هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

بقـرار مـن وزيـر التعليـم

«التعليم»: إنشاء مـركز لتطوير اللغـة العربية وتعلمها

الرياض - الوئام - عبدالله العازمي:
أصدر معالي وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى قرارًا بإنشاء المركز الوطني لتطوير اللغة العربية وتعلمها.
وتكون مهام المركز، المساهمة في تعزيز الهوية اللغوية لدى الطلاب وتنمية الاعتزاز بها، والبحث عن المستجدات وأفضل الممارسات في طرق تدريس اللغة العربية وتدريب معلميها، والبحث عن المستجدات وأفضل الممارسات في تقويم الطلاب في اللغة العربية.
وتقديم الدعم العلمي لوكالة المناهج والبرامج التربوية في إعداد وتطوير مناهج اللغة العربية وبرامجها التعليمية، وتقديم الدعم العلمي للمركز الوطني للتطوير المهني التربوي في وضع معايير برامج إعداد معلمي اللغة العربية وتصميم البرامج التدريبية اللازمة بعد التحاقهم بالخدمة، وإقامة الفعاليات والمناشط المعززة لتعليم اللغة العربية وتعلمها.

سعيًا لتجويد إجراءات العمل بما يخدم الميدان التربوي

"التعليم" توجّه باعتماد الجدول المدرسي في نظام "نور"

A A A

• 24 مشاركة

سمران القثامي - الطائف
0
1
2,459




اعتمدت وزارة التعليم تنفيذ الجدول المدرسي في نظام "نور" لكافة المدارس "بنين - بنات" حرصًا على تجويد إجراءات العمل بما يخدم العملية التعليمية بالمدارس والميدان التعليمي بكافة مستوياته.

وتأتي هذه الخطوة انطلاقًا من استشعار أهمية الاستفادة من الأنظمة الإلكترونية التي أعدتها الوزارة.

واتسم إنشاء برنامج الجدول المدرسي المضمن في برنامج "نور" بالمرونة التي تمكن المدرسة من إعداده آليًّا عن طريق النظام.

ووجهت وزارة التعليم المدارس بتنفيذ الجدول المدرسي في نظام "نور" لكافة المدارس "بنين - بنات".

وفي حال إنشاء البرنامج بناء على برنامج آخر أو بشكل يدوي، يكون من اللازم إدخاله على نظام "نور" ليتم ربطه بكافة الجهات المعنية.

ومن المقرر أن تقدم إدارة تقنية المعلومات بإدارات التعليم الدعم الفني اللازم لذلك، ويتولى الإشراف التربوي بإدارات التعليم ومكاتب التعليم متابعة المدارس في تنفيذ الجدول المدرسي على نظام "نور".

أعدت الأدلة المرجعية لجميع المواد الدراسية

«التعليم» تستهدف بطيئ التعلم ومتكرري الرسوب ببرنامج تعليمي في المدارس

الرياض - الوئام - عبدالله العازمي:
كشف مدير عام التربية الخاصة بوزارة التعليم الدكتور عبدالله فهد العقيَل أن وزارة التعليم انتهت من إعداد الأدلة المرجعية لجميع المواد الدراسية في معاهد وبرامج التربية الفكرية، وأن العمل جار على طباعتها لتكون بأيدي الطلاب والطالبات مطلع العام الدراسي 1438/1439هـ.
وأوضح أنه تم الانتهاء أيضاً من إعداد الدليل التنظيمي لمؤشرات أداء إدارات التربية الخاصة في إدارات التعليم والبدء حالياً في بناء البرنامج الإلكتروني لمؤشرات الأداء، والبدء هذا العام في تطبيق منهج اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية على الطلاب الصم اعتباراً من الصف الرابع أسوة بطلاب التعليم العام، وإدراجه ضمن الخطة الدراسية للمرحلة الابتدائية.
وقال إن المملكة تتبوأ مكانة مهمة في صفوف الدول المتقدمة التي تسعى إلى الوصول ببرامج الرعاية لديها لأفراد هذه الفئة إلى أبعد حد ممكن، حيث تعمل ومنذ فترة ليست بالقصيرة على صياغة وإعداد برامج متميزة لدعم هذه الفئة من جهة ودمج أفرادها في صفوف التعليم العام والخاص.
كما لفت مدير عام التربية الخاصة أن الوزارة طبقت هذا العام برنامج (يسير التعليمي) لفئة ذوي الذكاء الحدي “بطيئي التعلم” ممن لديهم ضعف عام في المواد الدراسية أدى لتكرر رسوبهم في المدارس حيث تم تطبيقه على 11 منطقة تعليمية، كما نفذت الوزارة عدة اختبارات أكاديمية وتشخيصية في اللغة العربية والرياضيات للطلاب ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية بهدف توحيد الإجراءات والمحكَات في تشخيص صعوبات التعلم.
وبين أنه وبتوجيهات من معالي الوزير جالت عربة (سيارة) قياس السمع برفقة فريق من المختصين من قطاعي البنين والبنات عدة محافظات في (وادي الدواسر، الافلاج، الحوطة والحريق، الخرج، الزلفي، المجمعة، الغاط) لإجراء مسح لجميع المدارس.
وإجراء قياسات السمع اللازمة وصرف المعينات السمعية المناسبة لكل طالب بهدف تخفيف العناء على أولياء الأمور من التنقل والسفر لهذا الغرض، وتقليص مدة صرف السماعة من ثلاثة أشهر إلى ثلاثين دقيقة، مع ضمان الجودة والدقة في القياس، مشيراً إلى صدور توجيهات معالي الوزير لتأمين 5 سيارات قياس أخرى، سيتم توزيعها على مناطق المملكة بهدف تسهيل تقديم خدمات التشخيص والقياس السمعي، وتقديم الخدمة للطالب في مكان إقامته.

وزارة التعليم تعتزم إعادة النظر في الإجازات الفصلية

نايف السالم (صدى): كشفت مصادر عن عزم وزارة التعليم، إعادة النظر في إجازاتها الفصلية، واستطلاع رأي أولياء الأمور عبر برنامج “نور”.



وأوضحت أن الوزارة طرحت خمسة نماذج لتنظيمها خلال منتصف الفصل الدراسي، وإجازة منتصف العام، وذلك لمواجهة ظاهرة “الغياب” في المدارس.
يأتي ذلك في الوقت الذي أظهرت فيه عديد من الإدارات التعليمية، عجزها عن ضبط غياب الطلاب خلال الأسابيع التي تسبق الإجازات، وإعلان وزارة التعليم قائمة تتضمن تصنيف إداراتها ومدارسها الحكوميَّة والأهليَّة، وفقًا لنسبة الغياب.
ويتضمن النموذج الأول إلغاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الأول ومنتصف الفصل الدراسي الثاني، والاكتفاء بإجازة أسبوع واحد بين الفصلين و16 أسبوعًا دراسيًّا في كل فصل و4 أسابيع الاختبارات، أما النموذج الثاني، فيتضمن إلغاء إجازة منتصف الفصلين الأول والثاني، والاكتفاء بإجازة منتصف العام لمدة أسبوعين، أما النموذج الثالث، فيتضمن إلغاء إجازة منتصف الفصلين الأول والثاني، والاكتفاء بإجازة منتصف العام ولمدة 3 أسابيع.
وجاء النموذج الرابع كما هو معمول به هذا العام، إذ خصص أسبوعًا إجازة لمنتصف الفصل الأول وأسبوعًا للفصل الثاني، وتحديد إجازة منتصف العام بأسبوع واحد فقط، بينما ألغى المقترح الخامس إجازة منتصف الفصل الأول، وتثبيت إجازة منتصف العام ومنتصف الفصل الدراسي الثاني بأسبوع واحد فقط.

مناقشته مستمرة

التعليم تنفي اعتماد الوزارة للتقويم الدراسي

مبارك العصيمي

المدينة - الوئام - سمير اللهيبي :
نفت وزارة التعليم صدور أي قرارات بشأن التقويم الدراسي، وأن ما يتم تداوله عن تقديم الإجازة والاختبارات وإجازات منتصف العام غير صحيح.
واكد المتحدث الرسمي للوزارة مبارك العصيمي أن ما يتم تداوله حول اعتماد الوزارة للتقويم الدراسي والاختبارات غير صحيح، ولم يتخذ القرار بعد ولا تزال مناقشته مستمرة للأعوام الخمسة القادمة.
وكانت وزارة التعليم أعلنت عن طرح استطلاع إلكتروني للمعلمين والمعلمات حول التقويم الدراسي للأعوام الدراسية الخمسة القادمة.
ووفقًا للناطق الإعلامي لوزارة التعليم مبارك العصيمي فإن الاستطلاع يستمر لمدة أسبوعين، ويتضمن الاستطلاع خمسة نماذج للإجازات باستخدام نفس اسم المستخدم وكلمة المرور لنظام نور على الرابط التالي:
‏⁦‪scs.moe.gov.sa/scs/Login.aspx

بحضور عدد من­ مديري التعليم ومساعد­يهم

«التعليم­» تعقد ورشة لمناقشة ال­تقويم الدراسي للأعوام­ الخمسة القادمة

الرياض - الوئام - عبدال­له العازمي:
أقامت وزارة التعليم ورشة درا­سة مسودة التقويم الدر­اسي للأعوام الدراسية ­الخمسة القادمة وا­لتي أقيمت في مقر مشرو­ع الملك عبدالله بن عب­د العزيز لتطوير التعل­يم العام بحضور عدد من­ مديري التعليم ومساعد­يهم وممثلين للجامعات ­وغيرهم من الجهات المع­نية.
وافتتحت وكيل التعليم ­”بنات” الدكتورة هيا ا­لعواد الورشة موضحة أن­ هذا العام الدراسي ١٤­٣٧ / ١٤٣٨ هو آخر عام ­دراسي شمله قرار مجلس الوزراء الموقر رقم 20­7 و تاريخ 17/3/1428هـ­ و المتضمن التقويم ال­دراسي لمدة عشر سنوات.
ونوهت العواد أنه ت­م إعداد عدة نماذج للت­قويم الدراسي للأعوام ­الخمسة الماضية من قبل­ اللجنة الدائمة للتقو­يم الدراسي وبناء عل­ى توجيه معالي وزير ال­تعليم تم إشراك الجهات­ المعنية في إبداء الر­أي بالنماذج المقترحة ­و تعديلها واختيار الأ­فضل منها بما يحقق مصل­حة الطلاب والطالبات .
وأضافت العواد أنه تم­ عمل استطلاعات رأي عد­ة جهات مستفيدة منها ا­لقيادات في الميدان ال­تربوي من مديري التعلي­م و مساعديهم وعينة من­ القيادات المدرسية إض­افة أنه تم طرح هذه ال­نماذج للمجتع لإشراك ا­لأسر في اتخاذ قرار استراتيجي يهم كثيرا من ­أفراد المجتمع وسيتم ج­مع هذه المدخلات من ال­استطلاعات ونتائج الو­رشة وتحليلها للوصول ­لقرار باختيار النموذج­ المناسب.

بعد كثرة الاجتزاز

خصم بدل العلاج من مبتعثي ألمانيا يثير التساؤلات والتخوف عن مصير مكافآتهم

الرياض - الوئام:
قامت الملحقية الثقافية في ألمانيا – وبشكل رسمي – بخصم بدل العلاج عن جميع المبتعثين ومرافقيهم لمكافأة شهر ربيع الأول، وذلك بعد أن أعلنت – في وقت سابق – عن نيتها خصم البدل لمن يمتلك تأمينًا صحيًا ساري المفعول إلى نهاية العام الجاري، على أن يتم النظر في عودة البدل في حال لم يتم التجديد مع شركة التأمين للعام القادم 2017.

وفي وقت سابق قامت الملحقية الثقافية بإرسال رسالة جماعية وصلت لغالبية المبتعثين في ألمانيا تطلب فيه تحديد البيانات في مدة لم تتجاوز الخمسة أيام، وفي حال لم يتم ذلك تقوم الملحقية بإيقاف المخصص الشهري عن المبتعث، بالإضافة إلى أنها أقرت في وقت سابق دفع نصف مكافأة فقط للأطباء المبتعثين ممن يمتلكون عقود عمل سارية المفعول مع مستشفيات ألمانية، وبذلك وحسب رأي الملحقية الثقافية أن المبتعث الذي يتحصل على دخل شهري من المستشفيات الحكومية في ألمانيا لا يحق له الحصول على المكافأة الشهرية كاملة، ويتم صرف نصف المكافأة المقررة له فقط، بالإضافة إلى أنها أوقفت في وقت سابق التعويض عن الدورات التعليمية والاكتفاء بدورة تعليمية واحدة فقط طيلة فترة الابتعاث الكاملة.

ويتساءل بعض المبتعثين – ممن تضرروا من هذه الإجراءات المتتالية والسريعة – هل ستتوقف الخصومات عند هذا الحد ؟ أم سيكون المبتعث على موعد مع إلغاء بدلات جديدة ؟!

وزارة التعليم تمنح المعلمين والمعلمات 100 مقعد لنيل الدكتوراه

عادل الحربي (صدى):منحت وزارة التعليم، لمنسوبيها في قطاعات الوزارات المختلفة وجميع الإدارات، 100 مقعد لدراسة الدكتوراه، وذلك بعد أيام من إعلانها فتح باب الترشح مرة أخرى، وتمديد استقبال الطلبات إلى 16 ربيع الأول الجاري، بعد أن كان مقررا أن ينتهي يوم 12 من الشهر نفسه.
وطالبت ، الراغبين بالإيفاد، لاستكمال الطلبات وفق الضوابط المعدة لذلك، مبينة أنها لن تلتفت لأي طلب ما لم يكتمل، كما لن تنظر الطلبات المقدمة بعد التاريخ المحدد للاستقبال.
وفيما يخص طلبات عدد من المعلمين والمعلمات، الراغبين بالإيفاد ممن لم ينطبق عليهم أحد شروط الخدمة المدنية، أوضحت مصادر أن الإدارة العامة للتدريب والابتعاث تجاوبت مع طلبات المعلمين والمعلمات بهذا الشأن، وذلك من خلال تحديد نموذج خاص لمخاطبة وزارة الخدمة المدنية لمعالجة هذا الشرط.

التعليم تضع شروطاً لعدول المعلمين عن “التقاعد المبكر”

2016/12/08
الساعة 10:45 صباحًا -

المواطن – الرياض
يرغب العديد من المعلمين والمعلمات في تقديم طلبات للعدول عن التقاعد المبكر عبر نظام فارس، بعد أن أتاحت وزارة التعليم أمس صلاحية العدول عن التقاعد المبكر عبر نظام فارس لمن لم تصدر قرارات تقاعدهم.
واشترطت الوزارة على المعلمين والمعلمات الراغبين في العدول عن التقاعد المبكر ذكر سبب العدول في أيقونة خاصة أدرجتها في نظام فارس لدراسة هذه الأسباب واتخاذ القرارات المناسبة حيالها.
وفما تأتي هذه الخطوة بعد أن طلبت وزارة التعليم أخيراً من نظيرتها وزارة الخدمة المدنية عدم قبول طلبات عدول المعلمين والمعلمات عن التقاعد المبكر لربطها بموافقة وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى عليها، وفقاً لـ”مكة”.
إلى ذلك نفى المتحدث الإعلامي بوزارة التعليم مبارك العصيمي، ما يتم تداوله حول اعتماد الوزارة للتقويم الدراسي والاختبارات، وقال في تغريدة عبر حسابه في تويتر “ما يتم تداوله حول اعتماد الوزارة للتقويم الدراسي والاختبارات غير صحيح، ولم يتخذ القرار بعد، ولا تزال مناقشته مستمرة للأعوام الخمسة المقبلة”.
أما عن خطوات العدول عن التقاعد المبكر فهي كالتالي: “فتح حساب في نظام فارس، اختيار صلاحية الخدمة الذاتية للموظف، اختيار قائمة الطلبات، اختيار طلب عدول عن تقاعد مبكر”.

وزير التعليم: لا جديد في الرياضية المدرسية للبنات

عادل الحربي (صدى): قال الدكتور أحمد العيسى عدم وجود سيناريو ملف الرياضة المدرسية للبنات، مؤكدا عدم وجود جديد في هذا الموضوع.



وقال «نسعى لبناء مجتمع المعرفة والإستراتيجيات لمواكبة تحقيق تطلعات رؤية المملكة 2030 وتشغيلها على المدى القريب»، لافتا إلى أن أبرز هذه الآليات تتمثل في تشغيل التقنية في مجال التعليم والتخلص من التعليم التقليدي، مؤكدا أن الإستراتيجية التي ستنتهي خلال الأشهر الثلاثة القادمة ستحقق التكاملية بين مكونات وزارة التعليم العام و التقني، والتعليم العالي والمهني، ما يؤدي إلى تحقيق نتائج أفضل مع متطلبات سوق العمل.
وتابع أن نجاح مبادرات وزارته المتعددة لتحقيق دورها في تكوين مجتمع المعرفة يتحقق عبر منظومة من المهارات الأساسية ذات العلاقة بتعزيز قدرات التفكير الناقد والتحليلي والقدرة على حل المشكلات، والتعلم مدى الحياة كما حدد أدوار الوزارة في الوصول إلى مجتمع المعرفة عبر الاهتمام بتنمية مهارات الاستطلاع للطلبة منذ المراحل الأولى المبكرة، وتنويع مصادر التعلم المتاحة للطلاب، إضافة إلى تشجيع المتعلمين لتجاوز الاعتماد على الكتاب المدرسي مصدرا وحيدا للمقرر والاعتماد على المصادر المفتوحة في التعلم، والتحول للتعلم الإلكتروني وإنتاج حزم إلكترونية تفاعلية للتخلص من التعليم التلقيني.