هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

آلية تعيين البديلات.. قريبا




خالد اليوسف ( صدى ) : ذكرت مصادر صحفية مطلعة أن وزارة التربية والتعليم ستعلن آلية تعيين البديلات المستثنيات اللاتي صدر أمر بحصرهن قبل بداية الفصل القادم، بعد أن أنهت أعمال حصر كافة البديلات المستثنيات اللاتي لم يستكملن أوراقهن واستبدلت العقود السابقة بمسيرات الرواتب كإثبات لمن فقدن عقودهن.
من جهته، أبلغ وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور سعد آل فهيد “الوطن” أمس، أن الوزارة أنهت حصر جميع البديلات المستثنيات اللواتي لم يستكملن أوراقهن وبدأت اللجنة في ترتيب نواقص المسوغات لعرضها على اللجنة العليا، وقال إن اللجنة قبلت مسيرات الرواتب كإثبات للبديلات اللاتي فقدن عقودهن وسوف يتم رفع ذلك للجنة العليا لتقرر ما تراه حيالها.
وكان ملف البديلات المستثنيات الذي نشأ قبل نحو عامين ونصف، بعد أن استثنت وزارة التربية عددا كبيرا من المعلمـات البديـلات من التثبيت بحجة أنهن لم يكن على رأس العمل يوم صدور الأمر بتثبيت المتعاقدين والمتعاقدات في القطاعات الحكومية، شهد حراكا خلال الأشهر الماضية بعد أن صدر أمر آخر بحصر البديلات المستثنيات تمهيدا لتثبيتهن.
وشرعت اللجنة في عملية الحصر منذ مطلع رمضان الماضي، وكان يفترض أن يتم إنهاء الحصر في الخامس من ذي الحجة الماضي إلا أن وجود نواقص في المسوغات لدى بعض البديلات ساهم في تأخير عملية الحصر.
إلى ذلك تفقد وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد أمس، عددا من مدارس محافظة شرورة ومركزي الوديعة والأخاشيم، يرافقه مدير شؤون المعلمين بالوزارة سليمان النصيان، ومدير عام خدمات الطلاب سامي السعيد، وكان في استقبالهم مدير تربية نجران ناصر المنيع، ومدير مكتب تربية شرورة محمد الصيعري.
واستهل الفهيد زيارته التفقدية بمدرسة “أبوهريرة” الابتدائية والمتوسطة، إذ تجول داخلها وناقش مع مديرها ومعلميها مختلف القضايا المتعلقة بالمدرسة، كعملية النقل والندب وآلية سد العجز في المدرسة، والبحث عن مختلف الحلول بهدف توفير البيئة المناسبة لطلاب المدرسة، والعمل على توفير ما يحتاجونه لمواصلة مسيرتهم الدراسية.
بعدها توجه إلى مركز الوديعة، وزار ابتدائية ومتوسطة الإمام شعبة لتحفيظ القرآن وقابل مديرها واستمع منه لشرح مفصل عن المدرسة واحتياجها، وناقش معه مكافآت الطلاب واحتياجاتهم، ثم تجول داخل الفصول الدراسية والتقى الطلاب وتجاذب معهم أطراف الحديث، بعد ذلك اختتم زيارته لمركز الوديعة بتفقد مدرسة عكاشة بن محصن المتوسطة والثانوية.
عقب ذلك، اتجه الفهيد لمركز الأخاشيم، حيث زار ابتدائية ومتوسطة الأخاشيم واطلع على سير العمل فيها، بعدها عاد للمحافظة لزيارة عدد من مدارس البنات.
يذكر أن الفهيد والمنيع سيتفقدان اليوم عددا من مدارس البنين والبنات بمحافظة الخرخير عبر الطريق البري الذي يربطها بمحافظة شرورة والبالغ طوله 500 كلم

إدارة تربوية تلوح بسيف الحسم للحد من غياب موظفيها




خالد اليوسف ( صدى ) : تعتزم إحدى إدارات التربية والتعليم الحد من غياب موظفيها باحتساب فترة تغيبهم قبل وبعد الإجازات والعطل الرسمية، وإخضاعهم للمساءلة وإصدار قرارات الحسم بموجبه، على أن يتم حفظ نسخ من تقرير المساءلة في ملف الموظف مع صورة من القرار.
ودعا خطاب ينظم عمليات الحسم على الموظفين بالإدارة الموظف لتوضيح أسباب غيابه على الاستمارة المحددة خلال أسبوع بصفة عاجلة، وإعادتها للمدير لاستكمال الإجراءات، على أن يتم الحسم دون النظر إلى العذر مستقبلا في حال لم يفد الموظف عن أسباب غيابه خلال المدة المحددة، إضافة إلى عدم قبول العذر بعد صدور قرار الحسم وتنفيذه. وطالبت الإدارة مدير المدرسة بالتأكد قبل التأشير بالحسم.
ولفتت الإدارة في خطابها إلى أنها لاحظت كثرة عدم إرفاق نموذج مساءلة الغياب وعدم وضع الختم الرسمي على القرارات، إلى جانب الأخطاء المتكررة في تسجيل رقم السجل المدني للموظف أو سجل موظف آخر، فضلاً عن تكرار إرسال قرار آخر بحسم الغياب على الموظف في التاريخ نفسه، وغير ذلك من الملاحظات، مطالبة بضرورة اعتماد إرسال أصل قرارات الحسم خلال العشرة الأولى من كل شهر هجري برقم صادر مستقل لكل قرار، على أن يكتفى برفع قرار حسم الغياب المرفق ويلغى ما سبقه. وشددت الإدارة أيضاً على ضرورة حفظ بيان حصر دقائق التأخير بملف الموظف بعد توقيعه بالعلم مع صورة قرار الحسم للرجوع إليه عند الحاجة، فيما يتوجب على جهة عمل الموظف رفع قرار الحسم أو إلغاؤه في حينه، على أن يتحمل المتسبب المسؤولية في حالة التأخير، داعية إلى التأكد من صحة تدوين رقم السجل المدني للموظف، وختم القرار.

تعليم الرياض يعلن قواعد تنظيم اختبارات الفصل الدراسي الأول




خالد اليوسف ( صدى ) : أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض القواعد والتعليمات المنظمة للاختبارات لمدارس المرحلة المتوسطة والثانوية الحكومية والأهلية وذلك بمناسبة قرب موعد اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 1434/1435هـ.
وأعلن مدير إدارة الاختبارات والقبول أيمن الركبان، أن اختبارات الفصل الأول لهذا العام ستبدأ يوم الأحد 4/3/1435هـ، الساعة 7.30 صباحاً للمدارس النهارية، والساعة 4.00 عصراً في المدارس الليلية، مشددًا على أهمية التزام المدارس بالتعليمات والقواعد العامة للاختبارات ومنها أن لا يحتوي جدول الاختبارات على أكثر من مادتين تحريريتين في اليوم الواحد ، وأن تكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة المتوسطة (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن ستة أيام ولا تزيد عن ثمانية أيام، و تكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة الثانوية (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن ثمانية أيام ولا تزيد عن أسبوعين، و إدراج مادة التربية الوطنية في جدول اختبارات المواد التحريرية للمرحلة الثانوية.
أما بالنسبة لمواد العملي والمواد التي لها جانبين تعامل حسب ما ورد في آلية الاختبارات ص 23 فقرة 5 وفي حالة تغيب الطالب عن الاختبار يختبر مع الطلاب الغائبين بعذر خلال الأسبوعين الأول والثاني من بداية الفصل الدراسي الثاني، مع التأكيد على الطلاب أنه يُمنع إحضار أجهزة الاتصالات (مثل الجوال) داخل قاعة الاختبار.
ووجه الركبان بضرورة العمل بما ورد في دليل أنظمة وتعليمات الاختبارات للمرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية، وتطبيق آلية الاختبارات للصفوف بالمرحلتين المتوسطة والثانوية، مؤكداً على اعتماد قوائم الأهداف وجداول المواصفات والنماذج الإرشادية لجميع مواد المرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية وإعداد أسئلة الاختبارات وفق ما ورد من تعليمات وتنظيمات، مضيفًا أنه يمكن الحصول على الأدلة من خلال بوابة إدارة الاختبارات والقبول

مقرر لها أن تبدأ يوم الأحد 4 ربيع أول ولن تزيد على أسبوعين



7:30 موعداً للاختبارات الصباحية و4 عصراً لليلية بالرياض




عبدالحكيم شار- سبق- متابعة: أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض أن اختبارات الفصل الأول لهذا العام، التي ستنطلق يوم الأحد 4/ 3/ 1435هـ ستبدأ الساعة السابعة والنصف صباحاً للمدارس النهارية، والساعة الرابعة عصراً للمدارس الليلية.

وطالب مدير إدارة الاختبارات والقبول أيمن الركبان بالتزام المدارس بالتعليمات والقواعد العامة للاختبارات، ومن ضمنها أن لا يحتوي جدول الاختبارات على أكثر من مادتين تحريريتين في اليوم الواحد، وأن تكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة المتوسطة (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن ستة أيام ولا تزيد عن ثمانية أيام، وتكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة الثانوية (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن ثمانية أيام ولا تزيد عن أسبوعين.

وذكر أنه تم إدراج مادة التربية الوطنية في جدول اختبارات المواد التحريرية للمرحلة الثانوية، أما بالنسبة للمواد العملية والمواد التي لها جانبين فإنها تعامل حسب ما ورد في آلية الاختبارات ص 23 فقرة (5)، وفي حالة تغيب الطالب عن الاختبار يختبر مع الطلاب الغائبين بعذر خلال الأسبوعين الأول والثاني من بداية الفصل الدراسي الثاني، مع التأكيد على الطلاب أنه يُمنع إحضار أجهزة الاتصالات (مثل الجوال) داخل قاعة الاختبار، وفقاً لـ"واس".

ولفت "الركبان" للتعليمات المنظمة لاختبارات مدارس المرحلة المتوسطة والثانوية الحكومية والأهلية التي أصدرتها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض، بمناسبة قرب موعد اختبارات الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي، وضرورة العمل بما ورد في دليل أنظمة وتعليمات الاختبارات للمرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية، وتطبيق آلية الاختبارات للصفوف بالمرحلتين المتوسطة والثانوية.

وأكد على اعتماد قوائم الأهداف وجداول المواصفات والنماذج الإرشادية لجميع مواد المرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية وإعداد أسئلة الاختبارات وفق ما ورد من تعليمات وتنظيمات، مشيراً إلى أنه يمكن الحصول على الأدلة من خلال بوابة إدارة الاختبارات والقبول على الرابط التالي www.exriyadh.com.

اعتماد علاوة التربية الخاصة لرواد النشاط الطلابي




خالد اليوسف ( صدى ) : اعتمد مدير عام التربية الخاصة في وزارة التربية والتعليم، استحقاق رواد النشاط لعلاوة التربية الخاصة، إذا بلغ عدد الفصول في البرنامج ثلاثة فصول معتمدة في الميزانية.
واشترطت الوزارة ألا يقل المؤهل العلمي عن درجة البكالوريوس تربوي، ولا يقل التقدير خلال العامين الأخيرين عن جيد جدا، وأن يكون المرشد من المميزين في عمله بمجال النشاط الطلابي، ومفرغا كليا للنشاط.

توجيهات تلزم المدارس المستأجرة بتقديم تقارير من مكاتب هندسية معتمدة




خالد اليوسف ( صدى ) : كشفت مصادر مطلعة أن المدارس المستأجرة ستكون ملزمة بتقديم تقارير فنية من مكاتب هندسية، وذلك بتكليف مالك المباني المستأجرة بتقديم التقرير المطلوب من مكتب هندسي مرخص ومعتمد من النواحي الإنشائية.
وأوضحت المصادر أنه سيتم تكليف ملاك المباني المستأجرة بتقديم تقارير فنية من مكاتب هندسية تابعة للبلديات والأمانات، وفي ما يخص أوضاع ومتطلبات السلامة سيتم الإلزام بصدورها من مكاتب الاستشارات المعتمدة من المديرية العامة للدفاع المدني.
وقالت المصادر وفقاً لصحيفة “الحياة”، إن توجـيهات ستلزم وزارة التربية على إخلاء أي مدرسة أو معهد أو منشأة تابعة لها أو خاضعة لإشرافها تثبت عدم صلاحيتها فوراً.

إدارات التربية : تأجيل الاختبارات ساعة واحدة بسبب البرودة




خالد اليوسف ( صدى ) : علمت مصادر مطلعة أن عددا من إدارات التربية والتعليم اعتمدت تأخير بداية اختبارات الفصل الدراسي الأول للمرحلتين المتوسطة والثانوية، إلى الساعة الثامنة صباحاً، وذلك نظرا لتوقع موجات من البرد خلال الأيام المقبلة، التي تصادف بداية الامتحانات.
وقالت المصادر إن بعض إدارات التعليم أقرت تأخير بداية الاختبارات للمرة الأولى من الساعة السابعة إلى الثامنة، وذلك نظراً لتحذيرات الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة التي تؤكد وصول انخفاض درجات الحرارة إلى أرقام قياسية فترة الصبح الأولى.
وأوضح مبارك العصيمي، المتحدث الإعلامي لوزارة التربية والتعليم، أن الوزارة منحت إدارات التعليم صلاحية تحديد بداية اختبارات الفصل الأول، بحسب طبيعة الأجواء لكل إدارة تعليم، وذلك بما يصب في مصلحة الطلاب والطالبات.
إلى ذلك، أكدت ”تعليم الرياض” أن بداية اختبارات الفصل الأول ستكون الساعة 7.30 صباحاً للمدارس النهارية، والساعة الرابعة عصراً في المدارس الليلية.
وأكد أيمن الركبان مدير إدارة الاختبارات والقبول، أن اختبارات الفصل على أهمية التزام المدارس بالتعليمات والقواعد العامة للاختبارات، مبيناً أهمية ألا يحتوي جدول الاختبارات على أكثر من مادتين تحريريتين في اليوم الواحد، وأن تكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة المتوسطة (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن ستة أيام ولا تزيد على ثمانية أيام.
وقال الركبان لا بد أن تكون مدة اختبار طلاب صفوف المرحلة الثانوية (المواد التحريرية) وفقاً لعدد المواد، على ألا تقل عن ثمانية أيام ولا تزيد على أسبوعين، وإدراج مادة التربية الوطنية في جدول اختبارات المواد التحريرية للمرحلة الثانوية.
وحول المواد العملية والمواد التي لها جانبان، قال مدير إدارة الاختبارات إنها تعامل حسبما ورد في آلية الاختبارات، وفي حالة تغيب الطالب عن الاختبار يختبر مع الطلاب الغائبين بعذر خلال الأسبوعين الأول والثاني من بداية الفصل الدراسي الثاني أيضا، مع التأكيد على الطلاب أنه يُمنع إحضار أجهزة الاتصالات داخل قاعة الاختبار.
وأشار الركبان إلى ضرورة العمل بما ورد في دليل أنظمة وتعليمات الاختبارات للمرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية، وتطبيق آلية الاختبارات للصفوف بالمرحلتين المتوسطة والثانوية، مؤكداً على اعتماد قوائم الأهداف وجداول المواصفات والنماذج الإرشادية لجميع مواد المرحلتين المتوسطة والثانوية النهارية والليلية، وإعداد أسئلة الاختبارات وفق ما ورد من تعليمات وتنظيمات

السماح لإدارات المدارس بتشغيل المقاصف ذاتياً




خالد اليوسف ( صدى ) : قررت وزارة التربية والتعليم السماح لإدارات المدارس (بنين وبنات) بالتشغيل الذاتي للمقصف المدرسي، وطرح تشغيل المقصف في منافسة بين الشركات والمؤسسات المتخصصة في مجال التغذية، واختيار أنسب العروض المقدمة بعد دراستها وفقاً لتحقيق سلامة الغذاء وتنوعه ووجود شهادات صحية سارية المفعول خلال مدة العقد، وفي حال وجدت مخالفة أو أخلت الشركة بالعقد يتم تنفيذ الشروط الجزائية.
وخولت الوزارة في إجرائها الأخير حسبما أوردت “الجزيرة”، مديري ومديرات المدارس توقيع العقود واستلام إيرادات المقصف عبر لجنة تشكلها المدرسة تحت اسم (لجنة الصندوق المدرسي)، وإيداع جميع إيرادات المقصف في حساب بنكي خاص بالمدرسة، والرفع بنسخة من ذلك إلى إدارات التعليم.

وزارة التربية تُحمِّل الخدمة المدنية مسؤولية فصل 71 موظفا




خالد اليوسف ( صدى ) : ألقى مندوب وزارة التربية والتعليم بمسؤولية فصل 71 موظفاً إدارياً كانوا يعملون في مدارس التعليم العام، على وزارة الخدمة المدنية. جاء ذلك في الجلسة الثالثة للقضية، والتي عقدت أمس الأول في المحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة، الأمر الذي جعل المندوب الرسمي لوزارة التربية يُطالب القاضي بتأجيل الحكم، وهو ما فعله الأخير وتم التأجيل إلى الأربعاء المقبل 29 صفر.
وعلم مصدر مطلع على القضية، أن مندوب وزارة التربية لم يُحضر معه أي مستند في جلسة أمس الأول، على الرغم من تأكيد القاضي في الجلستين الأولى والثانية على إحضار مبررات، ومستندات قرار الفصل، مبيناً أن المندوب اكتفى بالقول إن “مسؤولية فصل 71 موظفاً إدارياً في وزارة التربية، تتحمله وزارة الخدمة المدنية”، وأشار المصدر إلى أن رد مندوب وزارة التربية ينافي حقيقة “قيام وزارة التربية نفسها بفصل الموظفين، وهو ما يثبته قرار فصلهم الموقع باسم الدكتور سعد آل فهيد المدير العام للشؤون الإدارية والمالية، المكلف في وزارة التربية والتعليم”، لافتاً إلى أن القاضي قام بتأجيل النطق بالحكم إلى الأربعاء المقبل، بعد أن طلب المندوب منه ذلك، تمهيداً لإحضار المستندات النظامية في فصل الموظفين، حيث يعد تأجيل أمس الأول، الثالث خلال ثلاثة أشهر، منذ بدء أولى جلسات القضية في24 سبتمبر الماضي، وذلك لعدم التزام مندوب وزارة التربية والتعليم، بطلب المحكمة الإدارية في الجلسة الأولى، إحضار المسوغات النظامية لفصل الموظفين.
وكانت المحكمة الإدارية في منطقة مكة المكرمة، قد بدأت في 24 من سبتمبر الماضي، أولى جلسات قضية فصل 71 موظفاً إدارياً، قررت وزارة التربية إلغاء تعيينهم أواخر جمادى الآخرة من العام الماضي، بعد أن ظلوا على وظيفة مساعد إداري بالمرتبة السادسة في مدارس التعليم العام، لمدة تزيد على 18 شهراً، حيث نشرفي تقرير يوم 28 من سبتمبر الماضي، إلزام المحكمة الإدارية في منطقة مكة المكرمة، في الجلسة الأولى التي عقدت يوم 24 من الشهر ذاته، مندوب وزارة التربية بإحضار قرار فصل 71 موظفاً إدارياً لمعاينته، تمهيداً للفصل في القضية في الجلسة الثانية، التي عقدت في الثالث من ديسمبر الجاري، وتم تأجيلها ليوم أمس الأول 25 من ديسمبر، كما تم تأجيل النطق بالحكم للمرة الثالثة ليوم الأربعاء المقبل الأول من يناير 2014. وجاء تداول القضية في القضاء عقب رفع ملف القضية إلى المحكمة الإدارية في 22 من رمضان الماضي، في حين نشر خبر فصل الموظفين الـ 71، في الخامس من يونيو الماضي، حيث تضمن قرار الشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية الموقَّع باسم الدكتور سعد آل فهيد المدير العام للشؤون الإدارية والمالية، المكلف في وزارة التربية والتعليم، إلغاءَ تعيينهم – في البند الأول – واعتباره كأنه لم يكن، في حين جاء البند الثاني اعتبار ما تقاضوه من رواتب خلال فترة عملهم مكافأة لهم نظير عملهم، أما البند الثالث فاعتبار الوظائف الإدارية التي كانوا يشغلونها في المرتبة السادسة شاغرة. وأكد حينها الدكتور آل فهيد أنه لم يوقع على قرار استبعاد الـ 71 موظفاً إدارياً على المرتبة السادسة، الذي جاء موقَّعاً باسمه، فيما رأى عددٌ من القانونيين ضرورة لجوء المتضررين إلى القضاء الإداري بعد أن يتم رفع التظلمات أمام الجهات الإدارية كالخدمة المدنية والتربية، مؤكدين أن وزارة التربية لا تملك أحقية فصل أي موظف تم تعيينه مُسبقاً

التربية: تشرع بتسكين مشروع حسّن حاسوبياً في نظام نور




خالد اليوسف ( صدى ) : تبدأ وزارة التربية والتعليم في تسكين مشروع “حسّن” حاسوبيا في نظام نور بدءا من الفصل الدراسي الثاني، ويسبقه تدريب منسقي المشروع في إدارات التربية والتعليم.
مؤكدة في ختام لقاء تطوير الخطط الإشرافية الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ممثلة في قسم الصفوف الأولية أمس الأول لمدة ثلاثة أيام بمشاركة جميع إدارات التربية والتعليم على مستوى المملكة أن المشروع ونتائجه يعتبر أداة جيدة في يد إدارات التربية والتعليم للتعرف على واقع الأداء التعليمي كمقوم خارجي للمدرسة ويطبق ذلك في الفترتين الأولى والثالثة، ولا تستهدف الوزارة من خلاله الحكم على إدارات التربية والتعليم أو تصنيفها.
وقال مدير مشروع تحسين الأداء التعليمي لطلاب وطالبات المرحلة الابتدائية بوزارة التربية والتعليم الدكتور عمر الزغيبي تم خلال اللقاء تحكيم الخطط الإشرافية لإدارات التربية والتعليم المشاركة في اللقاء وكذلك خطط المشرفين التربويين والخطط الإجرائية لتطبيق مشروع حسن، وبناء على هذا التحكيم تم تطوير الخطط الإشرافية وربطها بواقع الأداء التعليمي للمدارس، حيث أكدت الخطط الثلاثة على أن تكون أنشطة وإجراءات مشروع حسن ضمن أعمال أقسام التعلم الأساسي (الأولية والعليا) وكذلك ضمن إجراءات مشرفي الصفوف الأولية والعليا وليس فعاليات إضافية، ولها أهمية كبيرة في تعرف المشرف على أداء معلميه ومستوى الأداء التعليمي لطلاب المدارس التي يشرف عليها، ومنطلقا لعمليات التحسين والتطوير التي ينفذها المشرف، وبناء عليها يتم رسم البرامج التدريبية والأساليب الإشرافية للمعلمين ووضع البرامج العلاجية والإثرائية للطلاب.
كما أكد اللقاء على المنطلقات التي وضعها المشروع في أن تستثمر نتائج المشروع في التحسين والتطوير وان لا تستخدم في الحكم على انتقال الطلاب والطالبات أو بقائهم أو في تقييم المعلمين والمعلمات أو منحهم الحوافز أو عدم منحهم.
وأشار إلى أنه سيبدأ تطبيق التقويم الداخلي للمدرسة للفترتين الثانية والرابعة الذي يشرف عليه مدير المدرسة، بعد تسكين مشروع حسن في نظام نور، ويأتي التقويم الداخلي للمدرسة كتقويماً بعديا بعد تطبيق التقويم الخارجي وبعد تنفيذ البرامج العلاجية والاثرائية للطلاب والطالبات، كما سيتم تسكين المشروع حاسوبيا في نظام نور بدءا من الفصل الدراسي الثاني، ويسبقه تدريب منسقي المشروع في إدارات التربية والتعليم.
وفي ختام اللقاء اتفق المجتمعون على الشكل النهائي لنماذج خطط الأقسام وخطط المشرفين والخطة الإجرائية لتطبيق مشروع حسن بعد التحكيم والتطوير التي سوف يتم العمل بها بدءا من الفصل الدراسي القادم.