هنا كل ما يخص التعليم و مايستجد من تعاميم .. [ وزارة التعليم ] ( عام / ١٤٤٦ هــ )

أصدرتها لجنة وزراء "التربية والتعليم العالي والمالية"



الملك يعتمد توصيات شراء أراضي المشروعات المدرسية




عافت الزويد- سبق- الرياض: صدرت موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز على توصيات اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة توفير الأراضي لمشروعات المباني المدرسية.

وتقرر تشكيل لجنة لإتمام هذه المهمة مكوّنة من وزير التربية والتعليم، وزير التعليم العالي، وزير المالية ووزير الدولة عضو مجلس الوزراء الدكتور مساعد بن محمد العيبان.

وتضمنت أبرز التوصيات التي شملتها الموافقة الكريمة تشكيل لجنة دائمة من وزارة التربية والتعليم ووزارة المالية وتكليفها بمتابعة توفير الأراضي وشرائها وإيجاد حلول للمشكلات والعقبات التي تحول دون ذلك.

ومن بين مهام اللجنة تحديد التكاليف اللازمة للمواقع المطلوب نزع ملكيتها، وتفويضها بوضع واعتماد آلية مناسبة للشراء تحقق السرعة والسهولة والمرونة والشفافية والعدالة، والموافقة على شراء المباني التي أنشأها القطاع الخاص كمبانٍ مدرسية في حالة احتياج الوزارة لها، واستئجار المباني المنشأة من القطاع الخاص حسب مواصفات وزارة التربية والتعليم لمدد طويلة قد تصل إلى 25 سنة.

وشملت مهام اللجنة إضافة خيار التملك وتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار لتوفير الأرض والبناء عليها وفق مواصفات وشروط الوزارة، فضلاً عن تمكين وزارة التربية والتعليم في حالة وجود الحاجة من البناء على المرافق التعليمية المخصصة لها في المخططات الخاصة والتي لم يعرف أصحابها أو يرفض أصحابها بيعها بعد تقدير قيمتها بمعرفة لجنة التقديرات.

وتضمنت موافقة المقام السامي أن تتولى وزارة التربية والتعليم التنسيق مع الأمانات والبلديات لتحديد المواقع المطلوب إنشاء مدارس عليها في الأحياء التي لا تتوفر فيها أراض أو مرافق يمكن شراؤها وتطبيق نظام نزع الملكية عليها.

ووافق المقام السامي على توصية اللجنة المشكلة فيما يخص منطقة مكة المكرمة باعتبارها تعاني أكثر من غيرها وذلك من خلال قيام أمانة العاصمة المقدسة بتوفير الأراضي المطلوبة للمرافق التعليمية ضمن المشروعات التطويرية في مدينة مكة المكرمة بعد التنسيق مع إدارة التربية والتعليم بالمنطقة.

وتتضمن التوصيات المعتمدة تحديد آليات فعالة لتوفير أراض مشروعات المباني المدرسية بسرعة ومرونة تؤدي إلى التخلص من المدارس المستأجرة أو القديمة، مما سيؤدي إلى تحسين البيئة المدرسية، وتطوير المخرجات التعليمية بشكل يجعل المدارس بيئات جاذبة.

وعقب الموافقة الكريمة على توصيات اللجنة الوزارية المشكلة، فقد وجّه وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل بسرعة العمل على تنفيذ وتطبيق ما وافق عليه المقام السامي الكريم بشكل عاجل.

تعليم الرياض يدرس مشروع التأمين الطبي الشامل لمعلمي ومعلمات المنطقة








خالد محمد ( صدى ) :
علمت مصادر أن إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض تدرس مشروع التأمين الطبي الشامل لمعلمي ومعلمات المنطقة، بهدف اعتماده خلال الفترة القريبة المقبلة.
وأكد خطاب رسمي موجّه من إحدى شركات التأمين إلى تعليم الرياض أن الشركة ستقدم برنامج تأمين طبي شامل لجميع منسوبي إدارة تعليم الرياض، ومن في حكمهم من العاملين في سلك التعليم بالإدارة وأسرهم.
من جهته، أوضح مدير وحدة الشراكة المجتمعية في إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض عبدالرحمن العامري في حديث مع «الحياة»، أن مشروع التأمين تم دراسته على مدار ستة أشهر متواصلة، مضيفاً أنه: «خلال هذه الدراسة تم البحث عن شركات تأمين طبية للمعلمين والمعلمات في تعليم الرياض، تتبني مشروع طبي متكامل، وتقدم برنامج تأمين طبي اختياري لمنسوبي إدارة التربية والتعليم من موظفين ومعلمين ومعلمات وإداريين وإداريات في سلك التعليم».
وأشار إلى أنه تمت مخاطبة شركات عدة متخصصة في التأمين، والتي بدورها طلبت إحصاء دقيقاً للراغبين في الاشتراك بالبرنامج وعدد أسرهم، متضمناً التفاصيل كافة عن أعمارهم.
وأفاد بأن شركة التأمين اشترطت أن تتحمل إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض قيمة الدفع في حال تخلف المعلم أو المعلمة عن دفع قيمة التأمين، كاشفاً عن أن إدارة تعليم الرياض رفضت الشرط لعدم نظاميته، إذ إن رواتب المعلمين يتم إيداعها من وزارة المالية مباشرة في حساباتهم المالية، بناء على مسيرات الرواتب المرفوعة من وزارة التربية والتعليم.
وأضاف بحسب ” الحياة ” مدير وحدة الشراكة المجتمعية: «وافقت إحدى الشركات الطبية على التأمين الطبي لمنسوبي التعليم، بشرط ألا يكون هناك أي تحمل أو التزام مالي أو إداري على إدارة التربية والتعليم»، موضحاً أنه تم تقديم برنامج يكون الدفع من المعلمين والمعلمات على شكل أقساط أو دفعات، إضافة إلى أن الأسعار التي قدّمت إلى المعلمين تعدّ أقل بكثير من الأسعار المطروحة من شركات التأمين الأخرى، مشيراً إلى أنه بموجب الموافقة من إدارة التعليم تقوم «تعليم الرياض» بإعلان المشروع الطبي وإبلاغ المدارس كافة بتعميم رسمي لجميع إدارات المدارس (بنين وبنات)، على أن يتم طرحه على الشؤون القانونية في الإدارة لطرحه كمناقصة عامة للشركة المقدمة للعرض الطبي.
يذكر أن عدد معلمي ومعلمات وإداريي إدارة التربية والتعليم في منطقة الرياض يبلغ عددهم 90 ألف معلم ومعلمة وموظف، وفي حال تم تطبيق التأمين الطبي الشامل للمعلمين، تعتبر إدارة التربية والتعليم في الرياض أول إدارة تعليمية على مستوى مناطق ومحافظات المملكة تطبق التأمين الطبي الشامل لمنسوبيها كافة

حل أزمة حاملي الماجستير والدكتوراه بـ «المستوى السادس»




خالد محمد ( صدى ) : تتجه وزارة التربية والتعليم لإنهاء معاناة نحو 3 آلاف معلم من حملة درجات علمية فوق البكالوريوس، وذلك بترشيحهم على وظائف تتناسب مع مؤهلاتهم في المستوى السادس.
وكانت الوزارة قد أوقفت استقبال طلبات المعلمين حاملي الدرجة العلمية فوق البكالوريوس منذ عام 1433هـ، بحجة عدم توفر وظائف شاغرة مطلع العام 1433/1434هـ.
وكشفت مصادر لـ«عكاظ» أن الوزارة أوعزت لمختلف الادارات التعليمية حصر المعلمين الذين يستحقون المستوى ورفع مسوغات التحسين اليها والانتظار حتى صدور الآلية الجديدة المنظمة لعملية التحسين للمستوى السادس، وأشارت المصادر إلى أن المسوغات التي ترفع للوزارة كانت تشمل استمارة طلب الترشح للمستوى السادس، وقد حددت الوزارة نموذجا جديدا لهذا العام على أن يكون معتمدا من قبل الرئيس المباشر.
كما تضمنت المسوغات بيان خدمة لعام 1434/1435هـ يوثق من ادارة شؤون الموظفين ويشار فيه اذا كان الموظف على رأس العمل ام لا، إضافة إلى صورة مصدقة لتقويم الأداء الوظيفي للعام 1434/1435هـ، واذا كان المرشح مفرغا /مفرغة يتم ارفاق تقويم الاداء الوظيفي للعام الذي يسبق التفرغ، وصورة من موافقة جهة العمل على دراسة الماجستير (ابتعاث، ايفاد، اجازة دراسية، إجازة استثنائية، ودراسة مسائية)، وصورة من وثيقة الماجستير وليست الافادة أو المؤقتة، وصورة من وثيقة الدكتوراه، وصورة من شهادات الدورات التدريبية المعتمدة التي تم الحصول عليها بعد مؤهل الماجستير على ألا تقل في مجموعها عن شهر، صورة من الهوية الوطنية او بطاقة العائلة واضحة ومكبرة، ومعادلة الشهادة من وزارة التعليم العالي مختومة طبق الاصل اذا كان المؤهل من خارج المملكة، إرفاق السجل الاكاديمي مصدقا سجل الدرجات، وضع نسخة من رسالة الماجستير لدى المكتبة المركزية بالوزارة، والالتزام بتسجيل المؤهل في وزارة الخدمة المدنية لجميع المتقدمين للمفاضلة للمستوى السادس.
يذكر أن «عكاظ» طرحت قضية حاملي الماجستير والدكتوراه الذي لم يحصلوا على المستويات التي يستحقونها من سنوات ومطالباتهم للوزارة بوضع حل لإنهاء معاناتهم.
من جهة ثانية، دشن وزير التربية والتعليم رئيس مجلس جمعية الكشافة العربية السعودية، مشروع رسل السلام لخدمة الزوار والمعتمرين، خلال ترؤسه اجتماع مجلس إدارة الجمعية السادس عشر في مكتبه بجدة. وأشاد المجلس بهذا المشروع الذي يعمل عليه أكثر من 300 مشارك من جميع أنحاء المملكة ومحافظاتها ومعظم القطاعات الكشفية، حيث يعملون مع العديد من القطاعات التي ترتبط بالجمعية مثل وزارة الصحة وأمانة العاصمة المقدمة وشؤون الحرمين وغيرها.
وقد خضع المشاركون لتدريبات مكثفة قبل موسم شهر رمضان من خلال التعاون مع الجهات المستفيدة من الكشافة، وذلك بتدريبهم على العديد من المهام والمسؤوليات المرتبطة بخدمة الزوار والمعتمرين.

هدف و قياس يدشنان المرحلة التجريبية لمشروع مقياس الميول والقدرات المهنية‎




خالد محمد ( صدى ) : دشّن رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم سمو الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود ومدير عام صندوق تنمية الموارد البشرية “هدف” سعادة الأستاذ إبراهيم بن فهد آل معيقل اليوم الاثنين 16 رمضان 1435هـ المرحلة التجريبية لمشروع إعداد مقياس الميول والقدرات المهنية وذلك في مقر مركز قياس في الرياض.
وأكد سمو رئيس مركز قياس أنَّ أهمية المشروع تتمثل في تقديم آلية جديدة للتفضيلِ المهني ثلاثية الأبعاد مبنية على الميول المهنية وتقدير العمل والقدرات، مشيرًا إلى أنَّ المشروع يعد خطوة رائدة في مجال قياس وتحديد الميول والقدرات المهنية لدى الأفراد على المستويين المحلي والعربي، كونه مبني على أُطر نظرية صحيحة وأُسس علميّة معتمدة من صندوق تنمية الموارد البشرية، بهدف مساعدة طلاّب وطالبات المرحلة الثانوية العامّة وطالبي العمل في توجيههم وإرشادهم للمسار الوظيفي المُلائم والمُناسب لهم، بما يتوافق مع ميولهم الشخصية واستعداداتهم العقلية، مما سيساهم بشكل فعّال في حفظ الطاقات البشرية والمادية الوطنية.
وأضاف الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله أن الأداة التي يعتمد عليها المشروع في تحديد الأبعاد والمكونات الأساسية للميول المهنيّة هي أداة علميّة متخصصة ومقننة وقابلة للتطوير لقياس الميول المهنية لدى الأفراد وما يرتبط بها من قدرات تساعد في تقدير المهنة الملائمة حسب نتيجة مقياس الميول والقدرات المهنية.
من جهته أكد مدير عام صندوق تنمية الموارد البشرية (هدف) الأستاذ إبراهيم آل معيقل أن مشروع إعداد مقياس الميول والقدرات المهنية تم بناؤه وفقاً للمعايير والمقاييس العالمية واختيار النظرية المناسبة من بناءِ المعايير وإعداد الأسئلة والتحكيم والتطبيق، مشيرًا إلى أن من أهم مميزات هذا المشروع أنه يُمكِّن من الحصول على النتيجة المركبة للترابط والعلاقة بينهم: (الميول، القدرات، تقدير العمل، وملاءمته للبيئة السعودية).
وأشار آل معيقل إلى أنَّ المشروع تم تطبيقه ليشمل كافة مناطق المملكة ، مضيفا إنه تم تشكيل فريق عمل خاص للمشروع يضم أعضاء من “قياس” و”هدف” لمتابعة عمل المقياس وحل المشاكل التي تحدث خلال الفترة التجريبية، وأنه تم الاتفاق بين الجهتين على الاجتماع بشكل دوري لمتابعة عمل المقياس الذي تم إطلاقه تجريبيا وحصر الملاحظات واستعراض تقارير وبيانات من أدّوا المقياس والاتفاق على نموذج تقييم الخدمة والأسئلة المتكررة والملف التعريفي وخطة التطوير.
وتعتمد النظرية العلميّة في التفضيل المهني على تقسيم الميول المهنية إلى ستة أبعاد شاملة، أولاً: بُعد الشخصية الواقعية الحركية، ثانياً: بُعد الشخصية الاستقصائية العقلية، وثالثاً: بُعد الشخصية الفنية الجمالية، ورابعاً: بُعد الشخصية الاجتماعية المساندة، وخامساً: بُعد الشخصية المقدامة الإقناعية، وأخيراً بُعد الشخصية التقليدية المسايرة.ويُمكن الدخول على موقع مقياس الميول والقدرات المهنية من خلال الرابط التالي: http://qiyas.hrdf.org.sa/Students

لمناقشة القضايا التربوية والتعليمية ومنها النظام الفصلي للثانوية



"التربية" تجتمع بنخبة من كُتَّاب ومثقَّفي المملكة في ليلة رمضانية غداً




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: يلتقي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين، الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ؛ مع نخبة من كتاب ومثقفي المملكة, في الحادية عشرة من مساء غد الأربعاء، في ليلة رمضانية خاصة تنظمها الإدارة العامة للعلاقات العامة والإعلام بالوزارة بفندق "الريتز كارلتون بالرياض".

ويتناول اللقاء الحديث حول العديد من القضايا التربوية والتعليمية, والمشروعات والبرامج المطروحة, ويأتي ضمنها النظام الفصلي للتعليم الثانوي.
الجدير بالذكر أنه في إطار هذا التعاون البَنَّاء بين وزارة التربية والتعليم ونخب الفكر والثقافة, سيتم عقد لقاءٍ آخر في مدينة جدة, الشهر القادم، مع أعضاء اللجنة التعليمية بمجلس الشورى, والمثقفات.

تشمل البكالوريوس والدبلوم التربوي



العصيمي: "المؤهلات عن بعد" غير معتمدة للترشح على الوظائف التعليمية




عبدالله البرقاوي-سبق-الرياض: أكّد المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم مبارك العصيمي أن جميع مؤهلات البكالوريوس أو الدبلوم التربوي التي يحصل عليها الدارس عن بعد لا تعتمد عند الترشيح على الوظائف التعليمية.

جاء ذلك في تغريدة توضيحية نشرها العصيمي في حسابه على "تويتر".

قياس” يعلن افتتاح مقرات دائمة بعدد من المحافظات10:24 ص - 16 يوليو 2014
<LI style="DISPLAY: none" class=views>54

جدة – الوئام - ماجد السفري:
أعلن المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي “قياس”, عن افتتاح عدة مقرات جديدة دائمة له في عدد من مناطق المملكة, مع انطلاق الموسم الدراسي القادم.
وكشف إبراهيم بن محمد الرشيد مدير إدارة العلاقات والاتصال والإعلام بالمركز, المحافظات التي جرى افتتاح مقرات بها وهي: (محافظة رماح بمنطقة الرياض, محافظة أضم بمنطقة مكة المكرمة, محافظة القرية العليا بالمنطقة الشرقية, جزيرة فرسان بمنطقة جازان, محافظة الخرخير بمنطقة نجران).
وأوضح الرشيد أنه جرى اعتماد تلك المقرات الجديدة في بعض المحافظات ليعقد بها اختبارات المركز مثل اختبار القدرات العامة واختبار التحصيل الدراسي للطلاب والطالبات, مشيراً إلى أن ذلك يأتي بعد المسح الدوري الذي وجه به الأمير الدكتور فيصل بن عبد الله المشاري آل سعود رئيس المركز, بالتعاون مع إدارات التربية والتعليم في جميع مناطق المملكة. وأكد أن سياسيات المركز تعتمد على الكثافة السكانية وعدد الطلاب والطالبات في المدارس والمحافظة لافتتاح أي مقر جديد بمدن ومناطق المملكة

لربط الطالب بالاكتشافات التقنية وتسهيل الاستيعاب والتطبيق



"الفيصل" يعتمد شبكة التعليم العام وتجهيز معامل حاسوبية للمدارس




عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: اعتمد وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل، مشروعات التقنية ضمن برنامج العمل التنفيذي لدعم تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام، مؤكداً العزم على تحويل جميع المدارس إلى مدارس تقنية وتزويدها بأحدث ما وصلت إليه الاكتشافات التقنية؛ بهدف إعداد الأجيال للمستقبل، وحتى تكون المملكة نموذجاً يحتذى به.

وتهدف هذه المشروعات إلى دعم عملية التعليم والتعلم، عبر إطلاق برامج التعلم والتدريب الإلكتروني، وربط الطالب بالتقنية عملياً بشكل يساعد على الاستيعاب والتطبيق والاستفادة من مصادر المعرفة.

وتشمل المشروعات التقنية تنفيذ "شبكة التعليم العام"، التي تربط جميع المدارس والإدارات بشبكة تتصل بمراكز البيانات، وتوصيل خدمات الإنترنت عالية السرعة، وتوفير تطبيقات الوزارة وأنظمتها لجميع المدارس والإدارات، إضافة إلى توفير الشبكة المحلية داخل المدارس، وتغطيتها بشبكة لاسلكية داخلية wi_fi مع توفير جميع متطلبات الشبكة مثل أجهزة المبدلات الرئيسة والفرعية ومبدلات التوزيع وأجهزة الموجهات، فضلاً عن إنشاء مركز إدارة ومراقبة الشبكات وأجهزة وبرامج آمنة للمعلومات.

وتتضمن المشروعات المعتمدة تجهيز معامل حاسب آلي لجميع مدارس التعليم العام بمعدل 10:1 طلاب، منها الثابت والمتنقل بين المدارس، ويصاحب ذلك تدريب معلمي ومعلمات الحاسب والمشرفين والمشرفات على البرامج المصاحبة للمنهج، إلى جانب توفير أجهزة لوحية داعمة لمعامل الحاسب في المرحلتين المتوسطة والثانوية.

ويقدّر عدد معامل الحاسب الآلي التي سيتم توفيرها خلال مراحل تنفيذ المشروع بــ 27.046 معملاً منها 14 ألف معمل في المرحلة الابتدائية و7898 معملاً في المرحلة المتوسطة و5148 معملاً في المرحلة الثانوية.

وكان وزير التربية والتعليم قد ناقش خطة التنفيذ المقترحة والبرنامج الزمني ليكتمل هذا المشروع خلال المدة المقررة لبرنامج الدعم، وذلك خلال ورشة النقاش التي عقدت بمشاركة نائب الوزير الدكتور خالد السبتي، نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور حمد آل الشيخ، نائب الوزير لشؤون البنات نورة الفايز، وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور سعد الفهيد، مدير عام الشؤون الإدارية والمالية المهندس محمد الشثري والمشرف العام على المركز الوطني للمعلومات التربوية الدكتور جارالله الغامدي.

أطلعه على الجوانب التربوية والإنجازات والمشاريع والتوجهات

بتوجيه الفيصل .. وفد من وزارة التربية يزور سماحة المفتي





A+ A A-
المواطن - الرياض

بناء على توجيه صاحب السمو الملكي وزير التربية والتعليم قام وفد من وزارة التربية والتعليم بزيارة لسماحة مفتي عام المملكة الشيخ عبدالعزيز بن عبد الله آل الشيخ وذلك برئاسة معالي نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد بن عبدالله السبتي ومشاركة معالي د حمد آل الشيخ نائب الوزير لتعليم البنين وعدد من قيادات الوزارة، وذلك مساء يوم أمس الأول الاثنين بعد صلاة التراويح، وقد نقل الدكتور خالد السبتي لسماحته دعوات صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بأن يتقبل الله صيام وقيام هذا الشهر الفضيل، وأن يحفظ الله هذا البلد الطاهر بقياداته وعلمائه، وأبناء وطنه، وأن يكلل جميع الجهود الخيرة لما فيه تقدم ونماء الوطن.
وقد ارتجل سماحته في بداية اللقاء كلمة توجيهية حث فيها على تقوى الله ومراقبته في السر والعلن، ثم أشاد بجهود الوزارة، وأكد أن مسؤولية التربويين -على كافة مستوياتهم- مسؤولية عظيمة تجاه تربية الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة، وإكسابهم المعارف والخبرات النافعة في دينهم ودنياهم، وبما يخدم وطنهم ومجتمعهم ويحقق تطلعاتهم وأهدافهم.
وقد تم إطلاع سماحة المفتي على الجوانب التربوية التي تسعى الوزارة لتحقيقها، والإنجازات التي تحققت مؤخراً، والمشاريع والتوجهات الحالية للوزارة.

خالد الفيصل” تحويل كافة المدارس إلى مدارس تقنية





ناصر الحربي ( صدى ) : اعتمد وزير التربية والتعليم الأمير خالد الفيصل مشاريع التقنية ضمن برنامج العمل التنفيذي لدعم تنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام، مؤكداً العزم على تحويل جميع المدارس إلى مدارس تقنية وتزويدها بأحدث ما وصلت إليه الاكتشافات التقنية، لإعداد الأجيال للمستقبل وأن تكون المملكة نموذجاً يحتذى به.
وتهدف هذه المشاريع إلى دعم عملية التعليم والتعلم، ومن ذلك إطلاق برامج التعلم والتدريب الإلكتروني وربط الطالب بالتقنية عمليا، بما يساعد على الاستيعاب والتطبيق والاستفادة من مصادر المعرفة.
وتشمل المشاريع التقنية تنفيذ “شبكة التعليم العام” التي تربط جميع المدارس والإدارات بشبكة تتصل بمراكز البيانات، وتوصيل خدمات الإنترنت عالية السرعة، وتوفير تطبيقات الوزارة وأنظمتها لجميع المدارس والإدارات، إضافة إلى توفير الشبكة المحلية داخل المدارس، وتغطيتها بشبكة لاسلكية داخلية wi-fi مع توفير جميع متطلبات الشبكة مثل أجهزة المبدلات الرئيسة والفرعية ومبدلات التوزيع وأجهزة الموجهات، إلى جانب إنشاء مركز إدارة ومراقبة الشبكات وأجهزة وبرامج آمنة للمعلومات.
كما تشمل المشاريع تأمين معامل حاسب آلي لجميع مدارس التعليم العام بمعدل 10:1 طلاب، منها الثابت والمتنقل بين المدارس، ويصاحب ذلك تدريب معلمي ومعلمات الحاسب والمشرفين والمشرفات على البرامج المصاحبة للمنهج، إلى جانب توفير أجهزة لوحية داعمة لمعامل الحاسب في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
ويُقدّر عدد معامل الحاسب الآلي التي سيتم توفيرها خلال مراحل تنفيذ المشروع بــ 27.046 معملاً منها 14 ألف معمل في المرحلة الابتدائية و7898 معملاً في المرحلة المتوسطة و5148 معملاً في المرحلة الثانوية.