هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

نشرها في تغريدة على حسابه بتويتر..


رسالة خاصة من وزير التعليم لطلاب المملكة


الأحد - 07 ربيع الآخر 1437 - 17 يناير 2016 - 11:36 صباحا ً

الرياض فريق التحرير





رحّب وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى بطلاب المملكة في مستهل الفصل الدراسي الجديد، داعيًا الله بدوام نعمة الأمن لجميع مناطق المملكة ومدارسها.
وقال العيسى -في تغريدة نشرها على حسابه بتويتر-: "ترحّب وزارة التعليم بأبنائها وبناتها في مستهلّ فصل دراسي جديد.. اللهم أدم علينا نعمة الأمن والإيمان، ووفق أبناءنا لما تحب وترضى".
يذكر أن معلمي وطلاب المملكة عادوا إلى المدارس مع بداية الفصل الدراسي الثاني، الذي بدأ الأحد (الـ17 من يناير 2015).

"قياس" ينظم ورشة عمل عن مفاهيم واستراتيجيات تقويم تعلم الطلاب

• 
• A A A

3

فهد آل عبدالرحمن
الرياض


0 1 605




ينظم المركز الوطني للقياس والتقويم يوم الأربعاء 27 يناير ورشة عمل بعنوان "مفاهيم واستراتيجيات أساسية في تقويم تعلم الطلاب"، والتي يقدمها مستشار المركز الدكتور علي بن صديق الحكمي.
وتهدف الورشة إلى تعزيز معرفة المشاركين لمفاهيم واستراتيجيات التقويم الصفي لتعلم الطالب، واكتسابهم لمهاراتها الأساسية، حيث سيستخدم في الورشة أسلوب تفاعلي تطبيقي تتم فيه محاكاة خبرات التعلم والتقويم الصفي بهدف تسهيل توظيف المشاركين في الورشة لتلك الاستراتيجيات لاحقاً داخل الصف الدراسي.
وتستهدف ورشة العمل المعلمين والمشرفين والعاملين في مجال القياس والتقويم في التعليم العام، واعضاء هيئة التدريس في الكليات والجامعات، من خلال بعض التطبيقات العملية والخبرات التفاعلية.
وتأتي هذه الورشة امتداداً لبرنامج المسؤولية المجتمعية الذي يقدمه المركز الوطني للقياس والتقويم، والذي يسهم في تعزيز ثقافة القياس والتقويم في المجتمع، ويساهم في تطوير التعليم من خلال تنمية القدرات والمهارات.

التعليم: الأنشطة المشبوهة والسفر دون إذن تلغي إيفاد المعلم إلى الخارج

الرياض (صدى): حددت وزارة التعليم تسعة أسباب ومخالفات تخول للوزارة إنهاء تكليف المعلمين الموفدين للتدريس في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج، منها مخالفة الموفد لأنظمة البلد التي يعمل فيها، والسفر من بلد المقر دون إذن رسمي من ممثليات المملكة.
كما شملت مخالفات إلغاء الإيفاد التي ارتبطت بقرار من وكيل وزارة التعليم للبنين، وجود سلوكيات تتعارض مع أخلاقيات المهنة، أو إذا ثبت قيامه بأنشطة “مشبوهة” تضر بالمصلحة العامة.
كما ذكر بحسب “الاقتصادية” أن الوزارة تستبعد المعلم المرشح من الإيفاد الخارجي في حال صدر بحقه حكم تأديبي أو عقوبة إدارية، خلال السنوات الخمس التي تسبق تقديم طلب المعلم للترشيح. يأتي ذلك في الوقت الذي أعلنت فيه الوزارة باب الترشيح للمعلمين ووكلاء وقائدي المدارس والمشرفين للترشح للإيفاد للتدريس في عدد من الدول والأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام الدراسي المقبل.
ووضعت الوزارة آلية للمعلمين والمشرفين وقائدات المدارس الراغبين في التدريس للخارج، تتضمن أهمية تحقيق عدد من الشروط والضوابط لقبولهم للدخول في المنافسة، حيث تتضمن أن يكون المرشح من شاغلي الوظائف التعليمية من السعوديين المتميزين علميا وعمليا، وألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95 درجة في السنوات الثلاث الأخيرة، وألا يقل عمر المعلم المرشح عن 30 عاما ولا يزيد على 55 عاما، ولا يقل عمر الوكيل وقائد المدرسة عن 35 عاما ولا يزيد على 55 عاما دون سنة التقدم للإيفاد.
وتضمنت الضوابط للمعلم المرشح في تخصص صعوبات التعلم أن يحمل المرشح مؤهلا علميا لا يقل عن “بكالوريوس” أو دبلوم في المجال نفسه، مسبوقا بمؤهل “بكالوريوس” تخصص لغة عربية أو الرياضيات.
واشترطت الوزارة لاجتياز المرشح الحصول على 70 درجة من المجموع النهائي والمقدر بـ 100 درجة، حيث تتضمن عناصر المفاضلة الاختبار التحريري، المقابلة الشخصية، سنوات الخدمة، العمل بالمرحلة الثانوية، الدورات التربوية، إضافة لتقويم الأداء الوظيفي، وتقديرات البكالوريس، والشهادات العليا المعتمدة.
وجاء من الضوابط أن يحمل المرشح مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها في مادة التخصص، وأن يجتاز “المعلم” الاختبار التحريري والمقابلة الشخصية، وأن يجتاز “المشرف التربوي” المقابلة الشخصية التي تجرى للمرشحين للإيفاد بإدارات التربية والتعليم.
ويشترط فيمن يرشح للعمل معلما لمادة تخصصه، أن يكون على رأس العمل معلما مفرغا في التخصص المرشح للإيفاد له، بينما يشترط فيمن يرشح من المشرفين التربويين للعمل معلما أن يكون على رأس العمل مشرفا تربويا في التخصص المرشح للإيفاد له، وأن يكون قد أمضى ثلاث سنوات في الإشراف التربوي التخصصي للمادة المرشح لها دون سنة التقدم للإيفاد.
واستبعدت الوزارة من سبق له العمل خارج السعودية موفدا للتدريس من وزارة التعليم، أو المعتذر عن الإيفاد في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده ولم يباشر، إضافة ألا يكون المرشح قد اعتذر عن إكمال المدة النظامية للإيفاد خلال السنوات الثلاث السابقة، وألا يكون المرشح أثناء هذا العام الدراسي معارا أو مفرغا للحصول على درجة علمية أو ملتحقا بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر.

التعليم تتجه إلى منح منسوبيها تأميناً طبياً

الرياض (صدى): ذكر مصدر مسؤول في وزارة التعليم أن هناك توجهاً لدى وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى إلى تشكيل لجان لدرس منح جميع المعلمين والمعلمات التأمين الطبي الشامل المناسب لهم، تقديراً لهم على جهودهم في العمل الميداني.
كما أكد مصدر مسؤول آخر بحسب “الحياة: في وزارة التعليم وجود توجه بالاستغناء عن مستشارين يعملون في الوزارة وليسوا موكلين بأعمالها، ولا يستفاد منهم في العمل الوزاري.
وسجل صباح يوم أمس (الأحد) عودة طلاب وطالبات التعليم العام والأهلي والأجنبي، البالغ عددهم 6 ملايين طالب وطالبة، في جميع المراحل التعليمية الثلاث، في ظل حضور المعلمين والمعلمات، البالغ عددهم 650 ألف معلم ومعلمة، في جميع مناطق ومحافظات المملكة.
ومنذ اليوم الأول شرعت المدارس في توزيع الكتب والمناهج الدراسية على الطلاب، من دون حدوث نواقص أو عجز كالذي كان يؤرق الأهالي وأولياء الأمور الفصل الماضي.
وصبت وزارة التعليم اهتمامها في عقد الاجتماعات اليومية مع كبار المسؤولين من منسوبي الوزارة، أو القياديين في الجامعات السعودية، أو مديري التعليم في المناطق والمحافظات بالمملكة.
وركز وزير التعليم الجديد خلال اجتماعاته اليومية والطارئة على «الميدان التربوي»، وعلى المباني والمنشآت التعليمية والمدرسية.
وفي تعميم أصدره العيسى أخيراً (حصلت «الحياة» على نسخة منه) طالب بتوفير الأمن والسلامة في مدارس البنين والبنات كافة، وتوعد بمحاسبة المقصرين من المسؤولين في حال الإخلال بسلامة الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام والأهلي، كما زار مدارس الحد الجنوبي في الاختبارات الماضية، ومنح قائدي وقائدات المدارس أكثر من 60 صلاحية، تخولهم باتخاذ بعض الإجراءات.

تقديرًا لجهودهم في العمل الميداني..


"التعليم" تخطط للتأمين الطبي الشامل على المعلمين


الاثنين - 08 ربيع الآخر 1437 - 18 يناير 2016 - 10:00 صباحا ً

الرياض فريق التحرير





يخطط وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى لتشكيل لجان لدرس منح جميع المعلمين والمعلمات التأمين الطبي الشامل المناسب لهم، تقديرًا لهم على جهودهم في العمل الميداني.
وقال مصدر مسؤول بوزارة التعليم، إن هناك توجهًا للاستغناء عن مستشارين يعملون في الوزارة وليسوا موكلةً إليهم أعمالها، ولا يستفاد منهم في العمل الوزاري، حسب ما ذكرته صحيفة "الحياة"، الاثنين (18 يناير 2015).
في سياق مغاير، عاد 6 ملايين طالب وطالبة في جميع المراحل التعليمية الثلاث، إلى مدارس التعليم العام والأهلي والأجنبي، وسط حضور المعلمين والمعلمات البالغ عددهم 650 ألف معلم ومعلمة بجميع مناطق ومحافظات المملكة.
ومنذ اليوم الأول، شرعت المدارس توزع الكتب والمناهج الدراسية على الطلاب، من دون حدوث نواقص أو عجز كالذي كان يؤرق الأهالي وأولياء الأمور الفصل الماضي.
وكان العيسى طالب بتوفير الأمن والسلامة في مدارس البنين والبنات كافةً، وتوعد بمحاسبة المقصرين من المسؤولين، في حال الإخلال بسلامة الطلاب والطالبات في مدارس التعليم العام والأهلي، كما زار مدارس الحد الجنوبي في الاختبارات الماضية، ومنح قائدي وقائدات المدارس أكثر من 60 صلاحية تخولهم اتخاذَ بعض الإجراءات.

“التعليم”ترفع بدل العمل في المناطق النائية بنسبة 100 %

الرياض (صدى): بدأت وزارة التعليم في رفع البدل النائي لمعلمي ومعلمات المناطق النائية بنسبة 100 % ابتداء من الشهر الحالي، وذلك بعد أن ضاعفت الحد الأقصى للبدل من 10 % إلى 20 %، وتفاجأ معلمو القرى النائية الذين اطلعوا على بيانات رواتبهم في موقع “عين لخدمات المعلم” التابع لوزارة التعليم بالزيادات في البدل.
وكشفت فيه مصادر مطلعة في وزارة التعليم أن البدل يأتي تنفيذا لقرارات سابقة أقرت رفع البدل ليكون الحد الأقصى 20 % بعد أن كان سابقا لا يتجاوز 10 %، وأشارت المصادر إلى أن هناك مخاطبات كانت بين الوزارة وإدارات التعليم بشأن إجراءات اعتماد رفع البدل، وأن المختصين في تلك الإدارات أشعروا برسائل هاتفية برفع البدل بدءا من الشهر الحالي لكل المشمولين ببدل النائي.
وبينت المصادر، أن نسبة البدل تأتي حسب بُعد القرى عن المدن الرئيسة ووعورة الطرق المؤدية إليها، وكذلك صعوبة الوصول إلى تلك القرى، وأضافت المصادر أن رفع البدل سيكون وفقا للنسبة المقررة سابقا، بحيث يتم مضاعفة النسبة لمعلمي ومعلمات القرى النائية، فترتفع من 5-10 %، ومن 6-12 %، إلى أن يصل للحد الأقصى 20 %.
وأشارت المصادر بحسب الوطن إلى أن وزير التعليم أحمد العيسى، أولى هذا الموضوع اهتماما كبيرا لحرصه على منح المعلمين والمعلمات حقوقهم كافة التي كفلتها أنظمة وزارة التعليم، وأن تطبيق القرار بدأ بالفعل، فيما لم تعلق المصادر على عدم إعلان الوزارة لهذا القرار، ونفت وصول خطاب رسمي بهذا الشأن إلى إدارات التعليم، ولكنها أقرت بأن دخول ذلك البدل في مسيرات الوزارة يعني أنه اعتمد رسميا.

وزارة التعليم تستغني عن مستشارين غير مفيدين.. وتكافئ منسوبيها بـ«تأمين شامل»

قال مصدر مسؤول في وزارة التعليم إن هناك توجهاً لدى الوزير الدكتور أحمد العيسى إلى تشكيل لجان لدرس منح جميع المعلمين والمعلمات التأمين الطبي الشامل المناسب لهم، تقديراً لهم على جهودهم في العمل الميداني.
كما أكد مصدر آخر وجود توجه بالاستغناء عن مستشارين يعملون في الوزارة وليسوا موكلين بأعمالها، ولا يستفاد منهم في العمل الوزاري، بحسب “الحياة”.

"قياس" يعلن بدء التسجيل في اختبار قدرات الجامعيين وكفايات اللغة الإنجليزية

• 
• A A A

1

وكالة الأنباء السعودية (واس)
الرياض


0 0 13




أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم فتح باب التسجيل لاختبار القدرات العامة للجامعيين وكفايات اللغة الإنجليزية STEP "الورقي"، عبر موقع المركز الإلكتروني www.qiyas.org.
وأوضح المركز أن التسجيل المبكر يستمر حتى تاريخ 4/ 5/ 1437هـ، وبعدها يبدأ التسجيل المتأخر، الذي يستمر حتى موعد عقد الاختبار الذي سيكون خلال الفترة من 11- 12/ 6/ 1437هـ، حسب توفر المقاعد.
وأنهى المركز الترتيبات الخاصة بالمقارّ التي سيتم فيها إجراء الاختبارات خلال السنة الدراسية الحالية، حيث تتولى إدارة العمليات الترتيب والتنسيق مع الجهات ذات العلاقة وفق الخطط المعمول بها عند كل اختبار.
وبيّن المركز أن اختبار القدرات العامة للجامعيين يهدف إلى التعرف على الطلاب الذين لديهم مهارات بحثية وقدرات تزيد من فرص نجاحهم في برامج الدراسات العليا، وكذلك تبصيرهم بمستواه في القدرات العقلية المهمة للتعليم ما بعد الجامعي، ويعد معياراً يضاف إلى بقية المعايير المستخدمة لاختيار طلاب الدراسات العليا.
أما كفايات اللغة الإنجليزية STEP، فيهدف إلى تحديد مستوى الكفاية في اللغة الإنجليزية لدى الطالب والطالبة، بطرق موضوعية، وذلك للقبول في أقسام اللغة الإنجليزية، والإعفاء من مقررات معينة في اللغة، وتحديد مستوى من يرغب في الالتحاق ببرامج اللغة الإنجليزية، وإعطاء عموم المتقدمين للاختبار شهادات لمستوى كفايتهم في اللغة؛ لاستعمالها في مجالات التدريس، أو الالتحاق ببرامج الدراسات العليا، أو مجال الأعمال، إضافة إلى الطلاب الراغبين في الالتحاق ببعض الكليات العسكرية، والراغبين في الالتحاق ببعض الوظائف في القطاعات المختلفة، وغيرها من المجالات.
ويوفر المركز للمتقدمين والمتقدمات لاختبار القدرات العامة للجامعيين وكفايات اللغة الإنجليزية STEP، فرصة أداء الاختبارات على الحاسب الآلي، حيث تتميز الاختبارات المحوسبة بتوفرها بشكل مستمر طوال العام، وأدائه في أي وقت ما عدا الإجازات الرسمية والأعياد، وفي أي مكان حسب توفر المقارّ الدائمة الموزعة داخل المملكة وخارجها أو من خلال المقارّ الموجودة خارج المملكة، وكذلك في الملحقيات الثقافية السعودية.

قبول من تنطبق عليه شروط القبول

«التعليم» تؤكد على المدارس عدم رفض تسجيل الطلاب دون مبرر نظامي

الرياض - الوئام :

أكدت وزارة التعليم على مديري المدارس كافة بالمملكة ضرورة متابعة طلبات قبول الطلاب المستجدين في نظام «نور»، وقبول من تنطبق عليه شروط القبول، وعدم رفض تسجيل أي طالب دون مبرر نظامي، كعدم توافر إثبات السكن في الحي الذي تخدمه المدرسة الحكومية للطالب السعودي ومن يعامل معاملة السعودي خلال الفترة المحددة لتسجيل الطلاب السعوديين، بحيث لا يسمح بتسجيلهم في مدرسة خارج نطاق الأحياء التي تخدمها المدرسة إلا بعد انتهاء فترة تسجيل من لهم الأحقية من السعوديين.
وكان وزير التعليم، د. أحمد بن محمد العيسى، اعتمد مؤخرا قواعد وإجراءات تسجيل المستجدين في الصف الأول الابتدائي في المدارس الابتدائية كافة للتعليم العام (الحكومية والأهلية) ومدارس تحفيظ القرآن الكريم، عبر نظام «نور» تيسيرا على أولياء الأمور في إجراءات قبول وانتظام أبنائهم وبناتهم بالمدارس بشكل مبكر.
وشددت تعليمات الوزارة على عدم قبول من يثبت عدم توافر إثبات سكنه في الحي الذي تخدمه المدرسة الحكومية للطالب غير السعودي خلال فترة التسجيل المحددة لغير السعوديين بحيث لا يسمح بتسجيل أبناء المتعاقدين مع القطاع الحكومي من غير السعوديين في مدرسة خارج نطاق الحي إلا بعد انتهاء الفترة المحددة لتسجيل من لهم الأحقية من هذه الفئة.
وجاء ضمن الضوابط والإجراءات أن على ولي الأمر إذا رغب في تسجيل ابنه في مدرسة خارج الحي خلال الفترة المحددة لتسجيل السعوديين، فإنه يخير بين تسجيل ابنه بمدرسة الحي الذي يسكن فيه، وبعد مضي أسبوعين ينقل ملف الطالب للمدرسة التي يرغبها في حال توافر شاغر، أو قبوله في المدرسة التي يرغب فيها إذا كانت ليست من المدارس المزدحمة.
وكفلت إجراءات القبول أحقية الطلاب في التسجيل في الصف الأول الابتدائي ممن أكملوا 6 سنوات مع بداية العام الجديد، باستثناء من تقل أعمارهم عن 6 سنوات بـ90 يوما بحيث يتوقف التسجيل بعد الاستثناء عند من كان تاريخ ميلاده في 19 ربيع أول 1432هـ كحد أدنى، أو من تقل أعمارهم عن 6 سنوات بـ180 يوما بشرط اجتيازهم مرحلة رياض الأطفال، ولدى أولياء أمورهم الرغبة في إلحاقهم بالمدرسة مبكرا، وشريطة تحقق إدارة المدرسة من توافر معايير اتفاق شرط السن المحدد ووجود شهادة لدى الطفل صادرة من رياض الأطفال التابعة لوزارة التعليم أو وزارة الشؤون الاجتماعية تثبت اجتيازه والتحاقه بها لمدة عام دراسي (فصلين دراسيين).
وأكدت وزارة التعليم، في حزمة من الإجراءات الجديدة، على تسجيل الطلاب المستجدين من فئات كبار السن ممن بلغ عمره 7 سنوات أو أكثر لغاية 11 سنة و3 أشهر، شريطة توافر عدد من المهارات والعلوم والمعارف، حيث يجرى له فحص مبدئي للتحقق من توافر القدرات التي تمكنه من الدراسة بصف دراسي أعلى وفقا للقاعدة رقم 11 من القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب وبما لا يتعارض مع عمره وقدراته، فيما قضت التعليمات بإبقاء هذه الفئة من الطلاب على وضعها في حال لم يجتز اختبار تحديد المستوى أو لم يكن لديه معارف ومهارات، على أن تتولى إدارة المدرسة تسجيله في الصف الأول.
وعن فئة الطلاب الذين تجاوزت أعمارهم الـ11 سنة و3 أشهر، فقد حددت الضوابط الجديدة عددا من الإجراءات بشأن قبولهم في المدارس، حيث يجرى لمن لديه معارف ومهارات اختبار تحديد مستوى في مقرر الصف المناسب لمعارفه ومهاراته في المدرسة أو بمركز تجميعي للحالات المشابهة حسب القواعد التنفيذية للائحة تقويم الطالب، وإذا تبين أنه لا يوجد لديه معارف ومهارات يبقى على وضعه ويحول لأقرب مدرسة يتوافر بها فصل لتعليم الكبار ومحو الأمية حسب شروط الالتحاق بالبرنامج.

التعليم يسمح لمنسوبيه بتسلم الهدايا

الرياض (صدى): وجهت وزارة التعليم كل قطاعاتها بالتعليم العام والجامعي وإدارات التعليم بالمناطق والمحافظات باستقبال الهدايا التي تقدم إلى منسوبيها أثناء الزيارات والمناسبات الرسمية على ألا تكون الهدية نقدية بأي حال من الأحوال. ويتضمن القرار الذي تلقته وزارة التعليم من قبل الجهات العليا، أنظمة وشروط لاستقبال هذه الهدايا التي لابد أن تكون هذه الهدية متعارف عليها وغير مبالغ فيها وذلك بحسب المناسبة التي قُدمت فيها وألا تكون هذه الهدية لمصلحة خاصة أو عامة، مؤكدة على ضرورة إفصاح مستلم الهدية عنها وعن الجهة التي قدمتها له، على أن تكون كل هذه الهدايا ملكا للجهة الإدارية التي يعمل فيها الموظف ويستثنى من ذلك الهدايا سريعة التلف، والهدايا التي تكون للاستخدام الشخصي، مهما كانت قيمتها.