنامج (وظيفتك وبعثتك) يشهد حالياً تطوير في إجراءاته الداخلية، والرفع من فاعلية أداء الملحقيات الثقافية في الخارج.
وتطرق وزير التعليم خلال حديثه للصحفيين إلى أن برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي في نسخته الحالية، يمثل رافداً حقيقياً للاقتصاد الوطني المعتمد على الطاقات البشرية المبدعة والمنتجة والقادرة على مواجهة المتغيرات في سوق العمل، مشيراً إلى أنه جاء بنمط جديد في أسلوب التنفيذ حيث الربط المباشر بين الوظيفة والبعثة في التخصصات النوعية حيث يستطيع الموائمة بين قدرات المرشحين والمجالات الوظيفية المناسبة لهم، مما يسهم في تطوير المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص لقيامه بالكثير من الأدوار الاقتصادية والتنموية بشكل مستمر مما يسهم في تخفيض معدل البطالة ورفع مشاركة الذكور والإناث في سوق العمل.
وقال العيسى: سنسعى في المراحل المقبلة لبرنامج “وظيفتك وبعثتك” لسد الفجوة في الاحتياج مع سوق العمل بضخ عدد من الطاقات البشرية المبدعة والمتخصصة والقادرة على مواجهة المتغيرات، التي تتطلبها المرحلة الحالية، وفق خطط التنمية، لافتاً إلى أن البرنامج في مرحلته الثالثة جاء بنمط جديد في أسلوب التنفيذ إذ ربط مباشر بين الوظيفة والبعثة في التخصصات النوعية التي يتوقع أن تسهم في تطوير المؤسسات الحكومية ومؤسسات القطاع الخاص ليقوم بالكثير من الأدوار الاقتصادية والتنموية بشكل مستمر.
وأشار إلى أنه في إطار سعي الوزارة لوضع إطار عملي لضمان مواءمة مخرجات التخصصات الجامعية، مع احتياج سوق العمل، فقد توسع البرنامج هذا العام في عقد شراكات جديدة مع الجهات والهيئات والشركات الكبرى والذين أصبحوا شركاء استراتيجيين للوزارة للعمل معاً على المواءمة بين مخرجات البرنامج ومتطلبات سوق العمل مما يسهم – بإذن الله- في تخفيض معدل البطالة ورفع مشاركة الذكور والإناث في سوق العمل.
وتأكيداً على دور الوزارة في هذا الجانب، قال ” سنعمل مع شركائنا في المراحل المقبلة على التوسع في تحديد تخصصات أكثر شمولية، ورفع معايير القبول في البرنامج بما يضمن إحداث تنمية مستدامة”.
وحول التغذية الراجعة لبرنامج الابتعاث، أكد معالي الدكتور العيسى أن الوزارة مع شركائها الاستراتيجيين ستراجع بشكل كامل دراسة التخصصات ومدى ملائمتها لحاجة سوق العمل، حاثاً كافة القطاعات التي لم تشترك مع الوزارة في عضوية برنامج وظيفتك وبعثتك إلى المشاركة في المراحل المتبقية، ومؤكداً في ذات الوقت أن وزارة التعليم تفتح أذرعها لبقية الجهات في المراحل المقبلة من عمر البرنامج، كما تتيح في نفس الوقت بيانات خريجي البرنامج لكافة الجهات الراغبة الاستفادة منهم.
من جهته أوضح وكيل وزارة التعليم للبعثات والمشرف العام على الملحقيات الثقافية الدكتور جاسر بن سليمان الحربش أن برنامج الابتعاث انطلق في عام 1426هـ بواقع ثلاث مراحل مدة كل مرحلة خمس سنوات، حيث استهدفت المرحلتان الأولى والثانية سد الحاجة إلى مزيد من المقاعد الدراسية والتخصصات العلمية في الجامعات، فيما اعتبرت السنة التاسعة (الرابعة) من المرحلة الثانية نقطة تحول في مسار البرنامج إذ تمت مواءمة التخصصات مع احتياجات سوق العمل، وفي السنة العاشرة حددت التخصصات والمؤهلات المطلوبة لكل تخصص وفقاً للدراسات وورش العمل التي أجرتها الوزارة بمشاركة عدد من الأكاديميين وممثلين من الملحقيات الثقافية.
وأشار الحربش إلى أن البرنامج اتسم خلال المرحلة الأولى من عمره وحتى عام 1430هـ بالتوسع الجغرافي في دول الابتعاث، فيما اتسمت مرحلة عام 1435هـ بإعادة التأهيل والمواءمة بين التخصصات واحتياج سوق العمل، حتى عام 1436هـ التي جاء فيها البرنامج بنسخته الحالية “وظيفتك وبعثتك” التي تهدف لتحديد الفرص الوظيفية الفعلية بشكل مباشر في قطاعات التنمية المختلفة، وإعداد الكفاءات المتخصصة بصورة متميزة، قادرة على شغل الفرص المتاحة بشكل فاعل ومنتج، بالإضافة إلى توسيع قاعد القبول والتخصصات والمراحل الدراسية في برنامج خادم الحرمين الشريفين على نحو يضمن استثماره بأقصى قدر ممكن.

التعليم تدرس إضفاء مرونة على سلم الرواتب لمكافأة المعلمين المميزين





نايف السالم (صدى):
أكد الدكتور «أحمد العيسى» وزير التعليم، على عدم وجود أي جديد في سلم رواتب التعليم، مشيرا إلى أنهم يدرسون إضفاء مرونة على سلم الرواتب لمكافأة المعلمين المميزين.
ونفي وزير التعليم، الأنباء التي ترددت بشأن تقديم موعد اختبارات الفصل الدراسي الأول ، مؤكدا أن الاختبارات ستجرى خلال شهر رمضان المبارك.

العيسى: اللائحة التعليمية تصدر قريباً وعلى الطلاب التعود على الدراسة في كافة الظروف


\


طلال الغامدي(صدى):
أكد وزير التعليم أحمد العيسى أن الامتحانات المدرسية ستبقى في رمضان كما هو مخطط لها،موصياً الطلاب بضرورة التعود على الدراسة، والعمل في كافة الظروف.
و أوضح العيسى في تصريحات لقناة العربية، أن اللائحة التعليمية لا تزال تحت الدراسة ويتوقع أن تصدر قريبًا، مؤكدًا أنه لا يوجد أي تغيير في قضية الرواتب من ناحية السلم بل يوجد هناك مميزات للمعلمين المجتهدين.
وجاءت تصريحات وزير التعليم أحمد العيسى على هامش فعاليات المؤتمر الدولي السابع للتعليم العالي تحت شعار الجامعات السعودية ورؤية 2030 المعرفة وقود المستقبل المعرض الذي تنظمه وزارة التعليم كل عامو تشارك به ثلاثون بلدا و أكثر من ثلاثمئةجامعة حول العالم.

في تعميم لها

التعليم تعتمد إجراءات منظمة للالتزام بالدوام الرسمي

الرياض - الوئام :
كلفت وزارة التعليم، الإدارة العامة للمتابعة بتنفيذ جولات رقابية دورية على قطاعات الوزارة لمتابعة الالتزام بالدوام الرسمي، والاطلاع على بيانات الحضور والانصراف واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان تطبيق النظام.
جاء ذلك في تعميم لوزير التعليم الدكتور أحمد محمد العيسى وجهه لجميع قطاعات الوزارة والتعليم العام والجامعي حصلت “الوئام” على نسخة منه وتضمن التعميم أن وزير التعليم منح الإدارة صلاحية إجراء التحقيق الإداري، واتخاذ ما يلزم نظاما في حالتي الغياب والتأخر بعد أخذ موافقة صاحب الصلاحية، والالتزام بأوقات الدوام الرسمي حضورا وانصرافا لمنسوبي الوزارة.
وأوكلت الوزارة مسؤولية متابعة حضور وانصراف موظفيها في بيانات الحضور والانصراف في الأوقات المحددة على عاتق رئيس القطاع، حيث أكدت على كل مسؤول اتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان الالتزام التام بمواعيد الدوام الرسمية.
وابلغت الوزارة من خلال تعميمها الإدارة العامة للمتابعة وبالتنسيق مع الإدارة العامة للشؤون القانونية على وضع الإجراءات والآليات المنظمة لمتابعة الالتزام بالدوام الرسمي، وفقا لما تضمنه نظام الخدمة المدنية ونظام تأديب الموظفين ولائحة انتهاء الخدمة وتبليغها لجميع قطاعات ديوان الوزارة لاعتماد تنفيذها والتمشي بموجبه.
وأوضح التعميم اعتماد إجراء لمتابعة التزام الموظفين والموظفات في جهاز الوزارة بالدوام الرسمي لقطاعي التعليم العام والجامعي، منها حصر كل جهة أيام الغياب وساعات التأخر بشكل يومي.
وتضمن التعميم، فإن هذا التوجيه يأتي بناء على تعميم سابق أشار في فقرته الثالثة إلى ضرورة أن تنسق الإدارة العامة للمتابعة مع الإدارة العامة للشؤون القانونية بوضع الإجراءات والآليات المنظمة لمتابعة الالتزام بالدوام الرسمي.
وشمل التعميم تقيد جميع قطاعات الوزارة ببيان الحضور والانصراف، وعلى الجهات المطبقة لنظام البصمة مراعاة ذلك بالأضافة إلى كتابة أسماء الموظفين الثلاثية بالحاسب الآلي في العمود رقم 1 ، وأن يكتب كل موظف اسمه بخط يده في العمود رقم 3 بالترتيب حسب الحضور مع تدوين الوقت في العمود رقم 4.
وذكر التعميم تولي المسؤول عن بيان الحضور إقفاله عند الثامنة صباحا، ويوقع الموظفون المتأخرون بعد إقفال البيان وتدوين الوقت الفعلي لحضورهم، ويدون المسؤول عن البيان الرموز الخاصة بالموظفين غير الموجودين كل حسب حالته، وذلك في العمود رقم 2 ، كما يوقع الموظفون نهاية الدوام ويدون رقم الخروج في العمودين 5 و6.
وأوضح التعميم أنه في حال غياب الموظف أو تأخره أو خروجه من العمل دون إذن قبل نهاية الدوام توجه مساءلة من خلال نموذجين مرفقين عن طريق رئيسه المباشر كما تحصر كل جهة أيام الغياب وساعات التأخر بشكل يومي وفقا لبيان مرفق وتحفظه بملف خاص لدى الجهة للرجوع إليه عند الحاجة كما تجمع دقائق وساعات التأخر والخروج قبل نهاية الدوام على الموظف ومساءلته عنها وفي حال عدم القناعة بالعذر تحسم عليه إذا بلغت 7 ساعات أو 420 دقيقة وفقا للنظام.
كما تضمن التعميم توجيه رئيس القطاع خطابات تنبيه للمتغيبين والمتأخرين بعد توجيه خطابات المساءلة في حالة عدم القناعة بالعذر وفي حال تكرر الغياب والتأخر من الموظف واستنفاد جميع الطرق لتقويمه ترفق بيانات حصر الغياب والتأخر والرفع بها لصاحب الصلاحية لأخذ الموافقة على إحالته للتحقيق.

خاص بالقطاعات داخل ديوان الوزارة فقط

التعليم: تعميم إجراءات الدوام خاص بديوان الوزارة ولا يتعارض مع البصمة

مبارك العصيمي

الرياض - الوئام :
أكد المتحدث الرسمي باسم وزارة التعليم، مبارك العصيمي، أن التعميم الأخير المتعلق بآليات وإجراءات الالتزام بالدوام الرسمي، خاص بالقطاعات داخل ديوان الوزارة فقط.
وبين العصيمي في تغريدة عبر حسابه الرسمي على موقع تويتر، أن هذا التعميم لا يتعارض مع تطبيق البصمة في بعض إدارات جهاز الوزارة.

لجنة الأستعداد للعام الدراسي تؤكد على ضرورة التحديث المستمر لمؤشرات الإستعداد في البرنامج الإلكتروني






مهره النفيعي(صدى):
عقدت اللجنة المركزية لمتابعة الاستعداد اجتماعها الثالث لمتابعة استعداد العام الدراسي القادم 1438-1439هـ ، برئاسة الأمين العام لإدارات التعليم رئيس اللجنة الدكتور راشد الغياض وبحضور ممثلي قطاعات الوزارة ، وتم خلال الاجتماع الاطلاع على الوضع الحالي لجاهزية قطاعات الوزارة وإدارات التعليم للعام الدراسي القادم.
وتم التأكيد في الاجتماع على ضرورة المتابعة المستمرة لمحاور الاستعداد والعمل على رفع نسب الجاهزية في وقت مبكر وخاصة ما يتعلق بطباعة المقررات الدراسية والصيانة والنظافة والأمن والسلامة المدرسية وجميع محاور الاستعداد وتم التأكيد على قطاعات الوزارة وإدارات التعليم بضرورة التحديث المستمر لمؤشرات الاستعداد في البرنامج الإلكتروني المطوّر ورصد الواقع الفعلي للمؤشرات ومتابعتها يومياً، وحث أولياء الأمور على ضرورة التسجيل المبكر لطلاب الصف الأول الابتدائي من خلال نظام نور .

” التعليم “: التوقيع ” خطيا ” لن يكون بديلا عن البصمة

عادل الحربي(صدى):

قالت وزارة التعليم على التعميم الذي أصدرته مؤخراً؛ إن إلزام العاملين كافة بالتوقيع خطيا في دفاتر الحضور والانصراف لن يكون بديلا عن البصمة المطبقة حاليا.
وأوضح المتحدث باسم الوزارة مبارك العصيمي في تغريدة عبر موقع التواصل الاجتماعي ” تويتر “، أن التعميم الصادر بمتابعة حضور وانصراف الموظفين، خاص بقطاعات داخل ديوان الوزارة فقط، مشيرا إلى أن التعميم ألزم كل موظف بكتابة اسمه بخط يده في الكشوفات بالترتيب حسب الحضور وتدوين توقيت حضوره.
وأكد أنه سيتم إقفال بيان الحضور في تمام الساعة الثامنة صباحاً، على أن يقوم الموظفون المتأخرون بالتوقيع بعد إقفال البيان وتدوين الوقت الفعلي لحضورهم.
وتضمن التعميم إلزام الجهات الخاصة بها بحصر أيام الغياب وساعات التأخر يومياً لكل موظف، وحفظها بملف خاص ومساءلة الموظف عن سبب تأخره مع حسمها عليه في حالة وصولها لقرابة 8 ساعات طوال الشهر، مع احتمالية تحويل الموظف إلى التحقيق في حال تكرار غيابه أو تأخره عن العمل.

أنهت عقود جميع المتعاقدين

“التعليم” تنهي عقود الأجانب وتعلن سعودة جميع المعلمين في تخصص الرياضيات

الطائف - الوئام - عبدالله العازمي:
أصدر وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى تعميمًا لجميع إدارت التعليم بشأن إنهاء عقود المعلمين المتعاقدين في تخصص الرياضيات للعام الدراسي 1438 -1439 وتضمن التعميم الذي حصلت “الوئام” على نسخة منه إنها عقود جميع المعلمين المتعاقدين في تخصص الرياضيات بنهاية العام الدراسي 1437 -1438.
وأردف التعميم إلى إبلاغ المعلمين االمتعاقدين بوضعهم قبل نهاية العام الدراسي حسب الأنظمة والتعليمات ويأتي ذلك انطلاقا من وزارة التعليم على إحلال الخريجين السعوديين مكان المعلمين المتعاقدين وبناء على ما ورد من بيانات عن الخريجين السعوديين المتقدمين للوظائف التعليمية في تخصص الرياضيات وتتقدم الوزارة بالشكر لجميع المعلمين المتقاعدين على ماقدموه خلال عملهم بوزارة التعليم وإسهاماتهم في تطوير التعليم.

عبر نظام لقاء

التعليم: خطة برامج التوعية الإسلامية في الإدارات بالمناطق والمحافظات لتحقيق رؤية المملكة 2030

الطائف - الوئام – عبدالله العازمي:
عقدت وزارة التعليم صباح اليوم الأحد 1438/7/19هـ لقاء تفاعليا عبر نظام (لقاء) عن بعد مع مديرات ورئيسات ومشرفات إدارات وأقسام التوعية الإسلامية بمناطق ومحافظات المملكة للتعرف على دور خطة برامج التوعية الإسلامية في تحقيق رؤية المملكة 2030.
إلى ذلك أشارت مدير عام الإدارة العامة للتوعية الإسلامية ( بنات ) في الوزارة الأستاذة زكية سالم الخلاقي أثناء افتتاحها اللقاء أن فهم الرؤية وبناء الخطط التنفيذية على ضوء أهدافها ومعانيها يسهم في إنجاحها ويحقق أهدافها المطلوبة منا، ولأننا في التعليم نقع في مكانة كبيرة من الأهمية للإسهام في إنجاح هذه المبادرات الوطنية هدفنا إلى عقد هذا الاجتماع، متأملين عرض الموضوع ومناقشته والخروج بأفكار تساعد في التقدم بخطوات استثمار هذه الرؤية الوطنية المباركة في برامج ومهام التوعية الإسلامية في وزارة التعليم .
وحول اللقاء أوضحت الخلاقي أن الربط بين برامج التوعية الإسلامية والرؤية الوطنية 2030 تقوم على ثلاثة محاور المجتمع الحيوي، والاقتصاد المزدهر، والوطن الطموح ، مضيفة أن ما يتعلق بتخصص التوعية الإسلامية نجده في الرؤية من خلال تأكيدها على القيم الراسخة في مجتمع حيوي: وجاء فيها من القيم: قيم: المسؤولية / القيادة/ الوسطية / التسامح / الاتقان / الانضباط/ العدالة/ الشفافية، كما أكدت على مسؤولية المواطنة .
وأبانت مدير عام التوعية الإسلامية أن الخطة السنوية للإدارة تحتوي على أربع مبادرات شملت العناية بالقرآن الكريم والتربية على القيم والأخلاق الإسلامية، والتوعية الفكرية ، وإثراء المعرفة الشرعية، مشيرة إلى تنفيذ عدة برامج وفعاليات منها ما يتفق مع قيم الرؤية وهي: قيمة الانضباط والنظام، وقيمة العدل، وقيمة المسؤولية نفذت العام الماضي للعاملات على مستوى الوزارة بالتعاون مع الإدارة العامة للشؤون الإدارية والمالية، كما تم تنفيذ عدة برامج ومسابقات أخرى لتعزيز التربية على القيم الأخلاقية، ومنها مسابقة قيمي تيوب، ومعرض الأدب النبوي، إضافة إلى تنفيذ عدة برامج توعوية في الأمن الفكري والتربية على المسؤولية الوطنية ، من خلال خطة شاملة أعدت لذلك ونفذت منذ عام 1436 هـ وشاركت فرق التوعية الإسلامية في برنامج حصانة وبرنامج فطن لتعزيز الإنتماء الوطني .
وأكدت حرص الإدارة على أن تحتوي البرامج المعدة للميدان على مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي وحل المشكلات، وإشراك أولياء الأمور في العملية التعليمية، والعمل على مساعدتهم في بناء شخصيات أطفالهم ومواهبهم حتى يكونوا عناصر فاعلة في بناء مجتمعهم، وتوفير المزيد من الأنشطة المدرسية التي تعزز مشاركتهم في العملية التعليمية، والحرص على أن يكون في برامج التوعية الإسلامية نصيب للأمهات بإدراج مسابقات واستبانات وورش عمل .
وقالت الأستاذة زكية :” الوثيقة دعت في عدد من المواضع إلى تأهيل وتدريب المعلمين والقيادات التربوية. وقد أسهمت التوعية الإسلامية بإعداد المحاضرات لتفعيلها في الميدان وكان منها محاضرة التوكل على الله ومحاضرة الهدي النبوي في التعامل مع الخطأ، وأعددنا محاضرات للطالبات تسهم في بناء شخصيتها وتنمية قدراتها وتوضح لها الطريق السليم في التعامل مع أقرانها وأسرتها”.
وفي جانب التطلعات والتوصيات ألمحت الخلاقي إلى أهمية التركيز على باقي القيم التي دعت إليها الرؤية، بهدف بناء شخصيات أبنائنا، وترسيخ القيم الإيجابية مما يمكّن المدرسة بالتعاون مع الأسرة من تقوية نسيج المجتمع، من خلال إكساب الطالبة المعارف والمهارات والسلوكيات الحميدة لتكون ذات شخصية مستقلة تتصف بروح المبادرة والمثابرة والقيادة، ولديها القدر الكافي من الوعي الديني والذاتي والاجتماعي، والعمل على استحداث موقع انترنت وصفحة في بوابة وزارة التعليم الإلكترونية للتوعية ونشر ثقافة التربية على القيم الأخلاقية في المجتمع التربوي، إضافة إلى مراجعة مؤشرات أداء برنامج التربية على القيم الأخلاقية وربطها بتطلعات رؤية المملكة 2030 وتحديث العمل النوعي المرتبط بها، مؤكدة على دور الإدارة في تحقيق تطلعات الوطن والالتزام بأعلى المعايير المهنية في العمل والحرص على تقديم الجهد والوقت والاستمرار فيما يحقق الرؤية.
وتم خلال اللقاء طرح مجموعة من أوراق العمل التي أكدت على دور الإدارة العامة للتوعية الإسلامية وبرامجها في تحقيق رؤية 2030 والخروج بجملة من التوصيات القيمة التي تخدم هذا الجانب، إذ جاء في الورقة المقدمة من تعليم الرياض التأكيد على التوسع في المشاركة المجتمعية وإقامة المراكز الصيفية لنزيلات السجون النسائية، وإجراء اختبارات القرآن والمحاضرات التوعوية لهن ، والعناية ببرامج مؤسسة رعاية الفتيات، والبرامج المقدمة لطالبات التربية الخاصة، وكان من أبرز توصيات ورقة الرياض إعداد حقائب تدريبية لمشرفات ومسؤولات التوعية الإسلامية حسب الاحتياج التدريبي، وإعداد حقائب تربوية في القيم الإسلامية وتعزيزها للقيادات التربوية، وعقد شراكات فاعلة مع الجهات المعنية لتفعيل القيم وتدريب المنفذات وتصميم البرامج .
وفي ورقة تعليم الطائف تمت الإشارة إلى أهمية تبني خطة الإدارة لإشراك 80% من الأسر في الأنشطة المدرسية بحلول عام 2020 , وإطلاق مؤشرات أداء لقياس مدى إشراك المدراس لأولياء الأمور في عملية تعليم أبنائهم، كما قدمت ورقة الطائف مجموعة من المقترحات الخاصة بتعزيز دور الأسرة والشراكة المجتمعية في تحقيق أهداف التوعية الإسلامية والتي تمثلت في استقطاب الأسر وتأهيلها تربوياً وسلوكياً واقتصادياً من خلال عقد دورات تدريبية بوسائل إعلامية هادفة, ورسائل تربوية مركزة , وكذلك ربطها بمراكز الاستشارات الأسرية المتخصصة، والتوسع في تطبيق مبدأ الشراكة المجتمعية للجهات غير الربحية بما يخدم أهداف التوعية الإسلامية ، وطرح دور إيجابي وعملي للأسرة في تحقيق أهداف التوعية الإسلامية في غرس القيم وبناء النشء من خلال البرامج والقيم المطروحة والملتقيات الحوارية المتنوعة، والتوسع في العمل التطوعي الموافق للقيم المستهدفة من جميع الفئات التربويات والطالبات والأٌسر .
وتناولت الورقة المقدمة من تعليم المدينة المنورة أبرز المنجزات التي حققتها الإدارة في هذا المجال وتنفيذها لمسابقة أفضل مشروع أسري، ومسابقة تواصل للقائدات التربويات كتجربة ناجحة في تعزيز العلاقات الآمنة القائمة على الاحترام بين منسوبي الأسرة المدرسية، ومسابقة القرآن والسنة لمراكز تعليم الكبار، ومسابقة حفظ القرآن والسنة لمرحلة رياض الأطفال، ومشاركة معلمات المنطقة بمسابقة حفظ القرآن الكريم وتلاوته وتفسيره للعام الثالث لموظفات الإدارات الحكومية المدنية بمنطقة المدينة المنورة.
واستعرضت الورقة المقدمة من تعليم مكة المكرمة مشروع (المعلمة المتعاونة) بهدف تعزيز مهارات وقدرات رائدات التوعية الإسلامية الإبداعية وبناء صف ثان من المشرفات المتميزات بالعلم الشرعي والوسطية والمهارات المطلوبة للقيادة، وكان ضمن نتائجه المتوقعة إظهار الكفاءات المتميزة في الميدان التربوي من رائدات التوعية الإسلامية ، وإبراز المشاريع المتميزة لرائدات التوعية بالمدارس والتي تخدم برامج التوعية وأنشطتها، والمساهمة في ترسيخ القيم وتعديل السلوك لدى المتربين، وتلمس متطلبات الميدان التربوي من البرامج والأنشطة، إضافة إلى تكوين اتجاهات إيجابية نحو العمل الجاد مع الآخرين، وزيادة دافعية المعلمات نحو البحث والاطلاع .

في نظام فارس

«التعليم» تتيح التحويل للعمل الإداري للمعلمين والمعلمات

الطائف - الوئام - عبدالله العازمي:
‏أتاحت وزارة التعليم ممثلة في نظام “فارس” خدمة التحويل للعمل الإداري للمعلمين والمعلمات في نظام “فارس”، والتي تُمكِّن المعلمين والمعلمات من خلاله من التقدم بطلب التحويل من الوظائف التعليمية للكادر الإداري .