آخبآر متجدده « من الصحف اليومــيه .. «●】

مصرع 140 حوثيا في صعدة

فهمي محمد(صدى):
أعلن الجيش اليمني مصرع أكثر من 140 عنصرًا من عناصر مليشيا الحوثي الإيرانية، في معارك بين الطرفين لتحرير مديرية الظاهر في محافظة صعدة.
وأوضح الجيش أن القوات التابعة له شنت عملية عسكرية واسعة على مواقع مليشيا الحوثي الإرهابية في الظاهر، مؤكدًا مواصلة التقدم في المحور الثاني باتجاه محافظة حجة.
وأضاف أنه تم تحرير قرية الدباع ووادين وملقى جرف وطلح والجميمة وعزل غافره بمختلف قراها ووديانها، لافتًا إلى أن المعارك دارت ‏في المناطق القريبة من الطريق الدولي وفي ‏مناطق على حدود ‏مديرية بكيل المير التابعة ‏لمحافظة حجة والمناطق المحاذية لمديرية ‏‏حيدان.‏

” #العودة_للدراسة ” تتصدر تويتر في أول يوم دراسي

عادل الحربي(صدى):
فتحت جميع المدارس في مختلف مناطق المملكة أبوابها، صباح اليوم الأحد، أمام طلابها في أول يوم دراسي من العام الجديد.
واستقبلت المدارس طلابها بحفاوة وابتسامة؛ لتشجيع الطلاب على الدراسة في بداية العام الجديد، وعلى رأسهم مدارس جدة.
وبالتزامن مع تواجد الطلاب في المدارس في أول أيام العام الدراسي الجديد، تصدر وسوم ” #عوده_الطلاب_والطالبات “، و ” #عام_دراسي_جديد “، و ” #العوده_للمدارس ” موقع التواصل الاجتماعي ” تويتر “.
وبدأ المغردون على ” تويتر ” في التعبير على شعورهم في أول أيام الدراسة، موجهين رسائل ودعوات إلى الطلاب والمعلمين.
وقال أحد المغردين ” اللهم علمهم ماجهلوا وذكرهم مانسوا وافتح عليهم من بركات السموات والأرض إنك سميع مجيب الدعوات اللهم إني أسألك لهم قوة الحفظ وسرعة الفهم وصفاء الذهن اللهم اجعلهم هداة مهتدين غير ضالين ولا مضلين “.
وغردت أخرى ” بالعلم ترتقي والمدرسة رحلة ممتعة إلى حياة أكثر متعة .. فكن على يقين من ذلك فما تزرعه اليوم خلال دراستك من جد واجتهاد يدفعه شغف حلم يليق بك وبمستقبلك هو ما سوف تحصده غدا وتجنيه يديك “.

منها النوم داخل الفصل..30 مخالفة سلوكية لطلاب الابتدائية والتعليم توضح عقوباتها


عادل الحربي (صدى):
يتكون الدليل التنظيمي والإجرائي لقواعد السلوك والمواظبة للمرحلة الابتدائية، مع بداية العام الدراسي الحالي، والذي سيتم تطبيقه، من 4 مستويات للمخالفات السلوكية تشتمل على 30 مخالفة.
وركز الدليل على غياب الطلاب والطالبات في تلك المرحلة، إذ يتم التدرج في العقوبات بشأنها، إذ تصل في حال وصول النسبة إلى 30% إلى الرفع لمركز بلاغات العنف والإيذاء 1919، في ضوء نظام حماية الطفل، إذ اعتبرت ذلك من الإهمال الجسيم، والتسبب في انقطاع الطالب عن التعليم.
وراعت اللائحة الجديدة إضافة السلوكيات وتشمل المشكلات السلوكية من الدرجة الأولى واشتملت على 4 مخالفات هي عدم التقيد باللباس الرسمي الخاص بالمدرسة ،والنوم داخل الفصل ،والدخول والخروج من الفصل دون استئذان ،وتكرار خروج الطلبة ظهرا من البوابة قبل حضور سياراتهم أو التجمهر حولها.
واشتملت المشكلات السلوكية من الدرجة الثانية على 8 مخالفات وتشمل إثارة الفوضى داخل الفصل أو داخل المدرسة أو في وسائل النقل المدرسي، والاشتراك في مضاربة، وإلحاق الضرر المتعمد بممتلكات الزملاء والشجار مع الزملاء والهروب من الحصة وإحضار أجهزة الاتصال والعبث بممتلكات المدرسة ومبانيها وسرقة شيء من ممتلكات الزملاء.
وشملت المشكلات السلوكية من الدرجة الثالثة 14 مخالفة هي : التلفظ على المعلمين أو الإداريين بألفاظ نابية ،وسرقة شيء من ممتلكات المعلمين أو المدرسة، وإلحاق الضرر المتعمد بممتلكات المعلمين أو المدرسة ،وتعمد إتلاف شيء من تجهيزات المدرسة ،وحيازة أو عرض المواد الإعلامية الممنوعة وإحضار أو استخدام الألعاب الخطرة وإحضار أجهزة الاتصال تحتوي على صور ومقاطع غير لائقة.
إضافة إلى التوقيع عن ولي الأمر دون علمه ومهاجمة أحد الزملاء بالضرب والتنمر والهروب من المدرسة وتصوير المعلمين والطلاب بالأجهزة الإلكترونية والتحرش الجنسي غير المباشر وامتهان الكتب المدرسية.
واشتملت المشكلات السلوكية من الدرجة الرابعة على 4 مخالفات سلوكية هي التحرش الجنسي المباشر ،وإشعال النار داخل المدرسة ،وحيازة السجائر أو التدخين ،وإحضار آلة حادة بقصد التهديد أو الاعتداء.

ابتسامة هنا واندهاشة هناك.. الأطفال القادمون من منازلهم على مقاعد الدراسة

بداية قوية لمدارس نطاق "تعليم الروضة".. برامج استقبال والفرحة سمة "التمهيدي"


A A A

• 3مشاركة

عيسى الحربي - الرياض
0
1
1,456




تصوير: عبدالله النحيط
شهدت مدارس نطاق مكتب التعليم بحي الروضة بالرياض انطلاقة قوية نحو التحصيل العلمي والقيم التربوية، وشهدت جميع المراحل حضوراً قوياً، كما استقبلت المدارس طلاب الصف الأول الابتدائي، وجرى تنفيذ برامج استقبال للمستجدين.
وكان الحضور والانضباط لافتاً في جميع المراحل، فيما ظهرت علامات الفرح والتعايش بين الأقران لدى طلاب الصف الأول، وكانت الفرحة هي السمة البارزة، وتغلبت على حالة الرهبة التي كانت في السابق تعتري الأطفال القادمين من منازلهم.

1

2

مدارس تقصر بيع الكتب الدراسية على مكتبات محددة بالرياض.. و ” التعليم ” تعلق

حمود العنزي(صدى):
كشفت مصادر، عن قيام عدد من المدارس العالمية في مدينة الرياض، بقصر بيع الكتب الدراسية على مكتبات تجارية محددة، بأسعار تتجاوز الـ 2200 ريال لمقرر السنة الدراسية الواحدة.
ومن جانبها، علّقت وزارة التعليم على الأمر، مؤكدة على منع احتكار بيع الكتب الدراسية للطلاب، حيث أوضح مدير مكتب التعليم الأهلي بـ ” تعليم الرياض ” أنس الأحيدب، أن تعليمات الوزارة واضحة وصريحة وتمنع الاحتكار مطلقًا، خاصةً فيما يتعلق بالكتب الدراسية.
وأكد ” الأحيدب ” ، أن لأولياء الأمور مطلق الحرية في في شراء الكتب من الجهة التي يرغبونها، لافتًا إلى تلقيهم شكاوى سابقة بهذا الشأن، وبعد الوقوف عليها، اتضح عدم دقتها، بل تبين أن بعض المدارس تسهل حصول الأسر على الكتب بأسعار مخفضة.

راموس: روح الدفاع عن الفريق سر انتصاراتنا

نواف السالم(صدى):
قال قائد ريال مدريد سرجيو راموس، عقب انتصار الفريق الكبير أمام ليجانيس على ملعب سانتياغو برنابيو، ضمن الجولة الثالثة بالدوري الإسباني، أن فريقه يمتلك الروح اللازمة للدفاع عن هذا الشعار وهذا الفريق ويعد هذا هو سر الانتصارات.
وأوضح ” راموس ” قائلًا: ” الاستعداد للقاء كان جيداً للغاية، كان لدينا وقتاً كافياً لدراسة الخصم، واليوم قدمنا مباراة متكاملة ” ، مضيفًا: ” لا يمكن السيطرة على مجريات اللقاء كاملاً.. ولكن الفريق قدم أشياء إيجابية كثيرة، حافظنا على سيطرتنا على المباراة، والفريق استغل الفرص التي سنحت له بشكل جيد، وأتمنى استمرار هذه الانتصارات. ”
وتابع: ” الموسم لا يزال طويلاً، والأهم أن الجميع يكون تحت أمر المدير الفني، لدينا هذه الروح اللازمة للدفاع عن هذا الشعار وهذا النادي، هذا هو الدرب الذي يجب نسلكه، مباراة بمباراة، ومواصلة حصد النقاط الثلاث ” ، مستطردًا: ” منذ رحيل كريس (رونالدو)، أصبحت الأول في مهمة تسديد ركلات الجزاء، وبينما يسجل بنزيما الأهداف، فلا يهم تسديدي لركلات الجزاء، سعيد بمساعدة الفريق بهذه الأهداف. “

طلاب مدرسة "لجعة" يرددون النشيد الوطني خارج مدرستهم.. تعرف على السبب

أولياء الأمور: المدرسة البديلة تبعد 20 كلم.. والتعليم: الإغلاق لخطورتها


A A A

• 22مشاركة

فلاح الجوفان - القويعية
0
2
3,167




ردد طلاب مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة النشيد الوطني بصوت واحد خارج أسوار مدرستهم بسبب إغلاقها من قبل إدارة تعليم محافظة القويعية لعدم صيانتها .
جاء ذلك عندما تفاجأ أولياء الأمور وطلاب مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة بنين صباح اليوم في أول يوم دراسي بإغلاق مدرستهم من قبل تعليم محافظة القويعية دون إشعارهم مما أحدث ربكة تعليمية في المنطقة ومطالبات بفتحها أو فتح مدرسة مسائية في مدارس البنات وعدم تكبدهم مخاطر الطريق وضمها إلى مدارس تبعد 20 كيلو عن مركزهم.
وأكدت إدارة التعليم في بيانها بأن إغلاق المدرسة جاء بناء على قرار من الدفاع المدني والجهات ذات العلاقة لقدم المبنى وخطورته على منسوبي المدرسة.
وتفصيلاً، قال أولياء الأمور لـ"سبق": نحن أولياء أمور طلاب ابتدائية ومتوسطة مركز لجعة بمحافظة القويعية التابع لمنطقة الرياض تفاجأنا بإغلاق المدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد يوم ٢٢-١٢-١٤٣٩ دون مراعاة لظروف الأهالي والسبب لإعادة ترميم وتأهيل المدرسة ونقلها إلى مدرسة أخرى ابتدائيه تبعد حوالي 20 كيلو مع العلم أن عدد طلاب المدرسه لدينا 126 طالبا ويتم نقلهم بدون موافقة أولياء أمورهم.
وأضافوا: هل من المعقول أن تقدم تعليم القويعية على إغلاق المدرسة مع بداية العام ولم تعمل على حل المشكلة من صيانة وخلافه في وقت إجازة الطلاب وذلك مع نهاية العام الدراسي الماضي؟ ما حدث تخبط وقرارات غير مدروسة تضر بالأهالي وتجعلهم يقطعون 20 كيلو وتعرضهم للحوادث لا سمح الله.
وطالب أولياء الأمور تعليم محافظة القويعية بإعادة النظر في إغلاق المدرسة وإيجاد حلول لا تشق على الأهالي على سبيل المثال فتح مدارس البنات للبنين في الفترة المسائية حتى الانتهاء من الصيانة.
من جانبه نشر متحدث وزارة التعليم مبارك العصيمي بيانا لمتحدث تعليم القويعية جاء فيه: إشارة إلى ما تناقلته وسائل التواصل الاجتماعي تحت هاشتاق (الطلاب-مدرسة -لجعة-يتفاجئون-بإغلاق مدارسهم ) تود إدارة التعليم بمحافظة القويعية توضيح التالي:
أولاً - ورد إلى إدارة التعليم خطاب مدير عام التشغيل والصيانة بالوزارة بتاريخ ٢٥/ ١١/ ١٤٣٩ المبني على خطاب وكيل إمارة منطقة الرياض المساعد للشؤون التنموية المكلف رقم (١٠٥٩٥٤) بتاريخ ٢١/ ٩/ ١٤٣٩ والمتضمن إخلاء مبنى مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة (بنين) والبحث عن مبنى بديل حفاظاً على سلامة الطلاب .
ثانياً- وجه مدير التعليم بتشكيل لجنة لدراسة وضع إخلاء المبنى وقد عقدت اللجنة اجتماعها بتاريخ ٢٧/ ١١/ ١٤٣٩ وورد بمحضر اللجنة رقم(٤٨٤٩) بتاريخ ٢٧/ ١١/ ١٤٣٩ نقل طلاب المدرسة إلى مبنى مدرسة الروضة الابتدائية مؤقتاً (مبنى حكومي طاقته الاستيعابيه تسمح باستيعاب أعداد طلاب مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة) والبحث عن مبنى آخر يتم استئجاره على أن يكون مستوفي الشروط .
=ثالثا :- عليه صدر قرار مدير التعليم رقم (٤٨٥١) بتاريخ ١/ ١٢/ ١٤٣٩ بنقل مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة إلى مبنى مدرسة الروضة الابتدائية مؤقتاً حتى يتم البحث عن مبنى بديل مناسب ، وقد زود محافظ القويعية بصورة من القرار وورد شرح المحافظ رقم (٧٨٨٢) بتاريخ ٢٥/ ١٢/ ١٤٣٩بأنه(جرى الإحاطة بما أشرتم إليه) .
وأضاف البيان: كما تم تزويد مدير مكتب التعليم بالرويضة بصورة من القرار وكذلك قائد مدرسة لجعة وقائد مدرسة الروضة، علماً بأنه تم إدراج نقل طلاب المدرسة ضمن خطة الإدارة لهذا العام وإبلاغ شركة تطوير بذلك.
وأردف: إدارة التعليم تؤكد حرصها التام على مصلحة الطلاب وتهيب بأولياء الأمور مباشرة أبنائهم في المدرسة البديلة مؤقتاً لحين معالجة وضع مدرسة لجعة الابتدائية والمتوسطة.
ثم غرد العصيمي قائلا: إلحاقاً لما ورد في بيان إدارة التعليم بمحافظة القويعية المرفق صورته حول عدم استئناف الدراسة في مبنى مدرسة لجعة تود الوزارة أن توضح ما يلي:
مبنى المدرسة قديم وتم إخلاؤه بناء على تقرير من الدفاع المدني، وأسندت الوزارة إعادة تأهيل المبنى لشركة تطوير وحددت مدة المعالجة ٦ أشهر.

مدرسة تنقلب رأسا على عقب للبحث عن طفل

نايف السالم(صدى):
انقلبت مدرسة ابتدائية بالشرائع، اليوم الأحد، رأسًا على عقب بعد حضور شقيق طالب ليأخذ أخيه من المدرسة لكنه لم يجده في أي من فصولها.
وكانت المدرسة المذكورة في مخطط 2 بالشرائع، حيث حضر إليها شاب قبل ظهر اليوم مطالبًا بأخذ شقيقه الذي يدرس بالصف الثاني، إلا أنه لم يجده في كافة فصول المدرسة، ما تسبب في حالة من الإرباك للمعلمين.
وأكد الشاب أنه كان يحضر شقيقه إلى المدرسة طوال العام الماضي كما أنا هو من أوصله صباح اليوم إليها، حتى أن إدارة المدرسة بحثت عنه في السجلات لكنها لم تجد اسمه.
وتواصل ولي الأمر هاتفيًا مع المدرسة وأكد وجود الابن داخلها، إلا أن أحد المعلمين اقترح البحث عن الطالب في مدرسة أخرى قريبة حتى اقتنع الشاب ووافق على الاقتراح.
واعتذر الشاب تليفونيًا للمدرسة بعد نحو ساعة من الواقعة، إذا وجد أخيه في مدرسة أخرى في مخطط 4 بالشرائع.

التعليقات: 0

حفاظا على السلامة

“التعليم” توضح أسباب إغلاق مدرسة لجعة

weam.co/539288





الرياض - الوئام:
أوضحت وزارة التعليم، في بيان، ملابسات إغلاق مبنى مدرسة “لجعة”، بعد ما تناقلته وسائل التواصل الاجتماعي تحت وسم #طلاب_مدرسة_لجعة_يتفاجئون_بإغلاق_مدرستهم”.
وقال مبارك العصيمي، المتحدث باسم الوزارة، أنه “إشارة إلى ما تناقلته وسائل التواصل الاجتماعي، تود إدارة التعليم بمحافظة القويعية توضيح التالي:
أولا- ورد إلى إدارة التعليم خطاب مدير عام التشغيل والصيانة بالوزارة بتاريخ 25-11-1439 هجرية، المبني على خطاب وسعيل إمارة منطقة الرياض المساعد لشون التنموية المكلف رقم 105954 بتاريخ ١٤٣٩/٩/٢١ هجرية، والمتضمن إخلاء مبنى مدرسة لجعة الإبتدالية والمتوسطة (بنين) والبحث عن مبنى بديل حفاظا على سلامة.
ثانيا- وجه مدير التعليم بتشكل لجنه لدراسة وضع إخلاء المبنى وقد عقدت اللجنة اجتماعها بتاريخ 37-11-1439 هجرية، وورد بمحضر اللجنة رقم 4549 بتاريخ ١٤٣٩/١١/٣ هجرية، نقل طلاب المدرسة إلى مبنى مدرسة الروضة الإبتدالية مؤقتا (مبنى حكومي طاقته الاستيعابية تسمح باستيعاب اعداد طلاب مدرسة لجمة
الإبتدالية والمتوسطة ) والبحث عن مبنى آخر يتم استلجاره على ان يكون مستولا الشروط .
ثالثا: صدر قرار مدير التعليم رقم 4851 بتاريخ 37-11-1439 هجرية، بنقل مدرسة لجمد الإبتدائية والمتوسطة إلى مبنى مدرسة الروضة الابتدالية مؤقتا حتى يتم البحث عن مبنى بديل مناسب. وقد زود محافظ القويعية بصورة من القرار وورد شرح المحافظ 7882 بتاريخ 25-12-1439 هجرية، بأنه (جرى الإحاطة بما أشرتم إليه)، كما تم تزويد مدير مكتب التعليم بالرويضة بصورة من القرار وكذلك قائد مدرسة لجعة، وقالد مدرسة الروضة.
علما بأنه تم إدراج نقل طلاب المدرسة ضمن خطة الإدارة لهذا العام وإبلاغ شركة تطوير بذلك. وإدارة التعليم تؤكد حرصها التام على مصلحة الطلاب وتهيب بأولياء الأمور مباشرة أبنائهم في المدرسة البديلة مؤقتا؛ لحين معالجة الوضع.

جمعية الأطفال المعوقين توفر وظائف صحية شاغرة بالمدينة

فاطمة المالكي(صدى):
أتاحت جمعية الأطفال المعوقين وظائف صحية شاغرة للنساء للعمل بمركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز بالمدينة المنورة.
وأكدت الجمعية أن الوظائف تحت مسميات أخصائيات علاج طبيعي، وأخصائيات علاج وظيفية لحملة الشهادة الجامعية البكالوريوس في التخصص من جامعة معتمدة، وذلك وفقاً لبقية التفاصيل الموضحة أدناه، مبينة أن الوظائف أخصائيات علاج طبيعي، و أخصائيات علاج وظيفي.
وأوضحت الجمعية أن الشروط اللازم توفرها هي الشهادة الجامعية البكالوريوس في التخصص من جامعة معتمدة، وخبرة لا تقل عن ثلاث سنوات ويفضّل في مجال تأهيل الأطفال، و إتقان اللغة الإنجليزية.
4- الحصول على تصريح الهيئة السعودية للتخصصات الصحية.
وأضافت أن طريقة التقديم ترسل الطلبات مصحوبة بصور من الشهادات المصدقة من خلال الفاكس رقم 0148424699 .