آخبآر متجدده « من الصحف اليومــيه .. «●】

ذووه تسلموا تصريح الدفن بعد تأخره لأكثر من 3 أيام



جموع غفيرة تشيع ضحية مدرسة "الطفيل" إلى مقبرة الجفالي بالطائف




سمران القثامي- سبق- الطائف: شيعت جموعٌ غفيرة مساء اليوم، جنازة ضحية مدرسة الطفيل بن عمرو بالحوية شمالي الطائف، بعد أن أديت عليه صلاة الجنازة عقب صلاة المغرب بمسجد العباس بمحافظة الطائف.

وعلمت "سبق" أنّ ضحيّة الصعق الكهربائي بمدرسة الطفيل بن عمرو المتوسطة بالحوية الطالب عايض المطوع النفيعي، دفن بمقبرة الجفالي بحي القيم، بعد أنّ تسلم ذووه أوراق التصريح باستلام الجثمان والدفن من فرع هيئة التحقيق والادعاء العام بعد تأخرها لأكثر من ثلاثة أيام.

​قال: كنت في المناوبة وقت خروج الطلاب وسقطت مغشياً علي

معلم مدرسة "آل فاضل" يكشف لـ "سبق" تفاصيل اعتداء الطالب عليه



محمد الزهراني، عبدالرحمن الشهري- سبق- الباحة: كشف المعلم بمدرسة "آل فاضل" بالحوية شادي بن عبدالله الزهراني الذي تعرض للاعتداء من قبل طالب بمدرسته، لـ "سبق" تفاصيل الاعتداء عليه بالفأس وإصابته، وقال: إنه يدرس مادة اللغة الإنجليزية ولم يكن بينه وبين الطالب أي شيء يثير الريبة حتى يشك باعتداء الطالب عليه.

مضيفاً: كنت في المناوبة وقت انصراف الطلاب من المدرسة, ولم أنتبه لنفسي إلا طريحاً على الأرض مغشياً علي من أثر ضربة الفأس, حيث تبين لي فيما بعد أن الطالب بعد الانصراف من المدرسة توجه إلى سيارته وأحضر فأساً, وضربني من الخلف في مؤخرة رأسي فسقطت ولم أشعر بنفسي حينها, وتم على الفور إسعافي إلى مستشفى المندق العام، حيث أوضح لي الأطباء أنني تعرضت لشق في الرأس مقداره من أربعة إلى ستة سنتيمترات، وأجريت لي خمس غرز، والحمد لله أنا الآن معافى وفي بيتي.

وكان طالب بمدرسة آل فاضل المتوسطة بالحوية في الباحة، اعتدى بالضرب على مدرس، مستخدماً فأساً فأحدث به عدة إصابات بمؤخرة رأسه، استدعت نقله إلى مستشفى المندق العام، وحالته مستقرة.

و‏أوضح الناطق الإعلامي لشرطة منطقة الباحة المقدم سعد طراد أن معلماً في العقد الثالث من العمر يدّرس بمتوسطة آل فاضل بالحوية, تعرض للاعتداء بالضرب من أحد طلاب الصف الثالث المتوسط، ما أدى إلى إصابة المعلم في مؤخرة الرأس إثر ضربة بفأس، ونقل المعلم لمستشفى المندق العام وخرج بعد تلقي العلاج اللازم، في حين ما زال البحث جارياً عن الطالب المعتدي لاستكمال إجراءات التحقيق ومعرفة ملابسات ودوافع الحادث.

من جانبه، أوضح المتحدث الرسمي للهلال الأحمر السعودي بالباحة عماد منسي الزهراني أنه "قد ورد بلاغ عند الساعة 12:26 ظهراً من مدير مدرسة آل فاضل بالحوية يفيد بقيام طالب بضرب معلم، وعلى الفور تمت مباشرة الموقع، حيث اتضح قيام طالب، في العقد الثاني، بضرب المعلم شادي عبدالله الزهراني "30 سنة" بآلة حادة في مؤخرة الرأس نتج عنها نزيف، وقامت الفرقة بعمل الإسعافات الأولية وإيقاف النزيف، وإيصاله إلى مستشفى المندق العام، وحالته مستقرة".

افتتح معرض الإبداع الفني وشاركهم الرقصات الشعبية



أمير جازان: لشباب الجامعة في قلبي مكانة خاصة.. ولي أن أفخر بهم




عمر عريبي، فهد كاملي- سبق- جازان: في مشهد أبوي معبر، أهدى أحد طلاب جامعة جازان قلمه للأمير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز أمير منطقة جازان، الذي تلقاه من جامعة هارفارد لتميزه في برنامج التدريب الصيفي الخارجي، وذلك خلال الحفل الذي أعده وقدمه طلاب جامعة جازان بمناسبة اليوم الوطني الـ83.

وقال أمير المنطقة: "التقيت هذا اليوم في رحاب جامعة جازان بشبابها الطموح الذين رسموا بحبهم وصدق انتمائهم أروع الصور، وأود أن أشكر إدارة الجامعة، وعلى رأسها أخي معالي مدير الجامعة الدكتور محمد آل هيازع، على خطوتهم الرائدة بإتاحة الفرصة لطلابها للتعبير عما يكنونه للوطن وقيادته الرشيدة من مشاعر الحب والفخر والاعتزاز".

وأضاف: "حين بلغني أن احتفال الجامعة من إبداع وجهد أولئك الطلاب الموهوبين، حرصت على مشاركتهم والالتقاء بهم، وكانوا على قدر المسؤولية بما قدموه من أداء يعكس ما عُرف عن إنسان جازان من حب للعلم والتميز والإبداع".

وأضاف: "إنني وبكل صراحة لأجد في أولئك الطلاب وفي جامعتهم ما يجعلني مطمئناً على مستقبل جازان وتنميتها، وإن جامعةً تبتعث طلابها وطالباتها أثناء دراستهم لأعرق جامعات العالم في فصل الصيف -كما شاهدنا اليوم- لهي جامعة تحملت مسؤوليتها تجاه الوطن والمجتمع من حولها، وتصنع الفارق بينها وبين مثيلاتها".

وقال: "إن شباب الجامعة الذين يتردد الثناء عليهم في كل محفل وفي كل مكان، لهم في قلبي مكانة خاصة، ولي أن أفخر بهم".

وافتتح أمير جازان فور وصوله معرض الإبداع الفني لطلاب وطالبات قسم التربية الفنية بالجامعة، بعدها توجه إلى مقر الحفل حيث عزف السلام الملكي.

وألقى الطالب بكلية إدارة الأعمال، معاذ قاسم قحطاني، كلمة الجامعة، أوضح من خلالها: "أن من أساسيات الوعي المحافظة على اللحمة الوطنية والتسامح مع كافة أطياف المجتمع المتجانس الذي تجمع بينه روابط الدماء واللغة والدين والتاريخ، مؤكداً في كلمته على عدم الإصغاء إلى دعوات التفرقة المذهبية والفكرية والقبلية والمناطقية، وجعل الوحدة الوطنية غاية عظمى وهدفاً أسمى تتوحد بها القلوب لتكون منطلقاً للجميع نحو البناء والإنتاج".

وأضاف: "إن هذا الوطن الذي ينظر بعيني المساواة في الحقوق والواجبات لأبنائه لا فرق بينهم ليغدوا جميعاً سواعد هذا الوطن التي ترفع رايته وتصنع مستقبله الوضيء المشرق، وهذا ما أقامه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز".

بعدها شاهد الحضور فيلماً وثائقياً عن تجربة جامعة جازان في الابتعاث الخارجي بعنوان "الفعل العائد" من إنتاج المركز الإعلامي بالجامعة.

واختتم الحفل بلوحة مسرحية شعرية بعنوان "كبر المكان" جسدت مراحل وملامح توحيد هذا الكيان الفريد في وحدته، كتب نصها الشاعر الطالب أحمد يعقوب، وشارك في تقديمها طلاب ناديي المسرح والفلكلور بالجامعة، وإخراج سالم باحميش، وإشراف عميد شؤون الطلاب الدكتور محمد حبيبي.

وفي مشهد مؤثر انضم أمير منطقة جازان إلى جموع أبنائه الطلاب مشاركاً لهم في الرقصات الشعبية على أهازيج الوطن ونغمات الحب والولاء والطاعة.

قال إنها تقف حصناً منيعاً لحماية الأعراض
الشيخ العمر: من يريد إضعاف "الهيئة" ممن "يحبون إشاعة الفاحشة"




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: أكد الشيخ الدكتور ناصر العمَر، أن هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر تقف حصناً منيعاً لحماية الأعراض وسد طرق الفساد.

وأضاف في تغريدة عبر حسابه في تويتر قائلاً: "من يريد إضعافها أو تحجيمها فهو ممن يحب أن تشيع الفاحشة في الذين آمنوا، فمن يرضى بذلك؟".

وكان الشيخ العمر قد قال أمس في تغريده سابقة: "إن أردت أن تعرف المنافقين فانظر إلى من يهاجم الهيئة قبل ثبوت التهمة ويسكت عمن سواها مع ثبوت الإهمال "المنافقون والمنافقات بعضهم من بعض".

يشار إلى أن عدداً من المشايخ والدعاة أشادوا بأدوار هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، وانتقدوا مهاجمتها بشكل عام واستباق الأحكام في حادثة اليوم الوطني، قبل انتهاء التحقيقات.

وتأتي إشادات المشايخ عقب الهجمة التي واجهتها الهيئة من بعض المغردين والكتاب في أعقاب توقيف عدد من أعضائها للتحقيق في حادثة اليوم الوطني التي توفي فيها شاب وأصيب شقيقه عقب سقوط سيارتهما من أعلى أحد جسور الرياض

في مقر الديوان الملكي بقصر السلام بجدة
بالصور.. الملك يستقبل الأمراء والمفتي العام والعلماء والمشايخ والوزراء




واس- جدة: استقبل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود -حفظه الله- في الديوان الملكي بقصر السلام بعد ظهر اليوم، عدداً من الأمراء، ومفتي عام المملكة والعلماء والمشايخ والوزراء وكبار المسؤولين من مدنيين وعسكريين، وجموعاً من المواطنين الذين قدموا للسلام عليه.


وشهد اللقاء، الذي حضره ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع سمو الأمير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، كلمة لرئيس تحرير صحيفة "عكاظ" الدكتور هاشم عبده هاشم، قال فيها لخادم الحرمين: "لقد غرست في عقولنا وداخل مشاعرنا حب هذا الوطن.. وتعظيم شأن هذا الوطن الذي أكرمه الله تعالى بأن تنطلق منه رسالة الإسلام والسلام والمحبة إلى كل الدنيا".

وتابع: "هذا الوطن الذي يفخر بكم اليوم هو الوطن الذي أقام عليه وفيه والدكم العظيم الملك المؤسس عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود ورجاله الأوفياء من شمال المملكة وجنوبها وشرقها وغربها منذ 83 عاماً أعظم وحدة وطنية عرفها العالم بعد شتات.. وجاء بعده إخوتك الكرام الملوك سعود وفيصل وخالد وفهد رحمهم الله رحمة الأبرار فحافظوا عليه وساهموا في ترسيخ قواعد استقراره وتنميته واستمراره وتطوير أوجه الحياة فيه".

فيما ألقى الشاعر الدكتور ناصر بن مسفر الزهراني والشاعر جاسم بن محمد الصحيح قصيدتين بهذه المناسبة، قبل أن يتشرف الجميع بالسلام على خادم الحرمين الشريفين.

عقب ذلك استقبل خادم الحرمين الشريفين، الأمير بند بن سعود بن محمد بن عبدالعزيز بمناسبة تعيينه رئيسا للهيئة السعودية لحماية الحياة الفطرية، الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله السند بمناسبة تعيينه مديراً للجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، واستقبل عبدالله بن فهد الحسين بمناسبة تعيينه رئيساً لوكالة الأنباء السعودية.

معلمون لـ "سبق": "التربية" أهدرت كرامتنا .. ومدارسنا أصبحت ساحة للقتال


دعاء بهاء الدين- ريم سليمان- سبق- جدة: أرجع مختصّون العنف ضدّ المعلمين، إلى إهمال "التربية" معلميها حتى صارت عوناً لممارسة العنف ضدّهم وعدم تشريعها قوانين تحميهم، كما رأى آخرون أن ضعف الوازع الديني وإهمال الأسرة لتربية أبنائها كانا سبباً في عنف الطلاب تجاه معلميهم، محذرين من الدور السلبي لبعض وسائل الإعلام والمسلسلات التي تشجع على العنف، مطالبين بضرورة غرس سلوك الاحترام لدى الطلاب منذ الصغر، حتى لا يقع المعلم ضحيةً لمنظومة فاسدة.


احترام المعلم

رفض المعلم سعيد الحربي، عنف بعض التلاميذ تجاه معلميهم، مرجعاً ذلك لضعف شخصية المعلم، وقال: هناك بعض الأسر تربي أبناءها على عدم احترام المعلم، وأنه أفضل منه، وأن المعلم يعمل لخدمته؛ ما أسهم في عصبية بعض الطلاب تجاه معلميهم.

أما المعلم محمد عبد الله، فقد عبّر عن أسفه من تفشي ظاهرة العنف بصفةٍ عامة داخل المجتمع، وخاصة في المنظومة التعليمية، وقال: على المسؤولين أن يضعوا قوانين صارمة تحافظ على هيبة المعلم ، وفي الوقت نفسه لا تضر بالطالب حتى تستقم المنظومة، ملقياً اللوم على "التربية" باعتبارها المسؤولة عن إهدار حقوق المعلمين أمام تلاميذهم.

ورأى فهد عبد الرحمن أنه سلوكٌ خاطئ، إلا أنها حالات فردية لا ترقى إلى الظاهرة أو الحديث عنها، وبسؤاله عن قتل أحد المعلمين: أجاب قائلاً: هناك أسبابٌ نفسية ومرضية لا يجب أن نتجاهلها وربما تكون سبباً وراء ذلك، مؤكداً أن مَن يقوم بهذه التصرفات من الطرفين مرضى نفسيون ويجب ألا نقيس عليهم.

فيما رفض أحد المعلمين ما قاله فهد، وقال لـ "سبق": هناك الكثير من الأخطاء يجب ألا نغفلها، فعندما نجد طالباً يركل أستاذه أو يتعدّى عليه باللفظ أو الجسد، أو يحطم زجاج سيارته، كلها تصرفات ترهب المعلم وتضعف شخصيته أمام أبنائه من الطلبة، ما يؤثر فيه بشكل سلبي في أدائه الوظيفي.


فراغ تربوي

وأرجع الخبير التربوي نزار رمضان أسباب العنف، إلى غياب الدور الحقيقي المساند للتعليم وهو التربية والتوجيه، وضعف الجانب التربوي لدى أغلبية المعلمين وضعف تدريبهم وهم على رأس العمل، بل أحياناً مَن يقوم بالدور الإرشادي داخل المدرسة المعلم القديم أو المحبوب أو معلم التربية الإسلامية، ويتم تغافل الكفاءة والتخصّصية الأخرى، لافتاً إلى الفراغ التربوي كقلة التنوع في الأنشطة والبرامج في المدارس، وطالب باتباع منهجيات واضحة مع الطلاب في الأنشطة، بحيث يكون لكل طالب طريقة احتواء معينة وطاقة موجهة.

وانتقد رمضان الإعلام لتصويره المعلم أنه شخصية مجنونة ومستهترة، وعلاج بعض مشكلات العنف في الوسط التعليمي بطريقة غير تربوية، خاصة أن طرفَي العملية التعليمية وقطبيها تعرّضا لإهاناتٍ ونكتٍ وشائعاتٍ؛ ما يسهم في ترسيخ هذا الطابع الاستهزائي على أنه حقيقة، مبيناً أن للمشكلة أطرافاً متعددة وقطباها هما الأسرة والمدرسة، وقال: إن الطالب يمضي نحو 50 في المائة من وقته في المدرسة، أو في متطلباتها والباقي بين الأسرة بنسبة 40 في المائة، هذا من ناحية الوقت وينسحب ذلك أيضا بقوة التأثير في العنف.

وحذّر من العنف الأسري الذي يترجم واقع العنف المدرسي، ويعمل على تعطيل طاقات الفعل والإبداع والابتكار في شخصية الطالب، وينتج الشخصية الانطوائية والعصبية والانفعالية والمتسلطة والمنتقمة من سيطرة الغير، ولو كان زميلاً أو معلماً، وسيطرة الشخصية المتنمرة التي تتلذّذ بأذى الضحية من "شد الشعر أو الدماء"، لافتاً أن القصور والتراخي في تطبيق القواعد المنظمة للسلوك فشلا في احتواء الطلاب وأبوة المعلم، ودعا إلى تعليم "الذوق الإنساني والحقوق والواجبات" في مدارسنا، كما نتعلم القراءة والحساب، وختم حديثه مطالبا بإفساح

المجال للحرية المنضبطة، والمسؤولية المتبادلة بين المعلم والطالب؛ لخلق مناخ تربوي تعليمي راقٍ بعيدٍ عن الحشو والتلقين والوظيفة.



"عدوى" الاتكالية

ورأى استشاري الطب النفسي دكتور جمال الطويرقي، أن "عدوى الاتكالية" المتفشية في المجتمع سبب رئيس لانتشار العنف بين أفراده، وقال: مع الأسف البيت والمدرسة يتبادلان اتهامات التقصير في تربية الأبناء، فالأب يهدّد المعلم ويجرح كرامته، ولا يسمح له بتربيه ابنه، متهماً قوانين التربية والتعليم بالاهتمام بالفرعيات، وقال : مع الأسف وزارة التربية والتعليم تجاهلت التربية، وتعاملت مع قوانين عقيمة سمحت فيها للطالب بالتجرؤ على المعلم، وإهانته، واستخدام العنف ضده. ورفض استخدام العنف ضد المعلم حتى إن تجاوز في أسلوبه التربوي، قائلاً: إن المعلم خط أحمر غير مسموح بتجاوزه، وعلى وزارة التربية والتعليم توفير الحماية له، وتهيئة المناخ التربوي المناسب لأداء رسالته التعليمية.



وحول الدوافع النفسية للعنف ضد المعلم، قال الطويرقي: قد يكون هذا الطالب مصاباً بجنون "انفصام ذهني"، وقد يكون قد نشأ في مناخ اسري غير سوي، وتعرّض لمشكلاتٍ اجتماعيةٍ، أفرزت شخصية إجرامية، فيصبح فريسةً سهلةً للمخدرات والجريمة، لافتاً إلى تعرُّض الطالب لتحرُّشٍ أو اعتداءٍ جنسي من قِبل المعلم، واعتبر تصاعد العنف ضدّ المعلمين خطراً يهدّد العملية التربوية.

وحقناً لدماء المعلمين في المدارس شدّد على تفعيل دور الأخصائي الاجتماعي في المدارس قائلاً: إن دور الأخصائي الاجتماعي يكمن في معرفة أسباب الخلل داخل الأسرة، الذي نجم عنه سلوك شاذ من الطالب، وطالب في ختام حديثه بوجود "مركز تربوي" بكل مدرسة لتقييم سلوك الطالب، واحتواء مشكلاته النفسية، حتى تستقيم أركان العملية التربوية.


مسلسل سحق المعلمين

من جانبه، قال الأكاديمي المتخصّص في التربية والكاتب في صحيفة "المدينة" عبد الله الجميلي: إنّ المعلم والمعلمة هما أهم أركان العملية التربوية، ورعايتهما وحمايتهما وخَـلق البيئة المناسبة والصحية لهما بجميع صورها كَـفيل بأن يؤديا رسالتهما في البناء التربوي والمعرفي للطلاب والطالبات، مؤكداً أن الدول المتقدمة أدركت أهمية التعليم العام في التنمية، وأهمية المعلم والمعلمة؛ وبالتالي سخرت لهما الدعم والحماية والتقدير المعنوي والمادي اللذين تفوقا به على القاضي وعضو هيئة التدريس، وأبدى أسفه لأن المعلم والمعلمة أصبحا الركن الأضعف في العملية التربوية.

وقال الجميلي: لقد بدأ مسلسل سحق المعلمين والمعلمات بإهدار حقوقهم المادية والمعنوية؛ ثم تواصلت حلقات الحكاية حتى وصلت للعنف بصوره المختلفة (اللفظي والجسدي)، لافتاً إلى انتقال العنف من الضّـرب والطعن والرّكل إلى القتل، كما حدث قبل أيامٍ للمعلم البرناوي - رحمه الله! وأرجع أسباب عنف الطلاب ضد المعلمين لضعف الوازع الديني، وإهمال الأسَـر تربيتهم، وأيضاً تأثير الأفلام والمسلسلات، محذراً من البرامج الإعلامية التي تزرع فيهم غريزة العنف، وأبدى أسفه لتجاهل عديدٍ من الأسر لغرس سلوك احترام المعلم في نفوس أبنائها، بل على العكس يسمعون منها القدح في المعلم وتهديده قولاً، والانتقال للـنّـيْـل منه فِـعْـلاً داخل المدرسة.

وانتقد وزارة التربية والتعليم لظلمها للمدرسين والمدرسات، وسلب حقوقهم، فكانت القدوة في الحط من مكانة المعلم، وكانت عوناً في ممارسة العنف ضدّه وفَـتْـح الأبواب لِـسَـحقه؛ بعدم تشريعها لأنظمة رادعة تحميه، بل صل الأمر بقرارات تهديد ووعيد سلبت منه حتى حقّه في الدفاع عن نفسه، مبدياً أسفه لمساهمة التربية بأنظمتها وصمتها في تقديم معلميها ضحايا للعنف، وأرجع ذلك لعدم قدرتها على تطوير التعليم وأدواته ومخرجاته، ولذا قررت أن يكون تفريغ شحنات غضب المجتمع عنفاً مع المعلمين والمعلمات، محذراً من سيلٍ جارفٍ من العنف ضدّ المعلمين والمعلمات، ومزيدٍ من الضياع للتربية والتعليم، واقترح في ختام حديثه إنشاء جمعية لحماية المعلم السعودي

رئيس الهيئات: من يحاول المساس بدور الهيئة يُشك في عقيدته


سلطان المالكي- سبق- الرياض: أكد الرئيس العام لهيئات الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، الشيخ عبد اللطيف آل الشيخ أنه إذا ثبت أن أعضاء الهيئة كانوا سبباً في حادثة ضحايا حادث اليوم الوطني بالرياض، فإن الشرع للجميع وبيد الدولة وحق مشروع للجميع .

وقال آل الشيخ في تعليق حول الموضوع لبرنامج "الثامنة" - قبل قليل - إن الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر شعيرة من شعائر الإسلام، ولكن الهجوم من فئات عدة لا ينبغي ومن يحاول المساس بها فيُشك في عقيدته .

وأضاف: "كثير من الأجهزة الحكومية فيها أخطاء ولكن الهيئة لها جهود في قضايا الابتزاز والسحر وتجار البشر والخمور والمروجين"، متسائلاً كيف يختزل دور الهيئة في قضية واحدة، مؤكداً أن هناك لجنة مختصة تحقق في الحادثة ومن جهات موثوقة ولا ينبغي الهجوم والتجريح حتى تظهر نتائج التحقيقات .

وختم قائلاً: "التحقيق بين أيدي جهات عدة، ولم تشارك الهيئة فيها، ولا نعرف أعضاءها، ولن نتدخل في التحقيق، والأخطاء واردة وإن أخطأنا لابد أن يؤدب المخطئ

المسند: 2384 وظيفة منقولة من ملاك "الدفاع" إلى "التربية"


واس- الرياض: فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض، باب تحديث واستكمال البيانات، وإدخال رغبات التوجيه للمعلمين والمعلمات والإداريين والإداريات من التشكيلات المعتمدة لرئاسة هيئة الأركان العامة بوزارة الدفاع، إلى التشكيلات الإدارية المعتمدة لوزارة التربية والتعليم، فيما رحب المدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة، الدكتور إبراهيم بن عبدالله المسند، بجميع المثبتين والمثبتات المنقولة وظائفهم، والبالغ عددها 2384 وظيفة تعليمية وإدارية من ملاك وزارة الدفاع إلى ملاك وزارة التربية والتعليم.

ودعا المسند الموظفين المنقولين حسب التعميم المُنظم للمرحلة الثانية إلى سرعة استكمال وتحديث البيانات وإدخال الرغبات إلكترونياً من خلال موقع (بوابة الرياض التعليمية) قبل نهاية يوم عمل 4/ 12/ 1434هـ.

و أشار إلى أنه سيعاد توزيع الزائدين من المشمولين بالقرار داخل قطاع النقل؛ بما يُسدد الاحتياج والموازنة مع مُراعاة مُناسبة المؤهل للمرحلة، كما سيصرف الراتب للمشمولين بالقرار (بشيك للموظف والموظفة)؛ بدءاً من شهر ذي القعدة وحتى إعادة التوجيه والمباشرة الإلكترونية في المكان الموجه إليه.

ونبه إلى أن من لم يستكمل مسوغاته وإدخال الرغبات من المشمولين بالقرار قبل 4 /12 /1434هـ سيوجه حسب الاحتياج والموازنة داخل قطاع النقل، مضيفاً أنه يمكن التواصل والاستفسارات من خلال زيارة الموقع الخاص بالمثبتين والمثبتات: http://ta-riyadhedu.gov.sa/mod

لدى تقديمه العزاء والمواساة لوالد ضحيتي المطاردة المميتة في الرياض

آل الشيخ يقسم ثلاثاً: الهيئة لن تتدخل في مجريات التحقيق


غزاي القوس والد الشابين مستقبلاً رئيس هيئات الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
الرياض – مناحي الشيباني تصوير - عبداللطيف الحمدان
أقسم الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور عبداللطيف آل الشيخ، أمس (ثلاثا) أمام والد ضحيتي مطاردة الهيئة المميتة التي شهدتها العاصمة الرياض الأسبوع الماضي غزاي القوس، أن جهاز الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، (لن يتدخل في مجريات التحقيقات مع منسوبيه لا من قريب ولا من بعيد) وقال آل الشيخ أمس خلال مواساته وتقديمه العزاء لوالد ضحيتي مطاردة الهيئة (والله.. ثم والله.. ثم والله) أن موضوعكم الآن في أيد أمنية، فلا أحد له الحق أن يتكلم أو أن يتحدث عنه حتى تخرج النتائج، ولن تتدخل فيه الهيئة لا من بعيد ولا من قريب، ولا أحد له الحق أن يتكلم فيه حتى تخرج النتائج، والنتائج بإذن الله في أيد أمينة لأجل ذلك والله ثم والله ثم والله لن تتدخل الهيئة في مجرى التحقيق لو أنه على (أرقابنا).



لن نوكل محامين للدفاع عن المتورطين



وعبر معالي الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور عبداللطيف آل الشيخ لوالد ضحيتي مطاردة الهيئة المميتة وأشقائهما وأسرتهما عن عميق حزنه وألمه لمصاب والد الشابين وأشقائهما وجميع أسرتهما، وقال آل الشيخ: "إن مصابكم هو مصابنا وأبناؤكم هم أبناؤنا وأنتم تعلمون أن هناك لجنة مشكلة من سمو أمير منطقة الرياض، صاحب السمو الملكي الأمير خالد بن بندر بن عبدالعزيز وسمو نائبه صاحب السمو الملكي الأمير تركي بن عبدالله بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة الرياض وهي لجنة متكاملة واحترافيه تقوم بالتحقيق إحقاقا للعدل وتثبت الحق لمن هو له ونحن متأكدون أن أعضاء اللجنة ثقات، وأنهم من أهل الخير".
وأضاف آل الشيخ قائلا: "أنا عمدت الهيئات لا تتدخل لا من بعيد ولا من قريب، حتى يظهر الحق لمن هو، وإذا ظهر الحق فالحق وراه شرع الله سبحانه وتعالى، والشرع سوف يكون على الجميع وولاة أمرنا حكموا هذه البلاد بشرع الله، وشمل البلد العدل والرحمة ولله الحمد، بفضل تحيكم شرع الله سبحانه وتعالى في بلادنا، أما نحن في الهيئة فلن يكون لنا تدخل في هذا الأمر لا من قريب ولا من بعيد حتى ينتهي التحقيق وتظهر الحقيقة وتتبين الرؤية، وإذا بانت الرؤية (فحقكم.. حقكم) أما النظام الذي يتعلق بنا فوالله ما أحد (ظاهر عنه) وسوف نطبق النظام على المخطئ ونحن من سيقف معكم".



الإعلام في الواقع عون لنا وليس ضدنا



وحول قيام جهاز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بتوكيل محامين للدفاع عن أعضاء الهيئة المتورطين في القضية نفى معالي الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ذلك جملة وتفصيلا، وقال إن هذا غير صحيح ومن يثبت لدي أنه قام بتوكيل محام من منسوبي الهيئة فلن يستمر يوما واحدا في جهاز الهيئة.
وقال آل الشيخ خلال حديثة لوالد ضحيتي الحادثة: "إن حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين، حفظه الله، وسمو ولي عهدة الأمين لن ترضى بالظلم ولن ترضى بمثل تلك السلوكيات، وإذا كان موضوعكم في لجنه أمنية فعليكم الصبر، وأوكد لكم أن الهيئات لن تتدخل لا من قريب ولا من بعيد في هذه القضية، والحق سوف يظهر إن شاء الله، وولاة أمرنا هم من يتحرون الحق والعدل وإقامة العدل في هذه الأرض ونحن معهم يدا واحدة".
عقب ذلك أكد ل "الرياض" الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر الدكتور عبداللطيف آل الشيخ، أن وسائل الإعلام ليست ضد الهيئة، وقال الإعلام في الواقع عون لنا وليس ضدنا، ولا شك أن المصاب جلل ولكن بودي من إخواني الإعلاميين التريث حتى تخرج نتائج التحقيق وتحدد المسئولية على من تكون، فإذا كانت المسئولية على الهيئة فكل يتحمل جنايته بنفسه، ولا نستبق الحدث، وإذا كانت الهيئة بريئة أيضا فلا يحمل أحد على إخوانه من دون سبب".



من يثبت أنه وكل محامياً عن المتورطين لن يستمر يوماً واحداً في جهاز الهيئة



وأضاف معاليه، الآن اللجنة التي شكلت فيها بركة وخير، وما ستتوصل إليه اللجنة سيكون هو الفيصل في هذا الأمر من عدة جهات، وليس من جهة واحدة، وستحقق العدل ولجنه مشهودة ولجنه فيها خير وإذا تم التحقيق وانتهت النتائج ستظهر الحقيقة والدولة لن تتسامح في هذا الأمر، والرئاسة أيضا سيكون لها موقف، أما ما يثار من لغط ومحاولة بعض الناس استغلال الموقف، فأنا أعتقد أن هذا فيه تجاوز على الميت والحي وذوي المصابين ولجميع الناس والتشويش على اللجنة.



لا نوظف أصحاب السوابق ونرفع أوراق المتقدمين إلى وزارة الداخلية



وردا على سؤال ل "الرياض" عن تعليقه على تسجيل عدد من الحوادث لبعض المواطنين نتيجة ملاحقة دوريات الهيئة لهم في بعض مناطق ومحافظات المملكة قال الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ل "الرياض":
"حول هذه القضية مع بداية عملي في الهيئة حملت المسئولية في هذا المكان أمام الله سبحانه وتعالى وأمام المسلمين وأمام خادم الحرمين وولي عهده الأمين ثم جميع أبناء هذا الوطن وبدأت في بعض الأشياء التي كنت أتوقع أنها من المنغصات التي تنغص على المواطن ابتدأ بإلغاء جميع أشكال التعاون ثم إلغاء جميع المطاردات بأي شكل كان، أما من خالف التعميم فلا شك أنه يجازى في حدود إمكاناتنا وقدراتنا بأشد ما لدي من العقوبات".



ألغيت جميع أشكال التعاون في الهيئة.. وجميع المطاردات بأي شكل كان



وحول سؤال ل "الرياض" عن توظيف جهاز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر لبعض أصحاب السوابق والمتطوعين الجدد من باب مساعدتهم وعدم عودتهم للماضي، مما يضر بسمعة منسوبي هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر قال معالية ل "الرياض": "إنه لا يتم توظيف أي شخص في جهاز الهيئة إلا بعد رفعه إلى وزارة الداخلية ثم يأتي (برنت) عن الشخص المتقدم فإذا كان سجله نظيفا يتم تعيينه وإذا خالف ذلك لا يتم تعيينه حتى لو دخل الشخص المتقدم لطلب وظيفة في مضاربة سابقة ووصلت لأقسام الشرطة أو المحاكم لا نقبله أيضا".



آل الشيخ: ثقوا أن التحقيقات في أيد أمينة




.. ويتحدث إلى الزميل مناحي الشيباني




ناصر - يرحمه الله




سعود - ندعو الله له بالشفاء

تواضع خدمات «المراكز الأولية» زاد من أعداد المراجعين

طوابير المرضى في أقسام الطوارئ.. «ما لها حل»!


الانتظار فترة طويلة يُرهق المراجعين ومرافقيهم
الرياض، تحقيق - حسنة القرني
اشتكى عدد من المرضى المراجعين في "قسم الطوارئ" من الانتظار الطويل، مرجعين السبب إلى نقص الأسرّة في تلك المستشفيات، مؤكدين على أن لذلك تأثيراً سلبياً على حالتهم الصحية، موضحين أن المرضى الذين يلجأون إلى "أقسام الطوارئ" في المستشفيات يكونون بحاجة إلى الرعاية الطبية والتدخل السريع، لا سيما من كان يحمل منهم مرضاً مزمناً، مطالبين وزارة الصحة بالتدخل لحل أزمة الانتظار والازدحام.
ويُخطئ كثيراً من المرضى في الذهاب إلى قسم الطوارئ، خاصةً في بعض الحالات البسيطة، متوقعين أنه سوف يتم الكشف عليهم وفحصهم وإعطائهم العلاج بأسرع وقت، وهو ما ساهم في زيادة العبء على تلك الأقسام، وهنا لابد من زيادة الوعي عبر نشر ثقافة "متى تحتاج إلى قسم الطوارئ؟".
ومهما كانت الأسباب فإن الحاجة تتطلب زيادة عدد المستشفيات، وكذلك أقسام الطوارئ، إضافةً إلى زيادة عدد الكوادر الطبية المتخصصة، كما أنه من المهم الاعتناء بالمراكز الصحية الأولية، التي فقدت الثقة من قبل المرضى، نظراً لتواضع إمكاناتها، وهو ما أسهم في توجه الكثير إلى "أقسام الطوارئ"، ولو كانت هناك مراكز أولية جيدة لساهم ذلك في تخفيف أعداد المراجعين على المستشفيات، كما أن ذلك من شأنه تقديم عمل مُنظّم.

لماذا الانتظار؟
في البداية شكت "رحمة الشهري" من عدم استقبال ابنتها كحالة مرضية تستدعي العلاج الفوري، وبقاءها منتظرة لمدة طويلة، على الرغم من معاناتها من مرض "الأنيميا"، مما أدى إلى تدهور حالتها الصحية، واستدعاء دخولها إلى "التنويم" فيما بعد، مؤكدةً على أن ذلك حدث بعد تكرار مجيئها للطوارئ لمدة طويلة دون جدوى، متسائلةً: لماذا الانتظار؟، مطالبة بضرورة مراعاة الحالات الطبية المستعجلة كمرضى "الأنيميا".
وأرجع "محسن الهاجري" سبب الانتظار الطويل الذي يعاني منه المرضى في طوارئ المستشفيات إلى نقص عدد الأسرة، مما أدى إلى استقبال بعض الحالات الصعبة خارج غرف الطوارئ، وإبقائهم قيد الانتظار في الممرات وأمام غرف المعالجة السريعة!.

زيادة آلام
وقالت "سامية القرني": ألاحظ في كل مرة أتردد فيها على قسم الطوارئ في المستشفى سواء كنت المريضة أو أحد أفراد أسرتي وجود ضغط كبير من قبل المرضى، حيث يستلزم دخول المريض فترة طويلة بعد المعاينة الأولية، وقد تزيد الفترة عن الساعتين مما يؤدي إلى سوء حالات المرضى وزيادة آلامهم، لا سيما إذا كان المريض كبيراً في السن، مضيفةً أن مرضى "الأنيميا" هم الأكثر تردداً على قسم الطوارئ في المستشفيات، ومع ذلك لا يحظون غالبا بالرعاية العاجلة والسريعة إلاّ في حال كانت حالاتهم متأخرة ويحتاجون إلى نقل دم، مشيرةً إلى أن هذا يترتب عليه زيادة آلامهم، مطالبةً بضرورة تقسيم طوارئ المرضى بحيث يتم تخصيص أقسام لأصحاب الحالات المرضية المزمنة عن غيرهم.

مفهوم خاطئ
وعزا "د.محمد بن عبدالله الفيفي" -استشاري طب الأطفال وطب الطوارئ في مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث- المسألة إلى غياب ثقافة طب الطوارئ عند المرضى، حيث لا توجد ثقافة حول متى أحتاج إلى قسم الطوارئ؟، مضيفاً أن معظم المرضى خاصةً الحالات البسيطة التي لا تحتاج الى الذهاب إلى قسم الطوارئ يذهبون هناك لاعتقادهم أنه سوف يتم الكشف عليهم وفحصهم وإعطائهم العلاج بأسرع وقت، وبالتالي لا يحتاجون إلى الذهاب إلى المراكز الصحية والانتظار، مؤكداً على أن هذا المفهوم السائد لدى المرضى هو ما يسبب الازدحام الشديد، وبالتالي زيادة العبء على أقسام الطوارئ في المستشفيات، وكذلك ملأ الأسرة بحالات غير طارئة، مما قد يؤدي إلى التأخر في متابعة الحالات الطارئة والمستعجلة، التي تحتاج إلى سرعة اتخاذ القرار، مشيراً إلى أنه نتيجة لهذا التأخير يكون هنالك تدهور في بعض الحالات، وبالتالي تذمر وضيق من المرضى وذويهم، مما يؤدي أحياناً إلى الكثير من المشاكل في أقسام الطوارئ.

حالات مستعجلة
وطالب "د.الفيفي" المراجعين لأقسام الطوارئ في المستشفيات بحصر مراجعتهم في الحالات الطارئة فقط، والتي لا يمكن تأجيلها، مع إعطاء فرصة لمتابعة الحالات الطارئة والمستعجلة والحرجة ك"التشنجات الحادة"، أو "النزلة المعوية الشديدة"، أو "الالتهابات الجرثومية الشديدة" التي قد تؤدي إلى جفاف شديد، أو حالات الاصابات والحوادث الخطيرة التي قد تؤدي أحياناً الى الوفاة أو فقدان عضو حيوي في الجسم، خاصةً إذا تم التأخير في مباشرة علاجها ومتابعتها، مؤكداً على أن بعض المرضى الذين يعانون من حالات مرضية مزمنة وليست طارئة أو حرجة يفضلون مراجعة قسم الطوارئ حتى يتم طلب الطبيب المختص لهم، وبالتالي يحجزون سريراً قد يحتاجه مريض حالته حرجة.

طبيب مباشر
وانتقد "د.الفيفي" بعض الأطباء الاستشاريين الذين يطلبون من مرضاهم مراجعة قسم الطوارئ عند أي عارض صحي، إذ كان من الأولى إبلاغهم بالتواصل مع أطبائهم المباشرين، أو من ينوب عنهم عند حدوث أي عارض، مستثنياً من ذلك إذا كانت الحالة خطيرة أو حرجة فعلاً، مؤكداً على أن هذا النظام هو النظام المعمول به، وهو مباشرة الطبيب المختص أو التواصل مع المنسق المسؤول، مبدياً أسفه مما يحدث من سوء فهم من بعض المرضى، حيث يحضرون إلى قسم الطوارئ ويذكرون أن طبيبهم المباشر طلب منهم مراجعة قسم الطوارئ، مرجعاً عزوف بعض المرضى عن مراجعة المراكز الصحية الأولية إلى فقدانهم الثقة في بعض هذه المراكز، وذلك لتواضع إمكاناتها من حيث وجود الكفاءات الطبية المؤهلة من أطباء وتمريض، إضافةً إلى عدم وجود البنية التحتية المتكاملة كالأجهزة الطبية وغيرها.
ودعا الجهات المعنية إلى ضرورة الاهتمام بهذه المراكز ودعمها بالطاقات المؤهلة من أطباء وتمريض وتجهيزات طبية متكاملة، وكذلك زيادة الوعي عبر نشر ثقافة حاجة المريض إلى أقسام الطوارئ في مختلف أجهزة الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة.

زيادة مستشفيات
وأكد "د.الفيفي" على أن الحاجة تتطلب زيادة عدد المستشفيات، وبالتالي أقسام الطوارئ، التي تحتاج الى زيادة في عدد الأطباء المتخصصين في هذا المجال، مضيفاً أن ذلك هو ما تسبب في وجود معاناة كبيرة؛ بسبب قلة الكوادر الطبية المتخصصة في طب الطوارئ، مُعللاً سبب ذلك بعزوف العديد من الأطباء عن هذا التخصص؛ بسبب ما يعانيه طبيب الطوارئ من تغير مستمر في ساعات العمل وذلك على مدار الساعة، مما يؤدي الى إجهاد وإرهاق نفسي وجسدي، ثم التأثير على وضع الطبيب المتخصص اجتماعياً مع أسرته، إضافةً إلى ما يعانيه بعض المرضى وذووهم عند ازدحام قسم الطوارئ، مؤكداً على أنه لا يوجد مردود مالي وبدلات مشجعة للأطباء المستجدين في الالتحاق بهذا التخصص الدقيق، كطبيعة عمل وبدل خطر وسوء معاملة.




مراجعون داخل قسم الطوارئ ينتظرون سريراً شاغراً






د.محمد العريفي